Содержательный модуль 2. Методика воспитательной работы ⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 7Следующая ⇒
Тема 3. Способы и средства воспитания	22	4	4			14	23	1	2			20
Тема 4. Воспитательные технологии	24	5	5			14	24	2	2			20
Тема 5. Методы воспитания	24	5	5			14	24	2	2			20
Тема 6. Формы воспитания	24	5	5			14	24	2	2			20
Тема 7. Функции и основные направления деятельности классного руководителя. Внеклассная и внешкольная воспитательная работа. Воспитание на современном этапе	24	5	5			14	23	1	2			20
Итого по модулю 2	118	24	24			70	118	8	10			100
ВСЕГО	162	32	32			98	162	10	12			140

 

 

Темы семинарских занятий и их содержание

 

Содержательный модуль 1. Теория воспитания

Тема 1. Теоретико-методологические основы воспитания

Вопросы для обсуждения на практических занятиях:

Феноменология воспитания: основные понятия и их сущность. Законы и закономерности воспитательного процесса, принципы и правила воспитательной деятельности, цели и задачи воспитания и воспитательной работы. Понятие о целях воспитания. Гармоничное развитие личности как цель воспитания. Методика постановки целей воспитания. Предмет и объект воспитания и воспитательной работы. Цена и ценность. Факторы формирования ценностных отношений. Воспитание в целостной структуре образовательного процесса. Самовоспитание как цель и результат воспитания. Теория и методика воспитания как раздел педагогики. Становление теории и методики воспитания как науки. Понятие о методологии педагогической науки. Движущие силы и логика воспитательного процесса. Научные подходы как методологические основы воспитания. Базовые теории воспитания и развития личности. Законодательные и нормативные документы решения воспитательных задач в образовательных учреждениях Донецкой Народной Республики. Концепция патриотического воспитания детей и учащейся молодежи в Донецкой Народной Республике. Концепция развития непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Донецкой Народной Республике.

 

Тема 2. Содержание воспитания и воспитательной работы

Вопросы для обсуждения на практических занятиях:

Понятие о воспитательной системе. Воспитательная система образовательного учреждения. Управление воспитательной системой. Воспитательная система образовательного учреждения. Воспитательные системы в истории педагогики и на современном этапе. Методика создания воспитательной системы. Понятие о содержании воспитания. Традиционная программа воспитания. Программа формирования базовых культур личности. Программа освоения социальных ролей. Программа воспитания ценностного отношения к миру: Формирование ценностного отношения к природе как общему дому человечества. Формирование ценностных отношений к нормам культурной жизни. Формирование представлений о человеке как субъекте жизни и наивысшей ценности на земле. Формирование ценностного отношения к социальному устройству человеческой жизни. Формирование образа жизни, достойной Человека. Формирование жизненной позиции. Развитие способности к индивидуальному выбору жизненного пути.

Основные составляющие компоненты содержания воспитания и направления воспитательной работы. Умственное (интеллектуальное) воспитание. Нравственное воспитание. Патриотическое воспитание. Эстетическое воспитание. Экологическое воспитание. Физическое воспитание. Трудовое воспитание.

Содержательный модуль 2. Методика воспитательной работы

Тема 3. Способы и средства воспитания

Вопросы для обсуждения на практических занятиях:

Формы педагогического влияния. Возрастные задачи-доминанты. Способы и приемы воспитательного воздействия. Способы воспитания: функции, точки опоры. Воспитательные отношения. Приемы воспитательного влияния. Воспитательные умения. Понятие о средствах воспитания. Общение как средство воспитания. Учение как средство воспитания. Труд как средство воспитания. Игра как средство воспитания.

 

⇐ Предыдущая1234567Следующая ⇒

Поделиться: