Место проведения: спортивная площадка, спортивный зал

Оборудование:  необходимое оборудование к эстафетам

Недаром говорят, что все мы родом из детства, а детство без сказки невозможно. Сказка учит добру, смелости, мудрости, терпению.

1. «Конек-горбунок» (мячи или воздушный шарик, табуретки). Участник сгибается и берет мяч на спину, поддерживая руками в полусогнутом положении. Затем преодолевает препятствия, где нужно соскочить так, чтобы не потерять «горб».

2. «Ядро барона Мюнхгаузена» (воздушный шар). На воздушном шаре надпись «Ядро». Прыжки с воздушным шаром, зажатым между коленями.

3. «Кот в сапогах» (большие сапоги, три кегли). Большие сапоги установить на линии старта. На своем пути кот должен поклониться 3 кеглям (у него хорошие манеры) и отдать сапоги следующему. Команда мяукает.

4. «Канатоходец Тибул». Он ходил по канату не только в цирке, но и над головами гвардейцев и толпы. У нас безопаснее – только по земле. Но нужно 3 раза подпрыгнуть и попасть на веревку, иначе «гвардеец» выстрелит хлопушкой.

5. «Лиса Алиса и кот Базилио» Они притворщики. Вот и вы должны притворяться слепыми и хромыми. Эстафета парная. Лиса сгибает ногу и держит ее рукой, коту завязывают глаза. Лиса кладет руку на плечо кота. В таком виде они преодолевают необходимое расстояние и предают эстафету.

6. «Лягушка-путешественница». Как путешествовала лягушка? Утки брали в клюв палку, а лягушка уцепилась в нее лапками. Так и наша тройка. Двое кладут палку на свои плечи, а третий повисает на ней, Доносят, отцепляют и берут следующего.

7. «Змей Горыныч». 3 головы, 4 лапы, 2 крыла = Змей Горыныч. Давайте его сделаем. Трое встают рядом, кладут руки на пояс или на плечи друг другу. Ноги участников связывают попарно, чтобы получилось 4 ноги. Бегут, боковые машут крыльями.

8. «Незнайка на воздушном шаре». Вы помните героя Незнайку, который летел на воздушном шаре в Цветочный город. Из корзины, по мере остывания шара, сбрасывают балласт. Корзина – ведро. В нем «балласт» - кубики, кегли, мячи и т. д. По числу участников эстафеты. Первый участник берет в одну руку ведро, в другую – воздушный шар. Бежит к линии финиша (обручу), вкладывает в него предметы из ведра – облегчает корзину. Возвращается в команду, передает ведро и шар. А последний все собирает и дает ведущему ведро.

9. «Баба-Яга». Непременный атрибут – ступа и метла. Ступа – ведро, метла – швабра. Одной ногой встает в ведро, берет в руки швабру. В таком положении надо дойти поскорее до следующего игрока и ему все передать, обойдя финиш.

10. «Колобок». Колобок – мячик. Заяц, медведь, волк – кегли, лиса – ведро. Надо ногой обвести мяч вокруг всех кеглей и забросить его в ведро (ногой).

11. «Доктор Айболит». С чего он начинает лечение? Ставит градусники – кегли. Их меньше на 2, чем игроков. Первый стоит с ведром и кеглями. По сигналу он бежит до отметки с ведром (В Африку), возвращается к игрокам и всем ставит под мышку градусники, кроме последнего, а сам выходит их игры. Второй делает то же самое. Ронять кегли нельзя – градусники бьются. Эстафете конец, когда все «больные» кончатся.

12. «Золушка». Она трудолюбива и участникам надо потрудиться. Надо: ведро, веник, совок. Команду делят на 2 части. 1 – на линии старта, 2 – на финише. Стоят лицом к лицу. 1 часть – «Золушки», 2 – «мачехи». В руках у первой Золушки – ведро, веник, совок. От старта до финиша – мусор (кубики). Первая Золушка собирает веником и совком кубики в ведро и отдает 1 мачехе. Та, как и положено злюке, разбрасывает от старта до финиша. Эта работа для 2 Золушки и т.д.

ТРЕНІНГ «Я – ГРОМАДЯНИН УКРАЇНИ»

В і кова группа : підлітки

Період зміни: основний

Мета: поглибити знання стосовно прав дітей; розвивати творчі здібності учнів, навички не вимушеної поведінки перед опонентами, образне та логічне мислення, пам’ять; виховувати патріотичні почуття.

Обладнання: Конституція України, Конвенція ООН про права дитини, плакати «Я хочу щоб мене називали…», «Правила групи», «Я частинка тебе моя Батьківщино», «Куди я можу звернутися», аркуші паперу, фломастери, маркери, роздатковий матеріал, стікери.

Хід тренінгу

Вс т упне слово . Добрий день, дорогі друзі. Тема нашого сьогоднішнього заняття – тренінгу непроста і дуже актуальна. Розпочнемо його такими словами:

Одна Батьківщина, і двох не буває,

Місця, де родилися, завжди святі.

Хто рідну оселю свою забуває,

Той долі не знайде в житті.

У рідному краї і серце співає,

Лелеки здалека нам весни несуть.

У рідному краї і небо безкрає,

Потоки, потоки, мов струни, течуть.

Тут мамина пісня лунає і нині,

Її підхопили поля і гаї.

Її вечорами по всій Україні

Співають в садах солов'ї.

І я припадаю до неї устами,

І серцем вбираю, мов спраглий води.

Без рідної мови, без пісні,

Без мами збідніє, збідніє земля назавжди. М. Бака й

Вправа « Знайомство»

Мета: підвищити рівень згуртованості групи, надати можливість учасникам проявити індивідуальність.

Для того щоб продовжити нашу роботу пропоную вам зараз познайомитись, але незвичайним способом. Потрібно назвати себе пестливим іменем яке вам найбільше подобається, так як вас називають батьки чи друзі. Наприклад мене звуть Олександрі я хочу, щоб мене називали Олександр, бо мене так називають друзі і батьки.( Діти приклеюють стікери з іменами до плакату під назвою знайомство)

Вправа «Очікування»

Мета: підвищити рівень згуртованості групи, надати можливість учасникам проявити індивідуальність.

На стікерах ви пишете що ви очікуєте від тренінгу, говорите і чіпляєте стікер на плакат під назвою «Очікування».

Вправа «Правила»

Мета:повторити правила, створити доброзичливу атмосферу.

Внашому тренінгу мають бути правила. Наприклад: поважати думку кожного. А які правила запропонуєте ви?  В чому необхідність кожного з цих правил?

Вправа «Я - частинка тебе, моя Батьківщино».

Мета: підвищити рівень згуртованості групи, надати можливість учасникам проявити індивідуальність.

Людина народжується не на безлюдному острові, а в певній сім'ї, в певному суспільстві, і за різних обставин свого життя спілкується з різними представниками оточуючого середовища, в якому вона живе, навчається, працює. Для того щоб людина могла існувати як біологічна жива істота, і їй потрібно мати їжу, одяг, житло. Оскільки людина живе у суспільстві, їй як члену суспільства необхідно мати змогу вчитися, працювати, бути вільною і рівноправною з усіма іншими людьми. Оскільки людина живе у державі, то вона має з нею правовий зв'язок.

Україна для кожного з нас — це Батьківщина, яка подібна до величезного дерева, на якому не порахувати листя. І усе, що ми робимо доброго, додає йому сили. Але будь-яке дерево має корені. Без коренів його повалив би навіть несильний вітер. Корені живлять дерево, зв'язують його із землею.

«Без кореня і полин не росте»,— говорить народна мудрість. Корені це те чим ми жили вчора, рік тому. Це наша історія, конституція, символи, патріотизм, родина…

Дітям пропонується на листочках-стікерах записати свої мрії і побажання для своєї Батьківщини, прокоментувати їх і розмістити на плакаті з контурами держави.

Інформаційне повідомлення. Україна —вільна незалежна держава.

Вона разом із світовою спіль­нотою впевнено крокує шляхом демо­кратії. Але такбуло не завжди. Мабуть, важко знайти у світі будь-який інший народ, який подібно до українсько­го мав би таку нелегку і драматичну історію. Майже протягом всього свого існування йому доводилося вести бо­ротьбу проти чужоземного поневолен­ня. Тільки протягом 150років, з XVIII ст., Україна змушена була перебувати під владою чужих імперій (Російської і Австро-Угорської), які нав'язували українській спільноті свій побут, мову, традиції. Тому в історії України — без­ліч спустошливих нападів і завою­вань, жорстокого пригноблення та страждань, яких вона зазнала через свої природні багатства та миролюб­ність свого народу.  Незважаючи на всі труд­нощі, які довелося пережити україн­ському народу, він вистояв, зміцнів, бо дух любові поваги до Вітчизни ніколи не залишав його.

Але справді незалежною будь-яка держава може стати лише тоді, коли кожна людина із гордістю вважає себе її рівноправним членом. Коли кожен житель України зрозуміє це, відчує серцем, наповниться осо­бливим почуттям гордості, усвідомить свою відповідальність Перед країною, знайде своє місце у її житті і скаже з гідністю: «Я — громадянин України», тільки тоді наша країна буде істинно незалежною. І від нас сьогодні зале­жить її майбутній розвиток.

Також наша країна має свою Конституцію – Закон за яким живуть українці і будують свою державу. Конституція це слово іноземне, воно означає «устрій», «установлення». Так називали постанови, що видавав імператор у давньому Римі. Наша конституція дуже молода, вона була прийнята 28 червня 1996. Складається з вступної частини та 161 статті та є визначальною для всього народу України.

У статті 1. Конституції України записано «Україна є незалежна, демократична, правова держава»

У статті 4. вказано «В Україні існує єдине громадянство» Це особливий вид відносин, що існує між державою та окремими людьми. Громадяни перебуваючи під захистом держави беруть на себе певні обов’язки, а держава гарантує їм права, свободи необхідні для нормального життя.

Стаття 20. зазначається що столицею України є місто Київ, державним гербом тризуб, державний прапор України стяг з двох рівновеликих горизонтальних смуг синього і жовтого кольорів.

У кожної людини поряд з правами є ще низка обов’язків, які вона повинна дотримуватись протягом життя, які чітко сформульовані в розділі 2 Конституції .

Вправа«Символи України»

Мета: формування в учасників здатності приймати нестандартні рішення, знаходити шляхи вирішення.

Ви ділитесь на три групи за кольорами,ваше завдання з’ясувати в групі все, що ви знаєте про символ України,і хтось один дасть обґрунтовану відповідь на запитання.

Завдання червоним

Державний прапор – (одна з офіційних емблем держави, яка символізує її суверенітет.Український Державний Прапорявляє собою синьо-жовте прямокутне полотнище з двох смуг: верхньої – синього кольору, нижньої – жовтого. Головна ідея синьо-жовтого кольору – це велика гармонія космосу, Сонця, Землі й усього сущого на землі. Державний прапор постійно майорить на будинках Верховної Ради України, Кабінету Міністрів України, місцевих рад народних депутатів.)

Завдання зеленим

Державний герб – (офіційна емблема держави, зображувана на прапорах, грошових знаках, печатках, офіційних документах. Існує близько 40 версій про походження тризуба. Одна з них та, що герб є уособленням трьох природних сил – повітря, землі, води. Золотий тризуб на блакитному тлі – символ влади, який символізує мир, творчу працю, спорідненість поколінь.)

Завдання жовтим

Державний Гімн України – (« Ще не вмерла Україна…»- урочиста пісня, символ нашої державної єдності. Слова написав відомий український поет, етнограф фольклорист П.Чубинський, а музику – М. Вербицький. Гімн звучить на ознаменування, слави і могутності держави. Слухати гімн потрібно стоячи, мовчки, з гордо піднятою головою. Мелодія гімну звучить під час урочистих заходів, відзначення державних свят, військових парадів, вшанування переможців на спортивних змаганнях.)

⇐ Предыдущая891011121314151617Следующая ⇒

Поделиться: