Сюжетно рольова гра « ПОШТА»

Мета: розширювати і закріплювати знання дітей про різні форми поштового зв’язку: пошта, телеграф, телефон, радіо; створити ситуації, у яких активізуються знання вихованців про роботу

пошти, колективний характер працівників зв’язку — взаємодопомогу, відповідальність, уважність, культуру обслуговування людей; учити  добирати іграшки відповідно до ролі, що виконується; допомагати дітям налагоджувати взаємодію в груповій грі; збагачувати словник; розвивати мовлення дітей.

 

Ролі	Рольові дії
Листоноша	Бере на пошті листа, газети, журнали, листівки; розносить їх по будинках; розкладає кореспонденцію у поштові ящики
Клієнт	Відправляє посилки; купує конверти, газети і листівки; займає чергу; відправляє грошові перекази; дотримується правил поведінки в суспільному місці; займає чергу
Оператор	Приймає посилки, грошові перекази; продає газети і журнали; сортує листи, газети, журнали
Шофер	Підвозить на пошту нові газети, журнали, листівки; привозить посилки і бандеролі; забирає посилки і бандеролі; відвозить їх на залізницю
Завідувач пошти	Контролює роботу листоноші, оператора; телефонує і замовляє свіжі газети, журнали, нові листівки; видає зарплату; видає шоферові путівку або лист-завдання; дякує службовцям пошти за хорошу роботу

 

Побудова рольового діалогу

	Завідувач	Клієнти	Оператор	Шофер
Листоноша	Дає вказівки про виконання роботи; контролює роботу листоноші; видає зарплату	Одержує листи, газети, журнали, листівки; передає листи, листівки для відправлення	Видає газети, журнали, листи, листівки	Підвозить листоношу
Оператор	Дає вказівки про роботу з клієнтами; контролює роботу; видає зарплату	Відправляє посилки, бандеролі, листи; купує газети, журнали, листівки; відправляє грошові перекази	Допомагає відправляти посилки, бандеролі	Привозить посилки, бандеролі, кореспонденцію
Клієнт	Спілкуються	Займає чергу; спілкуються	Приймає посилки, бандеролі, упаковує їх; приймає листи, грошові перекази
Шофер	Видає зарплату; дає вказівки щодо перевезень		Віддає посилки і бандеролі для подальшого пересилання

 

Сюжетно рольова гра « ПОШТА»

Мета: навчати дітей реалізовувати і розвивати сюжет гри; розширювати і закріплювати знання дітей про різні форми поштового зв’язку: пошта, телеграф, телефон, радіо; виховувати чуйне й уважне ставлення до товаришів і близьких.

 

Ігровий матеріал: поштовий ящик, листівки, конверти, білий і кольоровий папір, олівці, гроші, гаманці, дитячі журнали і газети.

 

Підготовка до гри: екскурсія на пошту; бесіда з працівниками пошти, спостереження за їх працею; розглядання і читання дитячих книг: Н. Григорьєва «Ти відправив лист», А. Шейкіна «Звістки приходять так», С. Я. Маршака «Пошта»; перегляд фільму або мультфільму за темою «Пошта»; бесіда за картиною «На пошті».

 

Ігрові ролі: працівники пошти (листоноша, телеграфіст, оператор щодо прийому бандеролей  і посилок, начальник пошти, шофер); відвідувачі.

 

Хід гри

Попередню роботу з підготовки до гри вихователь може розпочати з бесіди про різні форми поштового зв’язку: пошта, телеграф, телефон, радіо; розглянути ілюстративний матеріал за цією темою.

Потім вихователь проводить екскурсію на пошту, де знайомить дітей із працівниками пошти (сортувальницею, листоношею, телеграфістом, оператором із прийому бандеролей і посилок, начальником пошти, шофером), а також звертає увагу дітей на те, як там продають папір, конверти, листівки, приймають посилки; розповідає дітям про те, що лист кладуть у конверт, на який наклеюють марку, на конверті пишуть адресу і опускають лист у поштову скриньку. Потім листи везуть на машині, потязі або літаку далеко, на іншу пошту, там їх бере листоноша, кладе у велику сумку і несе тому, кому вони призначені. Необхідно пояснити, що листоноша щодня носить у будинки газети, журнали, листи. Після огляду пошти і розповіді, вихователь спонукає дітей придбати конверт і марку. З цими покупками діти повертаються в дитячий садок. Після повернення, вихователь пропонує дітям намалювати листівки, покласти їх у конверти і відправити своїм друзям. Потім на заняттях вихователь разом із дітьми виготовляє необхідні атрибути для гри: нарізають поштовий папір, вирізають

та склеюють маленькі конверти, малюють листівки та роблять гаманці тощо.

Для гри вихователь може принести в групу дитячі газети і журнали, частина яких «продаватиметься на пошті», а решту «листоноша розноситиме по будинках».

Після цього вихователь допомагає дітям улаштувати «приміщення пошти», повісити «поштову скриньку»; радить акуратно розкласти конверти, папір, листівки, газети, журнали; стежить за

тим, як діти розподілятимуть ролі. Якщо діти не можуть самостійно впоратися з цими завданнями, то вихователь допомагає їм.

 

Рекомендації до гри

Вихователь може запропонувати дітям різні сюжети для гри: привітати одне одного зі святом, «придбати журнал на пошті», вийняти з «поштової скриньки листи» і «машиною відвезти їх

на пошту», там розсортувати їх, дати «листоноші» для вручення адресатові; коли «листоноша» принесе лист, то відповісти на нього листом тощо. Необхідно також постійно нагадувати дітям, що граючись, потрібно бути ввічливими одне з одним (вітатися з «листоношею», дякувати за доставляння листів, газет, журналів). Після того, як гра буде освоєна, вихователь може об’єднувати її з іншими іграми.

⇐ Предыдущая12131415161718192021Следующая ⇒

Поделиться: