Вид занятия – практическое. Продолжительность - 2 часа

Продолжительность - 2 часа

Цели занятия: закрепление знаний по теме, проверка качества усвоения курсантами ее основных положений, развитие умения владеть административно-правовой терминологией и формирование навыков применения административно-правовых норм при решении проблемных ситуаций.

Порядок проведения и примерный расчет времени:

А) Вводная часть (до 5 мин.)

Б) Основная часть (до 80 мин.)

1. Контрольно-проверочный опрос (до 15 мин.)

2. Решение проблемных ситуаций (до 65 мин.)

В) Заключительная часть (до 5 мин.)

Контрольно-проверочные вопросы:

1. Каковы особенности норм административного права? Чем они отличаются от норм гражданского, уголовного права?

2. Укажите элементы административно-правовой нормы.

3. Перечислите виды административно-правовых норм.

4. Как соотносятся между собой материальные и процессуальные нормы?

5. Что понимается под реализацией норм административного права и какие формы реализации существуют?

6. Назовите основные требования правильного применения норм административного права.

7. Какова роль толкования норм административного права в регулировании общественных отношений?

8. Дайте понятие акта применения административно-правовых норм как элемента механизма административно-правового регулирования.

9. Дайте определение административно-правового отношения, укажите его характерные черты.

10. Каковы элементы административно-правовых отношений?

11. Какие Вы знаете основания возникновения, изменения и прекращения административно-правовых отношений (юридические факты)?

12. Чем отличаются управленческие отношения от административно-правовых отношений?

13. Перечислите виды административно-правовых отношений.

14. Как соотносятся понятия «субъект административного права» и «субъект административно-правовых отношений»?

15. Назовите субъектов административно-правовых отношений.

16. Определите понятие «объект административно-правовых отношений». Приведите три примера административных правоотношений и назовите их объекты.

17. Как Вы понимаете «вертикальность» и «горизонтальность» административных правоотношений? Приведите примеры.

18. В чем заключаются особенности административно-правовых отношений в деятельности органов внутренних дел?

Задания для подготовки к занятию:

1. Повторите учебный материал лекции и семинарского занятия.

2. Подготовьте ответы на контрольно-проверочные вопросы. Ответы рекомендуется записать в рабочей тетради.

3. Выполните задание и решите следующие проблемные ситуации. Ответы аргументируйте и запишите в рабочей тетради. Будьте готовы к их обсуждению.

Задание

Подберите в нормативно-правовых актах соответствующие нормы административного права и выпишите по два примера:

а) обязывающие, управомачивающие и запретительные нормы;

б) материальные и процессуальные нормы;

в) нормы, устанавливающие организацию и деятельность органов федеральной исполнительной власти Российской Федерации;

г) государственно-служебные правовые нормы (институт государственной службы);

д) административно-юрисдикционные нормы.

Проблемная ситуация № 1.

Гражданин, гуляя с внуком в парке, потребовал, чтобы находившиеся там молодые люди прекратили выпивать и сквернословить. Один из молодых людей сказал, что требование по этому поводу мэра или начальника отдела полиции они бы удовлетворили, а гражданин не обладает властными полномочиями и требовать ничего не может. Тогда гражданин написал заявление на имя начальника полиции с требованием воздействовать на нарушителей общественного порядка.

Дайте характеристику данных общественных отношений.

Проблемная ситуация № 2.

Гражданка обратилась в суд с жалобой на своих соседей, которые в ночное время постоянно шумно веселились и не давали ей спать. Свое решение об обращении в суд она мотивировала судье существованием Закона Российской Федерации «Об обжаловании в суд действий и решений, нарушающих права и свободы граждан». Судья, ссылаясь на то, что соседи этой гражданки не являются должностными лицами и в таком качестве не ущемляли ее прав и свобод, отказалась принять жалобу. Тогда гражданка обратилась в прокуратуру с жалобой на судью, которая тоже, по ее мнению, нарушила ее права.

Проанализируйте данные общественные отношения.

Проблемная ситуация № 3.

С целью репетиции проведения призыва на действительную военную службу приказом по городскому военному комиссариату был установлен срок явки граждан, подлежащих призыву, на призывные пункты. Ряд лиц, подлежащих призыву, не выполнили этот приказ, так как он был издан до подписания Указа Президента Российской Федерации «Об очередном призыве на действительную военную службу и об увольнении в запас военнослужащих, отслуживших сроки военной службы». Военный комиссар города потребовал от начальника полиции осуществить привод этих лиц, однако начальник полиции отказался это делать.

Охарактеризуйте возникшие общественные отношения.

Проблемная ситуация № 4.

Гражданка Афанасьева, временно проживающая с больным ребенком у своей матери в г. Москве, но зарегистрированная по постоянному месту жительства в г. Северо-Курильске Сахалинской области, в связи с утерей паспорта обратилась в органы внутренних дел г. Москвы с просьбой выдать ей новый паспорт. Однако в выдаче нового документа ей было отказано, так как согласно российскому законодательству паспорт выдается только по постоянному месту жительства гражданина Российской Федерации. Таким образом, Афанасьевой для получения паспорта нужно выехать на Сахалин, однако денег для такой поездки у нее нет.

Дайте юридическую оценку ситуации.

Самостоятельная работа

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: