Вправа «Портрет свідомого громадянина».

Мета: формувати в учасників особистісні риси патріота України, розвивати морально-духовну культуру, прищеплювати бажання стати свідомим громадянином своєї держави, виховувати любов до свого рідного краю.

   З точки зору видатного психолога Карла Густава Юнга, людина протягом життя постійно набуває нових знань і вмінь, досягає нових цілей і реалізовує себе більш повно, тобто прагне до «самості», яка є результатом інтеграції особистості. Кінцева мета життя (за Карлом Юнгом) - повна реалізація «Я», тобто становлення єдиного, неповторного і цілісного індивіда.Таким чином, людина має змогу максимально реалізувати свої потенційні можливості, цей процес він назвав «самореалізацією».

§ Як ви гадаєте, чи може людина самореалізувтись без любові до рідного краю? Чому?

§ Як ви розумієте поняття «свідомий громадянин-патріот»?

§ Що треба робити, яким бути, щоб відчути себе справжнім патріотом своєї Вітчизни?

§ Як ви гадаєте, чи притаманні вам патріотичні почуття? У чому вони проявляються?

   Дійсно, складно осмислювати такі абстрактні поняття, як любов, чесність, відданість, патріотизм. Бо, незважаючи на те, що кожен з нас більш- менш розуміє їх значення, та все одно вкладає в них щось своє. Це не річ, яку можна побачити чи помацати. Це щось невидиме, проте реально існуюче, те, що наповнює наше життя смислом, тим самим роблячи нас людьми.Патріотизм у найзагальнішому розуміння - це любов до Батьківщини.

Це патріотична самосвідомість, громадянська відповідальність імужність, суспільна ініціативність і активність, готовність трудитись для розквіту Батьківщини, захищати її, підносити міжнародний авторитет.

Це - повага до Конституції, законів Української держави, прийнятих у ній правових норм, сформована потреба в їх дотриманні, високаправосвідомість.Це досконале знання державної мови, постійна турбота про піднесення її престижу й функціонування в усіх сферах суспільного життя й побуту.

Це - повага до батьків, свого родоводу, до традицій та історії рідногонароду, усвідомлення своєї належності до нього як до представника,спадкоємця й наступника.

Це - дисциплінованість, працьовитість, завзятість, творчість, почуття дбайливого господаря своєї землі, піклування про її природу, екологію.

Це фізична досконалість, моральна чистота, висока художньо-естетична вихованість.

Це - гуманність, шанобливе ставлення до культури, традицій, звичаїв інших народностей, що населяють Україну, висока культура міжнаціонального спілкування.

(учасник и у тр ьох підгруп ахс твор юють плакат «Портрет свідомого громадянина». Потім кожна з підгруп презентує свою роботу. )

Запитання для обговорення:

§ Які думки виникали у вас під час виконання цього завдання?

§ Що спільного було в портретах підгруп?

§ Від кого чи від чого залежить любов до рідної Батьківщини?

Вправа «Чи виправдались ваші очікування?»

Нам слід з’ясувати чи виправдались ваші очікування від тренінгу. Кожний говорить і прикріплює стікер на плакат під назвою «Очікування».

ІІІ. Заключна частина.

Давайте помріємо…Мрія завжди красива. Мрія — стосила. Бо помножена на тисячі мрій. А отже, невмируща. А отже, всепереможна.

Сидіти і мріяти про краще можна, але у такому разі воно не настане. Можна любити Україну і втікати за кордон. Але чого варта така любов?

Не дивлячись на те, що відбувається зараз в Україні, я сподіваюсь, що майбутнє нашої держави буде створене кращими людьми, а ці люди це ви, які є патріотами нашої держави.Всі стають у коло, беруться за руки і закінчують фразу: «Я мрію, що Україна …».

«Слава Україні! Героям Слава!»

ТРЕНИНГОВОЕ УПРАЖНЕНИЕ «САМУРАИ»

Задачи: игра на сообразительность, развивает зрительную память.

Период смены: основной период.

Возраст детей: с 9 лет.

Продолжительность:

Количество детей: чем больше, тем лучше.

⇐ Предыдущая891011121314151617Следующая ⇒

Поделиться: