Раздел 2. Модель взаимодействия специалистов

Тема 3-4. Модель командного взаимодействия. Формы и этапы работы команды специалистов. Моделирование программ комплексной помощи

Вопросы и задания:

1. Подготовьте презентацию модели командного взаимодействия специалистов школьного ПМПк.

2. Обозначьте цели административного и содержательного уровней. Работа со схемой.

3. Расскажите о формах взаимодействия специалистов административного уровня.

4. Подготовьте сообщение о формах взаимодействия специалистов содержательного уровня:

- Диагностическое направление;

- Коррекционно-развивающее направление;

- Консультативное направление;

- Просветительское и профилактическое направление;

- Организационно-методическое направление

5. Охарактеризуйте степень включенности специалиста в процесс реализации про­граммы помощи учащемуся:

- сопровождение-наблюдение;

- реализация программы коррекционно-развивающих занятий с сопровождением-наблюдением;

- кураторство.

6. Перечислите этапы работы команды специалистов. Работа со схемой:

 

7. Работа со схемой:

8. Моделирование программ комплексной помощи. Опишите элементы, из которых составляются схемы программ.

 

Занятие № 3

Раздел 3.Содержание работы специалистов

Тема 5-8. Содержание работы социального педагога, психолога, логопеда, дефектолога.

Вопросы и задания:

1. Задачи сопровождения-наблюдения социальным педагогом.

2. Охарактеризуйте направления деятельности социального педагога:

- социально-педагогическая работа с учащимися;

- социальная помощь семье;

- работа со специалистами и педагогами;

- сотрудничество с представителями внешних учреждений.

3. Содержание работы психолога.

4. Охарактеризуйте основные направления деятельности школьного психолога:

- диагностическое;

- коррекционно-развивающее;

- консультационно-просветительское.

5. Содержание работы логопеда.

6. Охарактеризуйте основные направления деятельностилогопеда:

- диагностическое;

- коррекционно-развивающее;

- консультативное;

- просветительское и профилактическое;

- организационно-методическое.

7. Содержание работы дефектолога.

8. Охарактеризуйте основные направления деятельностидефектолога:

- диагностическое;

- коррекционно-развивающее;

- консультативное;

- просветительское и профилактическое;

- организационно-методическое.

Практическое задание: Подготовьте презентацию по направлениям деятельности специалистов (к вопросам 2,4,6,8).

Занятие № 4

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: