РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. «ТЕХНОЛОГИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ»

Стр 1 из 7Следующая ⇒

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ТЕХНОЛОГИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ»

направление подготовки: 44.03.01 Педагогическое образование

Образовательный уровень: бакалавр

ПРИНЯТО

Советом факультета

Протокол от «01» сентября 2017 г. № 1

Донецк – 2017 год

Рабочая программа учебной дисциплины «Технологии воспитательной работы» для обучающихся направления подготовки: 44.03.01 Педагогическое образование (профиль: Педагогика и методика дошкольного образования, профиль: Педагогика и методика начального образования, профиль: Педагог дополнительного образования).

«01» сентября 2017 года 23 с.

Разработчик:

Доцент Марченко Г.В.

Рабочая программа учебной дисциплины рассмотрена на заседании кафедры дополнительного образования.

Протокол от «01» сентября 2017 года № 1

Заведующий кафедрой дошкольного и начального образования___________

(Парфенов М.П.)

«01» сентября 2017 года

ÓДОНПИ, 2017 год

Общая информация о дисциплине

Описание дисциплины

Профиль: педагогика и методика дошкольного образования

Наименование показателей	Область знаний, направление подготовки, квалификационный уровень	Характеристика учебной дисциплины
		очная форма обучения	заочная форма обучения
Количество зачетных единиц – 3	Область знаний 44.00.00 Образование и педагогические науки	дисциплина по выбору студента профессионального цикла вариативной части учебного плана Б1.В.ДВ3.6
	Направление подготовки: 44.03.01 Педагогическое образование
	Профиль: Педагогика и методика дошкольного образования

Семестр

Общее количество часов – 108

4-й

6-й

Лекции

Недельных часов для очной формы обучения:

аудиторных – 4

самостоятельной работы студента – 3

квалификационный уровень:

бакалавр

32 ч.

6 ч.

Практические

32 ч.

6 ч.

Самостоятельная работа

44 ч.

96 ч.

Индивидуальные задания:

Вид контроля:

экзамен

Описание дисциплины

Профиль: Педагогика и методика начального образования

Наименование показателей	Область знаний, направление подготовки, квалификационный уровень	Характеристика учебной дисциплины
		очно-заочная форма обучения	очная форма обучения
Количество зачетных единиц – 4	Область знаний 44.00.00 Образование и педагогические науки	дисциплина по выбору студента профессионального цикла вариативной части учебного плана Б1.В.ОД3.9
	Направление подготовки: 44.03.01 Педагогическое образование
	Профиль: Педагогика и методика начального образования

Семестр

Общее количество часов – 144

4-й

Лекции

Недельных часов для очной формы обучения:

аудиторных – 4

самостоятельной работы студента – 5

квалификационный уровень:

бакалавр

32 ч.

8 ч.

Практические

32 ч.

8 ч.

Самостоятельная работа

80 ч.

128 ч.

Индивидуальные задания:

Вид контроля:

экзамен

Описание дисциплины

Профиль: Педагог дополнительного образования

Наименование показателей	Область знаний, направление подготовки, квалификационный уровень	Характеристика учебной дисциплины
		очно-заочная форма обучения	очная форма обучения
Количество зачетных единиц – 4.,5	Область знаний 44.00.00 Образование и педагогические науки	дисциплина по выбору студента профессионального цикла вариативной части учебного плана Б1.В.ОД3.8
	Направление подготовки: 44.03.01 Педагогическое образование
	Профиль: Педагог дополнительного образования

Семестр

Общее количество часов – 162

4-й

Лекции

Недельных часов для очной формы обучения:

аудиторных – 4

самостоятельной работы студента – 6

квалификационный уровень:

бакалавр

32 ч.

10 ч

Практические

32 ч.

12 ч.

Самостоятельная работа

98 ч.

140 ч.

Индивидуальные задания:

Вид контроля:

экзамен

Требования к результатам освоения дисциплины

В результате профессиональной подготовки слушатель должен обладать:

- способностью использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-4);

- способностью решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности (ПК-5);

- способностью применять современные методы диагностирования достижений обучающихся и воспитанников, осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии (ПК-6);

- способностью осуществлять педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся (ПК-8);

- способностью организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, развивать их творческие способности (ПК-10);

- готовностью к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности (ПК-11);

- способностью профессионально взаимодействовать с участниками культурно-просветительской деятельности; готовностью разрабатывать стратегии культурно-просветительской деятельности (ПК-18).

В результате освоения дисциплины «Технологии воспитательной работы» слушатель должен знать:

- средства диагностики возможностей, потребностей, достижений обучающихся в области воспитания и проектирование на основе полученных результатов индивидуальных маршрутов их воспитания и развития;

- методы, приемы, средства, формы воспитания с использованием технологий согласно возрастным особенностям обучающихся, и отражающих специфику предметной области, в соответствии с требованиями образовательных стандартов;

- средства организации взаимодействия с общественными и образовательными организациями, детскими коллективами и родителями для решения задач в профессиональной деятельности;

Уметь:

- использовать возможности образовательной среды для обеспечения качества образования, в том числе с применением информационных технологий;

- организовывать взаимодействие с общественными и образовательными организациями, детскими коллективами, родителями (законными представителями) обучающихся, участвовать в самоуправлении и управлении школьными коллективами для решения задач профессиональной деятельности;

- осуществлять профессиональное самообразование и личностный рост, проектирование дальнейшего образовательного маршрута и профессиональной карьеры;

- обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса;

владеть:

- методами моделирования индивидуальных маршрутов воспитания и развития обучающихся, а также собственного образовательного маршрута и профессиональной карьеры;

- творческими умениями постановки и решения исследовательских задач в области науки и образования;

- методами научно-педагогического исследования;

- средствами изучения и формирования потребностей детей и взрослых в культурно-просветительской деятельности;

- технологиями организации культурного пространства; разработки и реализации культурно-просветительских программ для различных социальных групп; популяризации профессиональной области знаний в обществе.

Содержание учебного материала

Тема 2. Содержание воспитания и воспитательной работы

Понятие о воспитательной системе. Воспитательная система образовательного учреждения. Управление воспитательной системой. Воспитательная система образовательного учреждения. Воспитательные системы в истории педагогики и на современном этапе. Методика создания воспитательной системы. Понятие о содержании воспитания. Традиционная программа воспитания. Программа формирования базовых культур личности. Программа освоения социальных ролей. Программа воспитания ценностного отношения к миру: Формирование ценностного отношения к природе как общему дому человечества. Формирование ценностных отношений к нормам культурной жизни. Формирование представлений о человеке как субъекте жизни и наивысшей ценности на земле. Формирование ценностного отношения к социальному устройству человеческой жизни. Формирование образа жизни, достойной Человека. Формирование жизненной позиции. Развитие способности к индивидуальному выбору жизненного пути.

Основные составляющие компоненты содержания воспитания и направления воспитательной работы. Умственное (интеллектуальное) воспитание. Нравственное воспитание. Патриотическое воспитание. Эстетическое воспитание. Экологическое воспитание. Физическое воспитание. Трудовое воспитание.

Тема 5. Методы воспитания

Понятие о методах воспитания. Их классификации. Методы формирования сознания личности. Методы организации деятельности и опыта общественного поведения. Методы стимулирования поведения и деятельности (регулирующие методы). Методы контроля и самоконтроля в воспитании. Методы формирования сознания. Понятие о приемах воспитания.

Тема 6. Формы воспитания

Понятие о формах воспитания и их классификация. Традиционная методика организации и проведения воспитательных мероприятий. Методика организации и проведения коллективного творческого дела. Коллектив как объект и субъект воспитания: Понятие о коллективе. Взаимодействие личности и коллектива. Методика формирования и развития коллектива.

Содержание дисциплины

Тематический план изучения дисциплины

Профиль: Педагогика и методика дошкольного образования

Названия содержательных модулей и тем

Количество часов

Очная форма

Заочная форма

всего

в том числе

всего

в том числе

лаб

инд

с. р.

лаб

инд

С.р.

Тема 2. Содержание воспитания и воспитательной работы

Вопросы для обсуждения на практических занятиях:

Тема 5. Методы воспитания

Вопросы для обсуждения на практических занятиях:

Тема 6. Формы воспитания

Вопросы для обсуждения на практических занятиях:

Ресурсы сети Интернет

1. Журнал «Исследовательская работа школьника». http://www.issl.dnttm.ru/

2. Педагогический журнал «Учитель» http://www.ychitel.com/

3. Журнал «Современное дошкольное образование: теория и практика» – http://sdo-journal.ru

4. Научно-методический журнал «Дошкольное воспитание» – http://dovosp.ru»

5. Журнал «Управление дошкольным образовательным учреждением» – http://sfera-podpiska.ru

6. Развивающие педагогические технологии https://ffec/psych/ps13.html

7. Структура педагогических технологий https://kartuzov/site/4_3/2.htm

8. Интерактивные технологии в образовании (спецкурс) https://view.pl?mid=1126873196

9. Новые педагогические технологии (курс) /https://distant/newpteh/intro2.htm

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ТЕХНОЛОГИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ»

направление подготовки: 44.03.01 Педагогическое образование

Образовательный уровень: бакалавр

ПРИНЯТО

Советом факультета

Протокол от «01» сентября 2017 г. № 1

Донецк – 2017 год

«01» сентября 2017 года 23 с.

Разработчик:

Доцент Марченко Г.В.

Рабочая программа учебной дисциплины рассмотрена на заседании кафедры дополнительного образования.

Протокол от «01» сентября 2017 года № 1

Заведующий кафедрой дошкольного и начального образования___________

(Парфенов М.П.)

«01» сентября 2017 года

ÓДОНПИ, 2017 год

12 3 4 5 6 7 Следующая ⇒