Методика создания обучающих альбомов

Создание обучающих альбомов относится к изобразительным видам искусства. Можем назвать ее книжная иллюстрация.

Ориентация страницы - книжная или альбомная.

 

Работа должна быть выполнена с использованием компьютера и принтера на одной стороне бумаги формата А4.

Цвет шрифта должен быть черным или цветным, шрифт и размер выбирается индивидуально.

Книжная иллюстрация не просто часть творческого потенциала студента, средство для передачи знаний, она является частью учебной деятельности.

При создании альбома обращают внимание на оформление и иллюстрации. К оформлению альбома относят ее декоративный наряд, ее украшения, рисованные шрифтовые элементы, композиционное построение текстового набора и т.д. Иллюстрирование альбома решает задачи образного раскрытия литературного текста при помощи рисунков.

Значение иллюстраций в альбоме -осветить, сделать наглядным то, о чем рассказывается в теме занятия – выявить проблемы, алгоритмы действия, а также общую идею, которая побудила студента на создание обучающего альбома.

Дополняющая функция иллюстраций связана с возможностью изображения расширить понимание текста, показать часть в границах целого или, наоборот, представить целое составляющими частями. Кроме того, иллюстрации способствуют формированию у студента дополнительных знаний, которые расширяют возможности воздействия альбома на эмоциональную сферу личности.

Все элементы альбома - и расположенные внутри и внешние - создают целостное впечатление о теме.

Студент определяет размеры (формат) альбома, особенности шрифта, размещение набора (текста), разнообразного иллюстративного материала. Но особенно велика роль студента, когда он выполняет элементы внешнего оформления (суперобложку, переплет или обложку), форзац и различные элементы оформления внутри (авантитул, титульный лист, шмуцтитул, иллюстрации).

Иллюстрация - рисунок, образно раскрывающий текст, подчиненный содержанию занятия, одновременно украшающий альбом, обогащая ее декоративный строй.

Специфическая особенность графики - преобладание рисунка над другими средствами выразительности. Рисунок - это освоение предмета со стороны его коренных свойств и основных черт, существующих в предмете при всех изменениях его видимости. Рисунок - это контур, то есть граница фигуры и предметов, изображенных на картине. Основное качество рисунка - выразительность в передаче формы, объема, конструкции предмета, строения человеческий фигуры, ее движения, позы, жестов, мимики, пропорций, характерных и индивидуальных особенностей. Рисунок может быть изящным, тонким, тяжелым, грубым, может быть подробным или обобщенным, уравновешенным или свободным, но всегда выразительным. Основное выразительное средство в рисунке - это линия. Применяются также штрихи, точки, пятна. Это зависит от характера образов.

Задача студента в альбоме выразить и раскрыть тему или манипуляцию, и оставить знания и понимание задачи.

 

                   Критерии оценки:

«5» - Альбом соответствует теме, аккуратная и творческая работа

«4» - Альбом соответствует теме, неаккуратная работа.

 «3» - Альбом не полностью раскрывает тему, неаккуратная работа.

 «2» - Альбом не раскрывает тему, нет логической связки, неаккуратная работа.

 

Приложение В

Методика составления кроссворда

КРОССВОРД

Кроссворд – любимая интеллектуальная игра людей во многих странах мира. Кроссворд расширяет кругозор и развивает эрудицию. Успешное и полное решение кроссворда, требует немалых знаний и обращения к источникам в виде словарей, энциклопедий и атласов. Существуют определенные правила, касающиеся, как составления кроссвордов, так и подбора определений к словам и создания сеток кроссвордов.

 СЕТКА КРОССВОРДА

Сетки кроссвордов существуют разных видов: от нерегулярных крестословиц до правильных, максимально заполненных фигур. Причем, такие фигуры не обязательно должны быть квадратными. Хорошо если у кроссворда будет максимальная плотность, определяемая отношением числа белых клеток кроссворда к их общему количеству. Чем выше плотность, тем труднее составлять и легче разгадывать кроссворд. Сетки могут быть как регулярными (симметричными), так в виде различных фигур. Составление кроссворда начинают с самых длинных слов. При оформлении текста задания кроссворда для единообразия желательно начинать со слов по горизонтали, как мы и пишем обычно, хотя для разгадывания это никакого значения не имеет.

 

 ПРАВИЛА СОСТАВЛЕНИЯ КРОССВОРДОВ

1. Не использовать слова, пишущиеся через тире и имеющие уменьшительно-ласкательную окраску.

2. В каждую белую клетку кроссворда можно вписывать одну букву.

3. Каждое слово нужно начинать в клетке с номером, соответствующим его определению, и заканчивайте черной клеткой или краем фигуры.

4. Некоторые слова по горизонтали и вертикали могут идти под одним номером, если они образуют прямой угол, то есть начинаются с общей буквы.

5. Можно включать не более трех однородных понятий и не включать однокоренные слова.

6. Имен собственных в кроссворде может быть не более 1/3 от всех слов - слов с правильным чередованием согласных и гласных букв может быть не более половины.

7. Начальные буквы загаданных слов должны полнее представлять алфавит, то есть не стоит загадывать слова на одну букву.

8. Слова-ответы должны быть существительными в именительном падеже и единственном числе, множественное число допускается только тогда, когда слово не имеет единственного числа.

9. Не желательно при создании кроссвордов употреблять малоизвестные географические названия, специализированные термины, устаревшие и вышедшие из обихода слов.

10. В тематических кроссвордах, особенно узкоспециальных, некоторыми из этих правил можно пренебречь.

11. Оптимальное количество слов в кроссворде - 30-40 (в учебных целях 10 слов).

 

⇐ Предыдущая123456789Следующая ⇒

Поделиться: