Раздел 2  МДК 07.02. «Безопасная среда для пациентов и персонала»

Самостоятельная работа № 1 …………………………………….……………………..…….15                   

Самостоятельная работа № 2 …………………………….... …………………………..…….16                             

Самостоятельная работа № 3.……………………………..………………………………….17                         

Самостоятельная работа № 4 …………………………………………………...……………19                      

Самостоятельная работа № 5 - 6…………………………..……………………...………….. 20

Раздел 3 «МДК 07.03.

 «Технология оказания медицинских услуг»

 Самостоятельная работа № 1 - 7 …………………………………….…………………….....25                   

Самостоятельная работа № 8 – 14…...…………………….............................………………..26                              

Самостоятельная работа № 15 - 21………………………..………………………………......27                      

Самостоятельная работа № 22 – 29.………………………………………………..………….28                      

Самостоятельная работа № 30 – 31.………………………..………………………………….29

Литература ……………………………………...…………………………………………….30

ПРИЛОЖЕНИЕ А………………………………………………………………………………32

ПРИЛОЖЕНИЕ Б………………………………………………………………………………34

ПРИЛОЖЕНИЕ В………………………………………………………………………………36

ПРИЛОЖЕНИЕ Г………………………………………………………………………………38

ПРИЛОЖЕНИЕ Д………………………………………………………………………………41

ПРИЛОЖЕНИЕ Е………………………………………………………………………………42

ПРИЛОЖЕНИЕ Ж…………………………………………………………………………...…44

 

Введение

 

  Методические указания по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы по ПМ.07 «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих», включающий в себя дисциплины: МДК 1. «Теория и практика сестринского дела», МДК 2. «Безопасная среда для пациента и персонала», МДК 3. «Технология оказания медицинских услуг» предназначены для студентов, обучающихся по специальности 31.02.01 «Лечебное дело».

       Объем самостоятельной работы студентов определяется государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования (ФГОС СПО по ППССЗ) по специальности 31.02.01 «Лечебное дело».

       Выполнение внеаудиторной самостоятельной работы является обязательной для каждого студента, её объём в часах определяется действующим рабочим учебным планом Оренбургского медицинского колледжа по данной специальности.

       Самостоятельная внеаудиторная работа по ПМ.07 «Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих» МДК 1., МДК 2., МДК 3. проводится с целью:

- систематизации и закрепления полученных теоретических знаний студентов;

- углубления и расширения теоретических знаний;

- развития познавательных способностей и активности студентов, самостоятельности, ответственности и организованности;

- формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации.

Внеаудиторная самостоятельная работа выполняется студентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия. По учебным дисциплинам используются следующие виды заданий для внеаудиторной самостоятельной работы:

- для овладения знаниями: чтение текста (учебника, дополнительной литературы), работа с нормативными документами, словарями и справочниками, использование компьютерной техники и Интернета;

- для закрепления и систематизации знаний: повторная работа над учебным материалом (учебника, учебного – методического пособия, лекции,. нормативной документации), составление глоссария для систематизации учебного материала, терминологического словаря,  сестринской карты, подготовка сообщений, докладов, рефератов, к выступлению на уроке, тематических кроссвордов, обучающих альбомов и презентаций.

- для формирования умений: подготовка и оформление санитарных бюллетеней для ЛПУ.  

Учебные дисциплины МДК 1. «Теория и практика сестринского дела», МДК 2. «Безопасная среда для пациента и персонала», МДК 3. «Технология оказания медицинских услуг» предполагает 144 часов самостоятельной работы обучающихся.

Формируемые компетенции

 

 

Код	Наименование результата обучения
ПК 1.1.	Планировать обследование пациентов различных возрастных групп.
ПК 1.2.	Проводить диагностические исследования.
ПК 1.7.	Оформлять медицинскую документацию
ПК 2.2.	Определять тактику ведения пациента.
ПК 2.5.	Осуществлять контроль состояния пациента.
ПК 2.7	Организовывать оказание психологической помощи пациенту и его окружению.
ПК 4.3.	Проводить санитарно-гигиеническое просвещение населения.
ПК 4.6.	Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья различных возрастных групп населения.
ПК 4.7.	Организовывать здоровьесберегающую среду.
ПК 5.3.	Осуществлять паллиативную помощь.
ОК 1	Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2.	Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество.
ОК 3.	Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4	Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5.	Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6.	Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7	Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8	Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации.
ОК 9.	Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности.
ОК 10	Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.
ОК 11	Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку.
ОК 12.	Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.
ОК 13.	Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

 

иметь практический опыт:

- выявления нарушенных потребностей пациента;

-оказания медицинских услуг в пределах своих полномочий;

-планирования и осуществления сестринского ухода;

-ведения медицинской документации;

- обеспечения санитарных условий в учреждениях здравоохранения и на дому;

-обеспечения гигиенических условий при получении и доставке лечебного питания для пациентов в лечебно-профилактическом учреждении (ЛПУ);

-применения средств транспортировки пациентов и средств малой механизации с учетом основ эргономики.

-соблюдения требований техники безопасности и пожарной безопасности при уходе за пациентом во время проведения процедур и манипуляций.

 

 

уметь:

- собирать информацию о состоянии здоровья пациента;

-определять проблемы пациента, связанные с состоянием его здоровья;

-оказывать помощь медицинской сестре в подготовке пациента к лечебно-диагностическим мероприятиям;

-оказывать помощь при потере, смерти, горе;

-осуществлять посмертный уход;

-обеспечивать безопасную больничную среду для пациента, его окружения и персонала;

-проводить текущую и генеральную уборку помещений с использованием различных дезинфицирующих средств;

-составлять памятки для пациента и его окружения по вопросам ухода и самоухода, инфекционной безопасности, физических нагрузок, употребления продуктов питания;

-использовать правила эргономики в процессе сестринского ухода и обеспечения безопасного перемещения больного.

знать:

-способы реализации сестринского ухода;

-технологии выполнения медицинских услуг

-факторы, влияющие на безопасность пациента и персонала;

-принципы санитарно-гигиенического воспитания и образования среди населения;

-основы профилактики внутрибольничной инфекции;

-основы эргономики.

Перед выполнением внеаудиторной самостоятельной работы студент должен внимательно выслушать инструктаж преподавателя по выполнению задания, который включает определение цели задания, его содержание, сроки выполнения, ориентировочный объем работы, основные требования к результатам работы, критерии оценки. В процессе инструктажа преподаватель предупреждает студентов о возможных типичных ошибках, встречающихся при выполнении задания.

В пособии представлены как индивидуальные, так и групповые задания в зависимости от цели, объема, конкретной тематики самостоятельной работы, уровня сложности. В качестве форм и методов контроля внеаудиторной самостоятельной работы студентов используются аудиторные занятия, зачеты, тестирование, самоотчеты, контрольные работы.

Критериями оценки результатов внеаудиторной самостоятельной работы студента являются:

- уровень освоения студентом учебного материала;

- умение студента использовать теоретические знания при выполнении практических задач;

- сформированность общеучебных умений;

- обоснованность и четкость изложения ответа;

- оформление материала в соответствии с требованиями.

       В методических указаниях приведены теоретический (справочный) материал в соответствии с темой работы, обращение к которому поможет выполнить задания самостоятельной работы, вопросы для самоконтроля, подготавливающие к выполнению заданий и сами задания.

 

 

  Раздел 1 «МДК 1.

«Теория и практика сестринского дела»

Самостоятельная работа № 1 – 6 часов.

 

 ЗАДАНИЕ:

1. Внимательно изучите основную литературу по учебнику «Т.П. Обуховец, Т.А. Склярова, О.В. Чернова под редакцией Б.В. Карабухина Основы сестринского дела – Изд. 12, - доп. и перераб. - Ростов-н/Д: - Феникс, 2013г.- 553с.

 

 

2. Проанализируйте информацию, представленную в данном учебнике и лекции.

 

3. Составление глоссария по теме: «Общение в сестринском деле».

 

 

Критерии оценки:

«5» - 1 Термины располагаются в алфавитном порядке.

2.Обязательно указывается ссылка на источник.

3.Включаются термины, употребляемые в тексте работы.

4.Используется не менее 2-х словарей.

«4» - допущены ошибки и неточности в написании терминов.

«3» - термины написаны не полностью или с ошибками.

«2» - термины написаны неверно с грубыми ошибками.

 

                  Рекомендации по составлению глоссария.

Глоссарий - список наиболее часто употребляемых в тексте терминов и понятий, расположенных в определённой системе и по определённым правилам.

Правила составления глоссария:

1. Термины располагаются в алфавитном порядке.

2. Обязательно указывается ссылка на источник.

3. Включаются термины, употребляемые в тексте работы.

4. Используется не менее 2-х словарей.

Требования к оформлению:

Формат листов А 4. Шрифт Times New Roman, размер 14, расстояние между строк-интерлиньяж полуторный, абзацный отступ 1, 25 см., поля 30 мм (слева), 20 мм (сверху), 20 мм (справа), 20 мм (снизу).

 

Самостоятельная работа № 2 – 6 часов

 

ЗАДАНИЕ: написать реферат по одной из предложенных тем –

 

«Международное признание деятельности Ф.Найтингейл»,  

«Трансплантационная медицина»,  

«Сестринское дело в философском аспекте».

 

Методика написания реферата и требования к его оформлению

Реферат состоит из введения (обоснование актуальности и значения темы), основной части (обобщенное и систематизированное изложение темы на основе литературных источников, а также собственного мнения автора по рассматриваемому вопросу), заключения или выводов и перечня литературных источников, использованных докладчиком. Реферат может быть более объемным и подробным, чем устное выступление по данному вопросу.

Реферат выполняется на компьютере в одном экземпляре, и оформляется только на лицевой стороне белой бумаги следующим образом:

- размер бумаги стандартного формата А4 (210 х 297 мм)

- поля: левое – 30 мм, верхнее – 20 мм, правое – 10 мм, нижнее – 20 мм.

- ориентация: книжная

- шрифт: Times New Roman.

- кегель: - 14 пт (пунктов) в основном тексте, 12 пт в сносках, таблицах

- междустрочный интервал: полуторный в основном тексте, одинарный в подстрочных ссылках

- расстановка переносов – автоматическая

- форматирование основного текста и ссылок – в параметре «по ширине»

- цвет шрифта – черный

- красная строка – 1, 5 см

Объем реферата — 8–10 страниц машинописи (план-оглавление — 1 страница, специальная часть — 6–8 страниц, указатель литературы — 1 страница).

Текст должен быть напечатан или написан только на одной стороне листа с полями: слева — 3 см, справа — 1 см, сверху и снизу — 2 см.

Каждый лист, таблица, рисунки должны быть пронумерованы арабскими цифрами (без знака №).

Название таблицы и подписи к рисункам должны располагаться на той же странице, где расположена основная часть таблицы и диаграммы.

Указатель литературы должен содержать около 10 источников (учебники, пособия, справочники, монографии, периодические издания). Источники литературы располагаются в алфавитном порядке (по начальным буквам фамилии первого автора.)

Описание каждого источника литературы имеет следующую последовательность:

- фамилии, инициалы авторов книг и статей;

- название статьи;

- название книги или журнала;

- издательство, город, год издания, том, выпуск, (для журналов — номер журнала), страница от.… до.…

В указатель литературы включать только источники, которые использованы в работе (в тексте, в таблицах). Приводя в тексте работы данные литературы, необходимо в скобках указать инициалы, затем фамилию автора и год публикации.

Работа должна быть сброшюрована и подписана автором.

На титульном листе следует указать полное название учебного заведения, тему реферата, фамилию, имя, отчество преподавателя и студента, номер группы, год.

 

Критерии оценки:

«5» - все требования к написанию реферата учтены, тема реферата раскрыта. 

«4» - допущены ошибки и неточности в оформлении.

«3» -допущены ошибки и неточности в оформлении, тема реферата раскрыта не полностью.

«2» - тема реферата не раскрыта, не учтены требования к написанию реферата.

 

 

Самостоятельная работа № 3 – 6 часов

 

ЗАДАНИЕ: составить презентацию по одной из предложенных тем –

- «Участие сестринского персонала в ВОВ»,

 -«А. Маслоу и его теория развития личности».

 

Требования к оформлению презентаций

Единый стиль презентации

Вся презентация должна быть выдержана в едином стиле, на базе одного шаблона.

Стиль включает в себя:

- общую схему шаблона: способ размещения информационных блоков;

- общую цветовую схему дизайна слайда;

- цвет фона или фоновый рисунок, декоративный элемент небольшого размера и др.;

- параметры шрифтов (гарнитура, цвет, размер) и их оформления (эффекты), используемых для различных типов текстовой информации (заголовки, основной текст, выделенный текст, гиперссылки, списки, подписи);

- способы оформления иллюстраций, схем, диаграмм, таблиц и др.

Цветовая схема должна быть одинаковой на всех слайдах. В стилевом оформлении презентации не рекомендуется использовать более 3 основных цветов и более 3 типов шрифта.

Следует избегать излишне пёстрых стилей — оформление слайда не должно отвлекать внимание слушателей от содержательной части доносимой информации.Белое прост-ранство признается одним из сильнейших средств выразительности.

Правила использования цвета

На одном слайде рекомендуется использовать не более трех базовых цветов: один для фона, один для заголовка, один для текста.Для фона и текста необходимо использовать контрастные цвета: текст должен хорошо читаться, но не резать глаза.Следует обратить внимание на цвет гиперссылок (до и после использования): их цвет должен заметно отличаться от цвета текста, но не контрастировать с ним.

Правила использования текстовой информации

Не рекомендуется:

- перегружать слайд текстовой информацией;

- использовать блоки сплошного текста;

- использовать переносы слов;

- использовать наклонное и вертикальное расположение подписей и текстовых блоков;

- текст слайда не должен повторять текст, который преподаватель произносит вслух (зрители прочитают его быстрее, чем расскажет преподаватель, и потеряют интерес к его словам).

Рекомендуется:

- сжатость и краткость изложения, максимальная информативность текста: короткие тезисы, даты, имена, термины — главные моменты опорного конспекта;

- использование коротких слов и предложений, минимум предлогов, наречий, прилагательных;

- тщательное выравнивание текста, буквиц, маркеров списков;

- горизонтальное расположение текстовой информации, в т.ч. и в таблицах;

- каждому положению, идее должен быть отведен отдельный абзац текста;

- основную идею абзаца располагать в самом начале — в первой строке абзаца (это связано с тем, что лучше всего запоминаются первая и последняя мысли абзаца);

⇐ Предыдущая123456789Следующая ⇒

Поделиться: