II. Стимуляция  рефлекса ползания

И.П. лежа на животе

Глубокий массаж подошвенной поверхности стоп. Затем их захватывают производя сгибание и разгибание ног, вызывая рефлекс тройного сгибания, который является основным первичным элементом рефлекса ползания.

III. Реакция опоры и шаговые движения

Стимулируется в положении стоя с поддержкой туловища подмышки. Ноги опираются на палку диаметром 5-6 см, перекатывающуюся под стопами, или ноги ставят на шерохо-ватую поверхность.

Этот прием приводит в напряжению разгибателей и упору ног.

Предварительно произвести массаж стоп.

IV. Нормализация вестибулярной функции

· Поднимание головы лежа на спине и животе

· Выпрямление ног и головы лежа на весу с поддержкой под животом и на боку

· Упражнения с помощью( повороты из и.п. лежа на спине в одну и другую стороны)

· Изменение положения тела ребенка(наклоны туловища вправо, влево,вперед,назад)

· Вращение на надувном мяче

Упражнения выполняются с помощью активно в сочетании с лечебным и точечным массажем

V. Для развития зрительной ориентации

Упражнения выполняются перед зеркалом, чтобы ребенок мог видеть свои действия

VI. Улучшение подвижности суставов и профилактика контрактур, чаще в голеностопном

Характерно наличие маленькой пяточной кости, подтянутой вверх над плоской подош-венной поверхностью стоп. У здоровых младенцев отмечается уплощение. С первых дней жизни проводить работу по нормализации дыхания:

· Расслабление мышц плечевого пояса большой грудной и надплечий

· Вибрация межреберных мышц, активизируя дыхание

· Тренировка длительного выдоха

Просят ребенка подуть на бумагу, воду в чашке, на ватку. После года приступают к рабо-те над речевым дыханием – через рот или нос.

Обучение поворотам тела.

Начинается с пассивных движений. Укладывая ребенка на спину, захватывая бедро, по-ворачивая ребенка на бок, на живот и выполняя упражнения в порядке обратном, на бок и спину. Повторяется в обе стороны. Обучение поворотам проводится с захватом руки и осторожным поворотам головы. Предварительно выполняется поза «эмбриона».

Обучение присаживанию и сидению включается со времени появления поясничного лордоза, когда ребенок устойчиво удерживает голову.

Курс 20-25 процедур точечного и лечебного массажа.

Время проведения 30 – 40 минут.

Выполнять курсами с перерывом от 3 недель до месяца в сочетании с ЛФК.

 

ЛЕЧЕНИЕ ПОЛОЖЕНИЕМ.

Укладки и фиксации применяются для нормальной схемы тела и движений. Сохранение в течении определенного времени данной позы является эффективным средством профилактики или коррекции порочных положений. При выборе поз основной задачей   является обеспечение условий для снятия гипертонуса мышц.

Виды укладок:

Укладки « облегчающие»

Они основаны на сближении точек прикрепления мышц.В этой позе всему телу и отдель-ным частям его придается положение,способствующие расслаблению наиболее поражен-ных мышц. Это исходное положение лежа на спине и боку.

Укладки в положении лежа на боку № 1

С полусогнутыми ногами, круглой спиной и опущенной головой. Одна рука под щекой, другая перед туловищем на подушке. Между ногами большая ватная подушка.

Применяется при обширных двигательных нарушениях с высоким тонусом сгибателей и приводящих мышц.

Укладки в положении лежа на боку № 2

И.П. то же, но на более пораженном боку, без подушки.

Обучение движениям с выключением массы конечностей ( скольжение по плоскости )

Укладки в положении лежа на спине № 3

И.П. лежа на спине

Ноги согнуты с максимальным приближением к туловищу. Голова опущена на грудь. Руки согнуты. При непроизвольных движениях, руки связываются на груди бинтами, на таз и нижнюю часть грудной клетки – перекидной груз. На передний отдел – валик. Между ног – мешки с песком.

 

 

  

⇐ Предыдущая12345678910

Поделиться: