Формированиеосновбезопасности.. Познавательное развитие Сенсорноеразвитие

 

Социализация,развитиеобщения,н равственноеип а т риотическоев оспитание.Ребеноквсемьеисообществе.

1.    Алешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников - М.ЦГЛ, 2005

 

2.    Антонов Ю.Е. Как научить детей любить Родину (пособие для реализации государственной программы Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001-2005 годы) – М. Аркти,2003

3.    Арапова-Пискарева Н.А. Мой родной дом (программа нравственно-патриотического воспитания дошкольников) – М. Мозаика-Синтез, 2005

−Безгина О.Ю. Речевой этикет старших дошкольников – М, Мозаика-Синтез, 2005 −Безруких М.М. Развитие социальной уверенности у дошкольников - М. ВЛАДОС,

2003

 

4.    Белая К.Ю., Зимонина В.Н.Художественно - эстетическое и социально-нравственное воспитание дошкольников – М. Школьная пресса, 2007

−Бычкова С.С .Формирование умения общения со сверстниками у старших дошкольников – М. Аркти, 2002

5.    Воспитываем дошкольников самостоятельными. Сборник статей РГПУ им Герцена – СПб Детство-Пресс, 2000

6.    Воспитываем дошкольников самостоятельными. Сборник статей РГПУ им Герцена – СПб Детство-Пресс, 2000

7.    Губанова Н. Ф. Игровая деятельность в детском саду. – М.: Мозаика-Синтез, 2010.

 

322

8.    Данилина Г.Н. Дошкольнику об истории и культуре России (пособие для

 

реализации государственной программы Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2001-2005 годы) – М. Аркти, 2005

9.    Дурова Н.В. Очень важный разговор – М., Мозаика-Синтез, 2000

 

10.  Жучкова Г.Н. Нравственные беседы с детьми 4-6 лет – М.,. Гном и Д, 2000

 

11.  Зацепина М.Б. Дни воинской славы. Патриотическое воспитание дошкольников.М:.Мозаика-Синтез, 2010

12.  Кондрыкинская Л.А. Дошкольникам о защитниках Отечества– М. ТЦ Сфера, 2006

13.  Кондрыкинская Л.А. С чего начинается Родина? – М. ТЦ Сфера, 2004

 

14.  Кузнецова Л.В., Панфилова М.А. Формирование нравственного здоровья дошкольников,- М., ТЦ Сфера, 2002

15.  Курочкина И.Н. Как научить ребенка поступать нравственно – М. Флинта, 2001

16.  Лунина Г.В. Воспитание детей на традициях русской культуры – М. ЦГЛ, 2005 17.       Маллер А.Р. Социальное воспитание и обучение детей с отклонениями в

развитии-М.: АРКТИ- 2005г.

 

18.  Маралов В.Г. Как научить ребенка быть внимательным и терпимым к людям – М., Аркти, 2009

19.  Метенова Н.М. Уроки вежливости – Ярославль, 2000

 

20.  Пахомова О.Н. Добрые сказки (этика для малышей) – М, Прометей Книголюб, 2002

21.  Петрова В.И.,СтульникТ.Д. Этические беседы с детьми 4-7 лет М: Мозаика-Синтез, 2010 Тригер Р.Д. Психологические особенности социализации детей с задержкой психического развития. - СПб.: Питер, 2008

22.  Ривина Е.К Герб и флаг России – М. Аркти, 2002

 

23.  Шанталь Зауш-Годрон. Социальное развитие ребенка, СПб Питер, 2004 24.       Шорыгина Т.А. Беседы о правах ребенка. – М.:Сфера, 2013

25.  Шорыгина Т.А. Беседы об этикете с детьми. – М.:Сфера, 2013

 

26.  Шорыгина Т.А. Общительные сказки (социально - нравственное воспитание) – М. Прометей Книголюб, 2006

27.  Шорыгина Т.А. Родные сказки (нравственно - патриотическое воспитание) – М. Прометей Книголюб, 2003

28.  Шорыгина Т.А.Беседы о хорошем поведении. – М.:Сфера, 2013 Самообслуживание,самостоятельность,трудовоевоспитание.

 

323

1.    Алямовская В.Г., Белая К.Ю., Зимонина В.Н. Культура поведения за столом.

 

Глава «Мы с Вовой дежурим по столовой «. / и др.- М.: Ижица, 2004.

 

2.    Бочарова Н.Б. Учимся конструировать (из бросового и природного материала)-М Школьная Пресса, 2009

3.    Буре Р.С., Островская Л.Ф. Воспитатель и дети. Учебное пособие. Глава « Растим самостоятельных и инициативных «. – М.: Ювента, 2001.

4.    Давыдова Г.Н. Детский дизайн (поделки из бросового материала) – М. Скрипторий, 2006

5.    Дыбина О.В. Творим, изменяем, преобразуем – М ТЦ сфера 2002 6.       Козлина А.В. Уроки ручного труда – М Мозаика-Синтез, 2006

7.    Куцакова Л.В. «Творим и мастерим « М.2007 г.

 

8.    Куцакова Л.В. Нравственно-трудовое воспитание ребёнка - дошкольника. Пособие для педагогов. /– М.: Владос, 2003.

9.    Нагибина М.И. Природные дары для поделок и игры - Ярославль Академия развития, 1997

10.  Трудовое воспитание в детском саду. Система работы с детьми 3-7 лет/ Куцакова Л.В. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012

11.  Новикова И.В., Базулина Л.В. 100 поделок из природного материала – Ярославль академия, К0 , 2000

12.  Панкеев И. Поделки из природных материалов – М. Олма-Пресс, 2001

 

13.  Парамонова Л.А. Теория и методика творческого конструирования в детском саду – М. Академа, 2002

14.  Парамонова Л.А.. Конструирование из природного материала. – М: Карапуз. 15.       Петрова И.М. Волшебные полоски (ручной труд) – СПб Детство-Пресс, 2000 16.       Пищкова Н.Г. Работа с бумагой в нетрадиционной технике М, Скрипторий

2007

 

17.  Тарловская Н.Ф., Топоркова Л.А. «Обучение детей дошкольного возраста ручному труду « 1994 г.

 

 

Формированиеосновбезопасности.

 

1.    Антипас Д.Б. Противопожарная азбука для самых маленьких Чебоксары,2007 2.       Арнаутова Е.П. Нам на улице не страшно – М «Авико-Пресс «, 1993

3.    Арнаутова Е.П., Т.И.Алиева, Е.Ю.Протасова  Безопасность на улице (программно-методическое пособие – М.Карапуз 1999)

4.    Бабина Р.П. Занимательная дорожная азбука - М. Просвещение, 1995

 

 

324

5.    Бабина Р.П. Уроки светофорика – М. Российское педагогическое агентство,

 

1997

 

6.    Белая К.Ю. Формирование основ безопасности у дошкольников: Методическое пособие. – М.: Мозайка - Синтез, 2013.

7.    Белая К.Ю., Зимонина В.Н., Кондрыкинская Л.А. и др Как обеспечить безопасность  дошкольников:                          Конспекты занятий по основам безопасности детей дошкольного возраста: Кн. для воспитателей детского сада. . – 5-е изд. – М.: Просвещение, 1998. .

8.    Белая К.Ю., Зимонина В.Н., Кондрыкинская Л.А. и др. Как обеспечить безопасность  дошкольников: Конспекты занятий по основам безопасности детей дошкольного возраста: Кн. для воспитателей детского сада. – 5-е изд. – М.: Просвещение, 2006. – 24 с.

9.    Вдовиченко Л.А. Ребенок на улице СПб, Детство-Пресс, 2008

 

10.  Волков В.М. Звонят, откройте дверь? (азбука безопасности) – М. Карапуз 2002 11.       Волкова Е.А. Где живут опасности? Ростов-на-Дону Феникс 2011

12.  Денисова Д. Как перейти дорогу. Школа семи гномов, - М Мозаика-Синтез, 2004

13.  Дети и дорога (дошкольник на улице)- М. Информатик, 1994

 

14.  Комлева Л.А, Шмундяк В.Л. Ваш ребенок и дорога (методическое пособие для родителей) – М. Центр Пропаганды, 2006

15.  Кушель Е.С.Программа обучения дошкольников безопасному поведению на улицах города– М. Школьная книга, 2007

16.  Майорова Ф.С.Изучаем дорожную азбуку – М. Скрипторий, 2007

 

17.  Правила дошкольного движения для детей дошкольного возраста. Под ред Е.А.Романовой – М. ТЦ Сфера, 2007

18.  Саулина Т.Ф.Три сигнала светофора – М. Просвещение1989

 

19.  Скоролупова О.А.Правила и безопасность дорожного движения – М. Скрипторий, 2007

20.  Солодовникова Л. Основы безопасности жизнедеятельности М., 2009

 

21.  Храмцова Т.Г.Воспитание безопасного поведения дошкольников на улице. – М.:ЦПО, 2007г

22.   Шестернина Н.Л. Внимание! Опасно! (Правила безопасного поведения ребенка, Чебоксары 2007

23.  Шипунова В.А. Детская безопасность. – М.: Издательский дом «Цветной мир «, 2013

 

325

24.  Шорыгина Т.А. Основы безопасности (для детей 5-8 лет)- М. Творческий

 

Центр Сфера , 2007

 

25.  Шорыгина Т.А. Осторожные сказки: Безопасность для малышей. – М.: Книголюб, 2004.

 

 

Познавательное развитие Сенсорноеразвитие

1.    Венгер Л.А. Дидактические игры и упражнения по по сенсорному воспитанию дошкольников. М.: Просвещение. 1995

2.    Венгер Л.А. Пилюгина Э.Г. Воспитание сенсорной культуры ребенка. М.: Просвещение. 1998.

3.    Войлокова Е. Ф., Андрухович Ю. В., Ковалева Л. Ю.Сенсорное воспитание дошкольников с интеллектуальной недостаточностью. КАРО, 2005.

4.    Катаева А.А., Стребелева Е.А. Дидактические игры и упражнения в обучении умственно отсталых дошкольников-М.: Просвещение- 1991г.

5.    Метиева Л А, Удалова Э. Сенсорное воспитание детей с отклонениями в развитии: Сборник игр и игровых упражнений. М, Книголюб, 2007.

6.    Новосельцева, Т.Ф. Сенсорное развитие дошкольников: учебно-методическое пособие / Т.Ф. Новосельцева, Н.Н. Дубовицкая, Л.А. Голоднева. - Ханты-Мансийск , 2009.

7.    Рожков О. П., Дворова И. В. Упражнения и занятия по сенсорно-моторному воспитанию детей 2-4-го года жизни. МПСИ, МОДЭК, 2007 г.

8.    Сенсорное     воспитание     дошкольников     с      интеллектуальной недостаточностью/под ред.Войлоковой Е.Ф.: Санкт –Петербург, КАРО-2005г.

 

 

Развитиеп ознавательно-исследовательскойип родуктивнойк онструктивной

 

Деятельности

 

1.    Баряева Л.Б., Гаврилушкина О.П. Игры-занятия – СПб НОУ Союз, 2005

 

2.    Давидчук А.Н. Развитие у дошкольников конструктивного творчества М. 1976 г.

3.    Дыбина О.В. Рукотворный мир – М., ТЦ Сфера, 2002

 

4.    Дыбина О.В., Рахманова Н.П. Неизведанное рядом (занимательные опыты) – М., ТЦ Сфера, 2001

5.

 

6.

 

Сфера, 2009

Жукова В.А. Познавательные опыты – М РОСМЭН, 2002

 

Зебзеева В.А. Теория и методика экологического образования детей. – М ТЦ

 

 

326

7.    Иванова А.И. Естественно-научные наблюдения и эксперименты в детском

 

саду– М., ТЦ Сфера, 2004

 

8.    Иванова А.И. Естественно-научные наблюдения и эксперименты в детском саду– М., ТЦ Сфера, 2004

9.    Комарова Л.Г. Строим из ЛЕГО - М. 2001 г.

 

10.  Короткова Н.А. Организация познавательно - исследовательской деятельности детей старшего дошкольного возраста. – М, 2002

11.  Короткова Н.А. Организация познавательно - исследовательской деятельности детей старшего дошкольного возраста. – М, 2002

12.  Куликовская И.Э. Детское экспериментирование – М, Педагогическое общество России, 2005

13.  Куцакова Л.В. «Занятия по конструированию из строительного материала « М. 2007 г.

14.  Куцакова Л.В. Конструирование и ручной труд в детском саду: Программа и конспекты занятий. М.,2007

15.  Куцакова Л.В. Творим и мастерим. Ручной труд: Пособие для педагогов и родителей. – М., 2007.

16.  Л.А.Ремезова Учимся конструировать – М, Шкоьная Пресса, 2004

 

17.  ЛЕГО технология по системе, разработанной Институтом Новых Технологий Образования (материалы курсов).

18.  Парамонова Л.А. Детское творческое конструирование М. 1999 г.

 

19.  Прохорова Л.П. Организация экспериментальной деятельности дошкольников – М., АРКТИ, 2004

20.  Рабиза Ф. Простые опыты – М., Детская литература, 2002

 

21.  Разделы «конструктивная деятельность включены в программу: - Воспитания и обучения в детском саду. / Под редакцией М.А.Васильевой,

22.  Филонова А. 1001 прикол или научные эксперименты – М Эгмонт, 2006

 

 

Формированиецелостнойкартинымира,расширениекругозора

 

1.    Баряева Л.Б. Логинова Е.Т. Лопатина Л.В. Я - говорю!: Ребенок и его дом: Упражнения с пиктограммами: Рабочая тетрадь для занятий с детьми. – М.: Дрофа, 2008.

2.    Баряева Л.Б. Логинова Е.Т. Лопатина Л.В. Я - говорю!: Ребенок и явления природы: Упражнения с пиктограммами: Рабочая тетрадь для занятий с детьми. – М.: Дрофа, 2007.

3.    Баряева Л.Б. Логинова Е.Т. Лопатина Л.В.  Я - говорю!: Ребенок и мир

 

 

327

растений: Упражнения с пиктограммами: Рабочая тетрадь для занятий с детьми. – М.: Дрофа,

 

2008.

 

4.    Баряева Л.Б. Логинова Е.Т. Лопатина Л.В.  Я - говорю!: Я - ребенок: Упражнения с пиктограммами: Рабочая тетрадь для занятий с детьми. – М.: Дрофа, 2007.

5.    Баряева Л.Б. Логинова Е.Т. Лопатина Л.В. Знакомимся с окружающим миром: Пособие для занятий с детьми дошкольного возраста. – М.: Дрофа, 2007.

6.    Баряева Л.Б. Логинова Е.Т. Лопатина Л.В. Я - говорю!: Ребенок и его игрушки: Упражнения с пиктограммами: Рабочая тетрадь для занятий с детьми. – М.: Дрофа, 2007.

7.    Лебедева Е.Н. Ознакомление со звуками окружающей действительности детей с отклонениями в умственном развитии. М.: Классик Стиль, 2007.

8.    Николаева С.Н. «Юный эколог « В кн.: Юный эколог: Программа и условия ее реализации в дошкольном учреждении. - М., 1998.

9.    Новикова И.М. Комплексный подход к изучению темы: Птицы в детском саду для детей 6-7 лет с ЗПР. Методический и раздаточный материал. – М.: Гном и Д, 2005.

10.  Новикова И.М. Четыре времени года: Методические материалы по ознакомлению детей 6-7 лет с ЗПР с сезонными явлениями: Комплексный подход. – М.: Гном и Д, 2005.

11.  Рунова М.А., Бутилова А.В. Ознакомление с природой через движение – М.: Мозаика-синтез, 2006

12.  Успенская Т. Уроки знакомства с окружающим миром – М., РОСМЭН-ПРЕСС, 2005

13.  Шевченко С.Г. “Природа и мы”. Планирование по формированию представлений об окружающем мире, разработанное в рамках экспериментальной работы. Смоленск 1998 г

14.  Шевченко С.Г. Ознакомление с окружающим миром и развитие речи. Пособие для дефектологов и воспитателей дошкольных учреждений – М.: Школьная Пресса, 2005.

15.  Шевченко С.Г., Капустина Г.Н. “Предметы вокруг нас” Смоленск, 1998 г. 16.       Штопова Т.В., Кочеткова Е.П. Времена года – М., Просвещение, 2006

 

 

Формированиеэлементарныхматематическихпредставлений

 

1.    Белошистая А.В. Формирование и развитие математических способностей дошкольников: Вопросы теории и практики. М., Владос, 2004

2.    Дунаева З.М. Формирование пространственных представлений у детей с задержкой психического развития: метод. пособие. – М.: Советский спорт, 2006

3.    Методические пособия и тетради

 

 

328

4.    Баряева Л.Б. Кондратьева С.Ю.  Математика для дошкольников в играх и

 

упражнениях. СПб, Каро, 2007

 

5.    Белошистая А.В. Математика до школы. Для детей от 3 до 4 лет. М., Дрофа, 2008

6.

 

7.

 

Дрофа, 2007

Белошистая А.В. Подумай и сделай. Для детей 4-5 лет. М., Дрофа, 2008

 

Белошистая А.В. Подумай и сделай. Рабочая тетрадь для детей 3-4 лет. М.,

 

8.    Белошистая А.В. Я считаю и решаю! Уникальная методика обучения математике. Книга 1. 3-4 лет. У-Фактория, 2007

9.    Белошистая А.В. Я считаю и решаю! Уникальная методика обучения математике. Книга 2. 4-5 лет. У-Фактория, 2007

10.  Калинченко А. В Учимся считать и сравнивать. Тетрадь для детей 5-6 лет. – М.: Айрис, 2006

11.  Калинченко А. В Учимся считать и сравнивать. Тетрадь для детей 5-6 лет. – М.: Айрис, 2006

12. Айрис, 2006

13.

Калинченко А. В. Учимся решать задачи. Тетрадь для детей 5-6 лет. – М.:

 

 

Касицына М.А. Дошкольная математика 2-й год обучения. Демонстрационный

 

материал.. - М.: Гном и Д, 2001.

 

14.  Касицына М.А. Дошкольная математика 2-й год обучения. Учебно-практическое пособие для педагогов и родителей.: М. Гном и Д, 2001.

15.  Касицына М.А. Смирнова В.Д Я начинаю считать. Рабочая тетрадь к пособию «Дошкольная математика « 1-й год обучения. - М.: Гном и Д, 2006.

16.  Касицына М.А. Смирнова В.Д. Дошкольная математика 1-й год обучения. Учебно-практическое пособие для педагогов и родителей. - М.: Гном-Пресс, 1999.

17.  Касицына М.А. Смирнова В.Д. Раздаточные карточки к пособию «Дошкольная математика « 1-й год обучения.- М.: Гном и Д, 2003.

18.  Касицына М.А.Дошкольная математика 2-й год обучения. Индивидуальные задания и раздаточные карточки. - М.: Гном и Д, 2001.

19.  Козлова В. А. Пых: Книга по математике для детей и воспитателей. Школьная Пресса, 2005.

20.  Козлова В. А. Пых: Книга по математике для детей и воспитателей. Школьная Пресса, 2005.

Развитиеикоррекцияпространственно-временныхпредставлений

 

1.    Боровская И.К. , Ковалец И.В. Развиваем пространственные представления у

 

 

329

детей (ч.1) с особенностями психофизического развития. В 2-х ч. Издательство: Владос, 2004

 

2.    Квач Н.В.. Развитие образного мышления и графических навыков у детей 5-7 лет. М.: Владос, 2001.

3.    Ковалец И. В. Формирование у дошкольников представлений о времени: Части суток: Учебное пособие для детей ВЛАДОС, 2007

4.    Семаго Н. Я. Формирование пространственных представлений у детей: Пространство языка: Лингвистическое пространство: Дошкольный и младший школьный возраст: Демонстрационный материал М., Айрис-Пресс, 2007 г.

 

 

Развитиеикоррекцияпознавательныхпроцессовимышления

 

1.    Агапутова О.Е. Кондратьева С.Ю .Коррекционно-игровые занятия в работе с дошкольниками с задержкой психического развития. М.: СПб., Детство-Пресс, 2008.

2.    Бабкина Н. В., Бабкин С. В. Занимательные задачи. Для детей и их родителей. – М.: Айрис, 2006

3.    Бабкина Н.В. Зрительная память и восприятие. Тетрадь для детей 5-6 лет. – М.: Айрис, 2006

4.    Бабкина Н.В. Логические задачи для развития интеллекта младших школьников. Тетрадь с печатной основой. – М.: Школьная Пресса, 2006

5.    Бабкина Н.В. Развиваем мышление. Тетрадь для детей 5-6 лет. – М.: Айрис, 2006

6.    Бабкина Н.В. Развиваем память. Тетрадь для детей 5-6 лет. – М.: Айрис, 2006

 

7.    Ермакова Е.С., Румянцева И.Б., Целищева И.И. Развитие гибкости мышления детей. Дошкольный и младший школьный возраст. Спб., Речь, 2007

8.    Захарова А.В. Развиваем! Формируем! Совершенствуем!: Рабочая тетрадь для детей 6-7 лет специальных дошкольных учреждений. М.: Прометей, 2004

9.    Захарова А.В.; Формируем! Совершенствуем! Развиваем!: Учебно-методическое пособие для педагогов, психологов, дефектологов, работающих в системе специального образования. - М.: Прометей, 2004

10.  Розова Ю.Е., Коробченко Т.В. Использование приемов мнемотехники в коррекционно-логопедической работе. Издательство: Форум, 2016

11.  Сиротюк А.Л. Коррекция развития интеллекта дошкольников.- М.: Сфера, 2002.

12.  Стребелева Е.А. Коррекционно-развивающее обучение детей в процессе дидактических игр. – М.: Владос, 2008.

13.  Стребелева Е.А. Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии:

 

 

330

Пособие для педагога-дефектолога: материал для индивидуальной работы с детьми. – М.:

 

Владос, 2008.

 

 

Р ечевое развитие

 

1.    Борякова Н.Ю, Матросова Т.А.Изучение и коррекция лексико-грамматического строя речи у детей с недостатками познавательного и ренчевого развитияМ.: В.Секачев, 2010

2.    Волкова Л. С., Лалаева Р. И., Мастюкова Е. М.. Логопедия. Часть I – II. М.: Просвещение, 1995.

3.    Волосовец Т.В. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. М.: Сфера, 2008.

4.    Жукова Н. С., Мастюкова Е. М., Филичева Т. Б. Логопедия. Екатеринбург.: АРД ЛТД, 1998.

5.    Зорина С.В. Лалаева Р.И. Серебрякова Н.В. Нарушения речи и их коррекция у детей с задержкой психического развития. - М.: Владос, 2004.

6.    Кирьянова  Р.А.  Шпаргалка  для  учителя-логопеда  дошкольного образовательного учреждения. СПб.: КАРО, 2008.

7.    Костенкова Ю.А. Тригер Р.Д. Шевченко С.Г. Дети с задержкой психического развития: Особенности речи, письма, чтения: Пособие для учителей начальных классов и студентов- М.: Школьная Пресса, 2004.

8.    Нищева Н. В. Современная система коррекционной работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи – СПб.: «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС «, 2013.

9.    Поволяева М.А. Справочник логопеда. Ростов-на-Дону.: Феникс, 2007.

 

10.  Соколова Е. В. Психология детей с задержкой психического развития М., ТЦ Сфера, 2009 г.

11.  Шашкина Г.Р., Зернова Л.П., Зимина И.А.. Логопедическая работа с дошкольниками. М.: Академия 2003.

12.  Воробьева В.К. Методика развития связной речи у детей с системным недоразвитием речи: Коррекционно-развивающая программа формирования навыков связной речи; Диагностика. - М.: Астрель, 2006.

13.  Микляева Н.В. Лингвистическая лаборатория как инновационная форма организации педагогической работы в ДОУ компенсирующего вида // Современные проблемы науки и образования. – 2010. – № 6. – С. 44-49.

14.  Глухов В.П. Формирование связной речи детей дошкольного возраста с общим речевым недоразвитием.- М.: АРКТИ, 2004.

 

331

15.  Ефименкова Л. Н. Формирование речи у дошкольников. М.: Просвещение,

 

1981

 

16.  Корнев А.Н. Основы логопатологии детского возраста. СПб.: Речь, 2006.

 

17.  Нищева Н.В. Программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с ОНР (с 4 до 7 лет)- СПб., Детство-Пресс

18.  Степанова О.А. Организация логопедической работы в дошкольном образовательном учреждении. М.: Сфера, 2003.

19.  Алтухова Н. Звуковая мозаика. СПб. Лань, 1998.

 

20.  Арушанова А.Г. Формирование грамматического строя речи у детей 3-7 лет. М.: Мозаика – Синтез, 2005.

21.  Архипова Е .Ф.  Коррекционно-логопедическая работа по преодолению стертой дизартрии Издательства: АСТ, Астрель, 2008 г.

22.  Архипова Е.Ф. Коррекционно-логопедическая работа с детьми первых трех лет жизни. М.: Редакционно-издательский центр, 2005.

23.  Безрукова О.А., Прихотько О.Г., О Служакова.И., Челей Н.С. Методические рекомендации по ведению речевой карты ребенка дошкольного возраста. М.: Русская речь, 2010.

24.  Бикина Н.В. Мельникова С.М., Игротека речевых игр: Выпуск 1: Кого везут в зоопарк: Игра на согласование количественных числительных и существительных: Для детей 5-7 лет с речевыми нарушениями - М.: Гном и Д, 2006

25.  Бикина Н.В. Мельникова С.М., Игротека речевых игр: Выпуск 2: На лесной поляне: Игра на согласование количественных числительных и существительных: Для детей 5-7 лет с речевыми нарушениями. - М.: Гном и Д, 2006.

26.  Бикина Н.В. Мельникова С.М., Игротека речевых игр: Выпуск 4: Волшебная посуда: Игры на классификацию предметов посуды и развитие навыков словообразования для детей 5-7 лет с речевыми нарушениями.- М.: Гном и Д, 2006.

27.  Бикина Н.В. Мельникова С.М., Игротека речевых игр: Выпуск 5: Дорисуй и собери: Игры на согласование количественных числительных и существительных, на развитие внимания и классификацию предметов одежды, обуви, головных уборов для детей 5-7 лет с речевыми нарушениями.: Гном и Д, 2006.

28.  Бурлакова М.К.   Коррекция сложных речевых расстройств. Сборник упражнений. М.: Молодая гвардия, 1997.

29.  Быстрова Г.А., Сизова Э.А, Шуйская Т.А. Логосказки. СПб.: Каро, 2001.

 

30.  Быстрова Г.А., Сизова Э.А., Т.А.Шуйская. Логопедические игры и задания. СПб.6 КАРО, 2000.

 

332

31.  Визель Т.Г. Логопедические упражнения на каждый день для выработки

 

четкой речи. М.: Сфера 2005.

 

32.  Датешидзе Т.А. Система коррекционной работы с детьми с задержкой психического развития. - СПб.: Речь, 2004.

33.  Дедюхина Г.В., Кириллова Е.В. Учимся говорить. 55 способов общения с неговорящим ребенком. М.: Техинформ МАИ, 1997.

34.  Егорова О. В. Речевой материал и игры по автоматизации и дифференциации звуков у детей 5-7 лет. М.: Гном-Пресс, 2008.

35.  Иванова О.В., Лопатина Л.В. Логопедическая работа по развитию восприятия устной речи дошкольниками с задержкой психического развития: СПб.: Каро, 2007.

36.  Ильякова Н.Е. Логопедические тренинги по формированию связной речи у детей с ОНР 5-6 лет: От глаголов - к предложениям. – М.: Гном и Д, 2007.

37.  Киселева В.А. Диагностика и коррекция стертой формы дизартрии. М.: Школьная пресса, 2007

38.  Комарова Л.А. Альбом дошкольника. Автоматизация звука в игровых упражнениях. «Л «, «Р «, «Ц «, «Ль «, «Рь «, «З «, «С «, «Ш «, «Ж «. М.: Гном, 2008.

39.  Коноваленко В. В., Коноваленко С.В. Синонимы. М.: Гном, 2005.

 

40.  Коноваленко В. В., Коноваленко С.В. Хлоп-топ. Нетрадиционные приемы коррекционной логопедической работы с детьми. М.: Гном-Пресс, 2003.

41.  Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Альбом по автоматизации звуков. «Г,Гь,К,Кь,Х,Хь «, «Н,Т,Д «, «Й «. М.: Гном –Пресс, 2000.

42.  Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Артикуляционная, пальчиковая гимнастика и дыхательно-голосовые упражнения. М.: Гном, 2001.

43.  Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Дидактический материал по коррекции произношения звуков. «В, Вь, Ф, Фь «, «М,Мь,Н,Нь «, «П,Пь, Б,Бь «, «Т,Ть,Д,Дь « М.: Гном-Пресс. 1999.

44.  Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Домашняя тетрадь для закрепления произношения звуков. «Р,Рь «, «Ш,Ж,Ч,Щ «, «Л,Ль «, «С,З,Ц «. М.: Гном-Пресс, 1998.

45.  Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Домашняя тетрадь для закрепления произношения звуков. «С,З,Ц «, «Р «, «Л «, «Ш,Ж «, «Ч, Щ «, «Рь «, «Ль «, «Сь, Зь «. М.: Гном-Пресс, 1998.

46.  Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Индивидуально-подгрупповая работа по коррекции звукопроизношения. М.: Гном –Пресс, 1998.

47.  Корнев А. Н., Старосельская Н. Е.,. Как научить ребенка говорить, читать и думать М., Паритет, 2001 г.

 

333

48.  Косинова Е. Артикуляционная гимнастика. - М.: Эксмо, 2007

 

49.  Краузе Е. Логопедический массаж. Артикуляционная гимнастика. СПб.: Корона-Ппринт, 2007.

50.  Куликовская Т.А. Забавные чистоговорки. М.: Гном, 2001.

 

51.  Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В. Формирование лексики и грамматического строя у дошкольников с ОНР. СПб.: Союз, 2001.

52.  Лопатина Л. В., Позднякова Л. А. Логопедическая работа по развитию интонационной выразительности речи дошкольников. – СПб.: ЦДК проф. Л. Б. Баряевой, 2010.

53.  Лопатина Л.В., Иванова О.В. Логопедическая работа по развитию восприятия устной речи дошкольниками с ЗПР. С-П.: КАРО, 2007.

54.  Лопухина И. Ритм, речь, общение. - СПб.: Крона-Век, 2008.

 

55.  Микляева Н.В. Фонетическая и логопедическая ритмика в ДОУ. и др. - М.: АЙРИС ПРЕСС, 2006.

56.  Наумова Э.Д. В мире животных и птиц: Игры на развитие навыков звуко-буквенного анализа и лексико-грамматических категорий на материале тем «Птицы «, «Животные « для детей 5-7 лет с речевыми нарушениями. Игротека речевых игр: Выпуск 6: -М.: Гном и Д, 2007.

57.  Нищева Н. В. Веселая артикуляционная гимнастика 2 – СПб.: «ИЗДАТЕЛЬСТВО  «ДЕТСТВО-ПРЕСС «, 2013. Нищева Н. В. Веселая мимическая гимнастика – СПб.: «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС «, 2013.

58.   Нищева Н. В. Играйка 1. Дидактические игры для развития речи дошкольников – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2010.

59.   Нищева Н. В. Играйка 3. Игры для развития речи дошкольников – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2010.

60.   Нищева Н. В. Играйка 5. – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2009.

 

61.   Нищева Н. В. Играйка 6. Грамотейка. – СПб.:  «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС «, 2013.

62.  Нищева Н. В. Картотека заданий для автоматизации правильного произношения и дифференциации звуков разных групп – СПб.: «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС «, 2012.

63.  Нищева Н. В. Картотеки методических рекомендаций для родителей дошкольников с ОНР – СПб.: «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС «, 2012.

64.   Нищева Н. В. Подвижные и дидактические игры на прогулке – СПб.: «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС «, 2013.

 

334

65.   Нищева Н.В. Играйка 2. Дидактические игры для развития речи дошкольников

 

– СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2010.

 

66.   Нищева Н.В. Играйка 4. Собирайка – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2010. 67.        Нищева Н.В. Играйка 7. Собирайка – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2010. 68.  Нищева Н.В. Играйка 8. Читайка – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2010. 199

69.  Нищева Н.В. Конспекты подгрупповых логопедических занятий в младшей группе для детей с ОНР – СПб.: «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС «, 2013.

70.  Нищева Н.В. Конспекты подгрупповых логопедических занятий в подготовительной к школе логопедической группе для детей с ОНР (часть I) – СПб.: «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС «, 2013.

71.  Нищева Н.В. Конспекты подгрупповых логопедических занятий в подготовительной к школе логопедической группе для детей с ОНР (часть II) – СПб.: «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС «, 2013.

72.  Нищева Н.В. Конспекты подгрупповых логопедических занятий в средней группе для детей с ОНР – СПб.: «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС «, 2013.

73.  Нищева Н.В. Конспекты подгрупповых логопедических занятий в старшей группе для детей с ОНР – СПб.: «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС «, 2012.

74.  Новиковская О.А Кортушина М.Ю. Логоритмика «,: Логоритмика «, 2006г. 75.       Новотворцева Н.В. Развитие речи детей. Ярославль.: Академия развития, 1996.

76.  Новоторцева Н.В.. Рабочая тетрадь по развитию речи на звуки. «Ш,Ж «, «Ч,Щ «, «С,Сь «, «З,Зь,Ц «, «Л,Ль «, «Р,Рь «. Ярославль: Академия развития, 1996.

77.  Овчинникова Т.С.Логопедические распевки. –СПб, КАРО, 2006. 78.       Парамонова Л.Г. Стихи для развития речи. СПб.: Дельта, 1998.

79.  Сековец Л.С., Разумова Л.И., Дюнина Н.Я., Ситникова С.П. Коррекция нарушения речи у дошкольников. Часть I – II. М.: АРКТИ, 2005.

80.  Соботович Е.Ф. Речевое недоразвитие у детей и пути его коррекции-М.: КЛАССИК СТИЛЬ-2003г.

81.  Соколова Н.В. Логопедическая тетрадь. «Дифференциация звуков «, Р,Л,Й «, «Ш,Ж,Ч,Щ «, «С,З,Ц «.М.: Школьная пресса, 2006.

82.  Спивак Е.Н. Речевой материал для автоматизации и дифференциации звуков у детей. Ш,Ж,Ч,Щ «, «Р,Рь,Л,Ль «.М.: Гном, 2007. «

83.  Темникова В.Э.. Логопедические игры с чистоговорками. М.: гном, 2008.

 

84.  Тимонен Е.И. Формирование лексико-грамматических навыков на занятиях по подготовке к обучению грамоте в условиях специальной группы детского сада. СПб.: Детство-Пресс, 2004.

 

335

85.  Ткаченко Т. А. Если дошкольник плохо говорит. СПб.: Акцидент, 1997.

 

86.  Ткаченко Т.А. Логопедическая тетрадь. Совершенствование навыков звукового анализа и обучение грамоте. М.: ЭГСИ, 1999.

87.  Ушакова О.С., Арушанова А.Г., Смага А.А. Придумай слово. М.: Просвещение, 1996.

88.  Филимонова О.Ю. Развитие словаря дошкольников в играх. СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2007.

89.  Худенко Е.Д., Шаховская С.В., Т.А. Ткаченко. Планы – конспекты логопедических занятий. М.: РУССИКО, 1995.

 

 

Грамотаиподготовкарукикписьму

 

1.    Касицына М.А. Рисующий гномик. Формирование графических навыков и умений у детей младшего дошкольного возраста. (Методика, планирование работы). М.: ГНОМ и Д, 2005

2.    Касицына М.А.Рисующий гномик «. Альбом 1. ). М.: ГНОМ и Д, 2005 3.       Касицына М.А.Рисующий гномик «. Альбом 2. ). М.: ГНОМ и Д, 2005 4.       Кинаш Е.А. «Подготовка к письму детей с отклонениями в развитии «

5.    Кузнецова Е.В. Тихонова. Обучение грамоте детей с нарушениями речи: Конспекты занятий. И.А. - М.: Сфера, 2009

6.    Тригер Р.Д., Владимирова Е.В. “Звуки речи, слова, предложения – что это?” 3 тетради. Смоленск 1998 г.

7.    Тригер Р.Д., Владимирова Е.В., Мещерекова Т.А.. “Я учусь писать”.Смоленск 1998 г.

8.    Тригер Р.Д.. “Подготовка к обучению грамоте” (методические рекомендации) Смоленск 2000 г.

9.    Цвынтарный В.В. Играем пальчиками и развиваем речь. СПб.: Лань, 1996

 

 

Приобщениекхудожественнойлитературе

 

1.    Гербова В.В. «Приобщение детей к художественной литературе « М. 2005

 

2.    Гербова В.В. Приобщение детей к художественной литературе. – М.: Мозаика-Синтез, 2005-2010.

3.    Книга для чтения в детском саду и дома. Хрестоматия. 2-4 года / Сост. . В. Гербова, Н. П. Ильчук и др.-М., 2005.

4.    Книга для чтения в детском саду и дома. Хрестоматия. 4-5 лет / Сост. В. В. Гербова, Н. П. Ильчук и др. - М„ 2005.

 

336

5.    Книга для чтения в детском саду и дома. Хрестоматия. 5-7 лет / Сост. В. В.

 

Гербова, Н. П. Ильчук и др. - М., 2005.

 

6.    Раздел «Чтение художественной литературы « включен в программу: «От рождения до школы « (под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой М.А.Васильевой, – М: Мозаика-Синтез, 2010).

7.    Ушакова О.С. Знакомим дошкольников 3-5 лет с литературой. – М., Сфера, 2010.

8.    Ушакова О.С. Знакомим дошкольников 5-7 лет с литературой. – М., Сфера, 2010.

9.    Ушакова О.С. Знакомим дошкольников с литературой. – М.: Сфера, 1998.

 

 

Художественно-эстетическое развитие Художественноетворчество

1.    Баранова Е. В., Савельева А. М. От навыков к творчеству: обучение детей 2-7 лет технике рисования. – М.: Мозаика-Синтез, 2009-2010.

2.    Грибовская А.А. Аппликация в детском саду (в 2-х частях). 3.       Грибовская А.А. Детям о народном искусстве.

4.    Грибовская А.А. Дошкольникам о графике, живописи, архитектуре и скульптуре. – М. МИПКРО, 2001.

5.    Григорьева Г.Г. Игровые приемы в обучении дошкольников изобразительной деятельности. М.: Просвещение, 1995.

6.    Грошенков И.А. Занятия изобразительным искусством в специальной коррекционной школе М.,В.Секачев Институт общегуманитарных исследований, 2001.

7.    Доронова Т.Н. Дошкольникам об искусстве. – М., 2002.

 

8.    Казакова Т.Г. Занятие с дошкольниками по изобразительной деятельности– 2-е изд., дораб. – М.: Просвещение, 1996.

9.    Казакова Т.Г. Изобразительная деятельность младших дошкольников - М.: Просвещение, 1980.

10.  Казакова Т.Г. Развивайте у дошкольников творчество (Конспекты занятий рисованием, лепкой, аппликацией) .- М.: Просвещение, 1985.

11.  Казакова Т.Г. Рисуем натюрморт (5-8 лет), Цветные пейзажи (3-8 лет)

 

12.  Комарова Т.С. Размыслова А.В Цвет в детском изобразительном творчестве. – М.: Пед. общество России, 2002.

13.  Комарова Т. С, Савенков А. И. Коллективное творчество дошкольников. -М., 2005.

 

337

 

14.

 

15. 2005-2010.

16.

Комарова Т. С, Филлиис О. Ю. Эстетическая развивающая среда. – М., 2005.

 

Комарова Т. С. Детское художественное творчество. – М.: Мозаика-Синтез,

 

 

Комарова Т. С. Занятия по изобразительной деятельности в средней группе

 

детского сада. Конспекты занятий. – М.: Мозаика-Синтез, 2007-2010.

 

17.  Комарова Т. С. Занятия по изобразительной деятельности в старшей группе детского сада. Конспекты занятий. –М.: Мозаика-Синтез, 2008-2010.

18.  Комарова Т. С. Занятия по изобразительной деятельности во второй младшей группе детского сада. Конспекты занятий. – М.: Мозаика-Синтез, 2007-2010.

19.  Комарова Т. С. Изобразительная деятельность в детском саду. – М.: Мозаика-Синтез, 2005-2010.

20.  Комарова Т. С. Школа эстетического воспитания. –М.: Мозаика-Синтез, 2009. 21.       Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду « Программа и

методические рекомендации 2006 г.;

 

22.  Комарова Т.С., Антонова А.В., Зацепина М.Б. Программа эстетического воспитания детей 2-7 лет Красота. Радость. Творчество - М., 2002.

23.  Копцева Т.А. «Природа и художник «. - М.: ТЦСфера, 2001.

 

24.  Курочкина Н.А. Знакомим с натюрмортом; Детям о книжной графике; Знакомство с пейзажной живописью. – СПб.: Детство-Пресс, 2003.

25.  Лыкова И.А. Дидактические игры и занятия (Интеграция художественной и познавательной деятельности дошкольников) М.: Карапуз-Дидактика, 2010,

26.  Лыкова И.А. Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки «. - М.: Карапуз-дидактика, 2007.

27.  Лыкова И.А. Изобразительная деятельность: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации (младшая, средняя, старшая, подготовительная группы). – М.: Карапуз-Дидактика, 2006, 2007

28.  Народное искусство в воспитании детей / Под ред. Т. С. Комаровой. – М, 2005./ 29.       Пантелеева Л.В. «Музей и дети «

30.  Соломенникова О. А. Радость творчества. Ознакомление детей 5-7 лет с народным искусством. – М.: Мозаика-Синтез, 2005-2010.

31.  Xалезова Н. Б. Декоративная лепка в детском саду / Под ред. М. Б. Зацепиной. -М„ 2005.

32.  Швайко Г.С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду (средняя, старшая группы). – М.: Владос, 2001.

 

338

Серия«Мирвкартинках«

 

−Гжель. - М.: Мозаика-Синтез, 2005-2010.

 

−Городецкая роспись по дереву. – М.: Мозаика-Синтез, 2005-2010. −Дымковская игрушка. – М.: Мозаика-Синтез, 2005-2010. −Каргополь – народная игрушка. – М.: Мозаика-Синтез, 2005-2010. −Полхов-Майдан. – М.: Мозаика-Синтез, 2005-2010.

−Филимоновская народная игрушка. – М.: Мозаика-Синтез, 2005-2010. −Хохлома. - М.: Мозаика-Синтез, 2005-2010.

 

 

Музыкальнаяд еятельность

 

1.    Бекина С.И. и др. «Музыка и движение «. Упражнения, игры и пляски для детей 5-6 лет. Москва «Просвещение « 1983.

2.    Бекина С.И. и др. «Музыка и движение «. Упражнения, игры и пляски для детей 3-4 лет. Москва «Просвещение « 1983.

3.    Буренина А.И. Ритмическая мозаика (программа по ритмической пластике для детей). Санкт-Петербург, 2000

4.    Ветлугина Н.А. Методика музыкального воспитания в детском саду. М. «Просвещение « 1989.

5.    Галанова Т.В, Развивающие игры с малышами до трех лет. Ярославль «Академия Развития « 1998.

6.    Евтушенко И.В. Музыкальное воспитание умственно отсталых детей- сирот. Москва 2003.

7.    Зарецкая Н., Роот З. Праздники в детском саду. Сценарии, песни и танцы. М. «Айрис-пресс « 2003.

8.

 

9.

 

Синтез 2010

Захарова С.Н, Праздники в детском саду. М. «Владос « 2000.

 

Зацепина М.Б Культурно-досуговая деятельность в детском саду М.: Мозаика-

 

10.  Зацепина М.Б, Антонова Т.В. Народные праздники в детском саду М.: Мозаика-Синтез 2010

11.  Зацепина М.Б, Антонова Т.В. Праздники и развлечения в детском саду М.: Мозаика-Синтез 2010

12.  Колодницкий Г.А. Музыкальные игры, упражнения и танцы для детей М.: Гном - Пресс, 2000

13.  Лапшина Г.А. Календарные праздники в детском саду. «Дошкольник. Серия « Волгоград. «Учитель « 2003.

 

339

14.  Леонтьева В.Б., Фалей Н.В. Праздники для детей 4-10 лет. Минск ООО

 

«Юнипресс « 2001.

 

15.  Луконина Н., Чадова Л. Утренники в детском саду. Сценарии о природе. М. «Айрис-пресс « 2003.

16.  М «Аркти « 2000.

 

17.  Макшанцева Е.Д. Детские забавы. М. «Просвещение « 1991.

 

18.  Медведева Е.А., Комиссарова Л.Н Музыкальное воспитание детей с проблемами в развитии и коррекционная ритмика М.: Академия 2002

19.  Михайлова М.А. Праздники в детском саду. Сценарии, игры, аттракционы. Ярославль «Академия Развития « 1998.

20.  Музыкальное воспитание детей с проблемами в развитии и коррекционная ритмика. Под.ред. Медведевой Е.А. М. 2002.

21.  Наумова Л.А. Познавательные праздники-досуги для дошкольников. М. «Мозаика-синтез « 2003.

22.  Новикова Г.П. Музыкальное воспитание дошкольников.

 

23.  Орлова Т.М, Бекина С.И « Учите детей петь «. Песни и упражнения для развития голоса у детей 5-6 лет. М. «Просвещение « 1987.

24.  Орлова Т.М., Бекина С.И. « Учите детей петь «. Песни и упражнения для развития голоса у детей 6-7 лет. М. «Просвещение « 1987.

25.  Петрова В.А. Музыка малышам (1-3 года). : М, «Просвещение «, 2001

 

26.  Петрова В.А. Музыкальные занятия с малышами.М «Просвещение « 1993.

 

27.  Петрова Т. И. Театрализованные игры в детском саду М.: Школьная Пресса 2009

28.  Радынова О.П. «Мы слушаем музыку «. Учебное пособие. Комплект из 9 дисков с методическими рекомендациями. Москва, «Просвещение «, 1997

29.  Радынова О.П. Музыка рассказывает о животных и птицах. Конспекты занятий с детьми 5-7 лет. М., «Гном и Д, 2000

30.  Радынова О.П. Музыка рассказывает о животных и птицах. Конспекты занятий с детьми 3-5 лет. М., «Гном и Д, 2000

31.  Радынова О.П. Музыкальные инструменты и игрушки Конспекты занятий с детьми 5-7 лет М., «Гном и Д 2000

32.  Радынова О.П. Музыкальные инструменты и игрушки Конспекты занятий с детьми 3-5 лет. М., «Гном и Д, 2000

33.  Радынова О.П. Музыкальные шедевры. Москва, «Владос « 2000

 

34.  Радынова О.П. Настроения, чувства в музыке. Конспекты занятий с детьми 5-

 

 

340

7лет. М., «Гном и Д, 2000

 

35.  Радынова О.П. Настроения, чувства в музыке. Конспекты занятий с детьми 3-5 лет М., «Гном и Д 2000

36.  Радынова О.П. Песня, танец, марш. Конспекты занятий с детьми 3-5 лет М., «Гном и Д, 2000

37.  Радынова О.П. Песня, танец, марш. Конспекты занятий с детьми 5-7 лет М., «Гном и Д, 2000

38.  Радынова О.П. Природа и музыка. Конспекты занятий с детьми 3-5 лет М., «Гном и Д. 2000

39.  Радынова О.П. Природа и музыка. Конспекты занятий с детьми 5-7 лет. М., «Гном и Д, 2000

40.  Радынова О.П. Слушаем музыку. Москва, «Просвещение « 1990

 

41.  Раевская Е.П.и др. «Музыкально-двигательные упражнения в детском саду « М. «Просвещение « 1991.

42.  Роот З.Я. Музыкально – дидактические игры М.: Айрис Пресс 2004

 

43.  Сауко Т., Буренина А. «Топ-хлоп, малыши «. Программа по музыкально-ритмическому воспитанию детей 2-3 лет, Санкт-Петербург 2001.

44.  Тарасова К.В., Рубан Т.Г. «Дети слушают музыку «, М. «Мозаика-синтез « 2001.

45.  Цыбульник В.И. Золотой карнавал сказок. М. «АСТ « 2001.

 

 

⇐ Предыдущая53545556575859606162Следующая ⇒

Поделиться: