Рабочая программа учебной дисциплины « Стратегический менеджмент» Стр 1 из 9Следующая ⇒ Министерство культуры Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КИНО И ТЕЛЕВИДЕНИЯ» УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе, профессор    Д.П. Барсуков   ______________ 2016 г.   Рабочая программа учебной дисциплины « Стратегический менеджмент»   Направление подготовки/специальность: 38.03.02  «Менеджмент»   Профили: Менеджмент организации (телерадиокомпании)                    Управление проектами                    Финансовый менеджмент (в кино- и телеиндустрии)                    Управление кинобизнесом     Квалификация (степень): бакалавр   Форма обучения: очная, очно-заочная, заочная   Выпускающая кафедра: Управления экономическими и социальными процессами   Факультет Продюсирования, экономики и управления   Кафедра Управления экономическими и социальными процессами   Санкт-Петербург 2016   Рабочая программа дисциплины «Стратегический менеджмент» составлена:   - в соответствии с требованиями ФГОС ВО, утвержденного приказом Министерства образования и науки № 7 от 12.01.2016 г. по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент»; - на основании учебного плана направления 38.03.02 «Менеджмент». Составитель: д.в.н., профессор Байков Евгений Александрович;               к.э.н., доцент Булочников Павел Андреевич;                    к.э.н., Лавров Виктор Валерьевич.     Рецензент: Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры Управления экономическими и социальными процессами « »  ________2016 года, протокол № ___     Заместитель заведующего кафедрой УЭСП___________________________ / Т.А. Сорвина     Рабочая программа дисциплины одобрена Советом факультета продюсирования, экономики и управления « » ________ 2016 года, протокол № ____     Председатель ____________________________________________________ / О.А. Чеснова     Рабочая программа согласована:   Декан факультета ПЭУ ____________________________________________ / О.А. Чеснова   Заведующий выпускающей кафедрой________________________________ /А.Д. Евменов   Декан факультета ЗО______________________________________________ /Г.М. Луговой   Декан факультета ВДО ______________________________________________ /Е.В. Сазонова   Начальник УМУ _________________________________________________ /Г.П. Семенова     ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ Цели курса:        получить базовые теоретические знания в области стратегического менеджмента в условиях становления и развития рыночных отношений; приобрести основные практические навыки управления, когда предприятия и организации вынуждены принимать стратегические решения в относительно нестабильной среде с высоким уровнем неопределенности.   Задачи курса: 1. Расширить теоретические знания студентов и их практические навыки по определению возникающих возможностей и оценке угроз предприятию, исходя из анализа внешней среды и особенностей (сильных и слабых сторон) предприятий. 2. Развить умения формулировать миссию и главные цели предприятия с учетом стратегического анализа, разрабатывать стратегии на корпоративном уровне, уровне хозяйственных и функциональных подразделений. 3. Сформировать у студентов представление об особенностях стратегического управления предприятием или организацией в условиях нестабильной, быстро изменяющейся среды, определении стратегической привлекательности зон хозяйствования. 4. Дать представление о возможных вариантах стратегий, методах разработки стратегических альтернатив и выбора конкретной стратегии предприятия или организации. 5. Научить применению на практике навыков разработки мероприятий по стратегическому планированию и реализации стратегии с учетом возможности сопротивления изменениям. 6. Помочь студентам обрести базовые навыки владения методами стратегического планирования и контроля, разработки систем контроля реализации стратегии. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ   СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ В КОМПЕТЕНТНОСТНОМ ФОРМАТЕ 2.1. Структура и содержание преподавания дисциплины Общая трудоемкость дисциплины составляет 180 часов/ 5 зач.ед. Очная форма обучения Вид учебной работы Всего часов 6 семестр Аудиторные занятия (всего) 68 68 В том числе:     Лекции/интерактивные часы 32 32 Лабораторные работы/интерактивные часы     Практические занятия/интерактивные часы 32/16 32/16 Индивидуальные занятия     Самостоятельная работа (всего) 71 71 В том числе под руководством преподавателя:     Курсовая работа (проект) 22 22 Расчетно-графические работы     Контрольная работа / Реферат     Другие виды самостоятельной работы 49 49 Подготовка к промежуточной аттестации 45 45 Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) Экзамен Экзамен Часы на промежуточную аттестацию 45 45 Общая трудоемкость, час                                  зач.ед. 180 180 5 5 Очно-заочная форма обучения Вид учебной работы Всего часов 6 семестр Аудиторные занятия (всего) 32 32 В том числе:     Лекции/интерактивные часы 16 16 Лабораторные работы/интерактивные часы     Практические занятия/интерактивные часы 16/10 16/10 Индивидуальные занятия     Самостоятельная работа (всего) 112 112 В том числе под руководством преподавателя:     Курсовая работа (проект) 22 22 Расчетно-графические работы     Контрольная работа     Другие виды самостоятельной работы 90 90 Подготовка к промежуточной аттестации 36 36 Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) Экзамен Экзамен Часы на промежуточную аттестацию 36 36 Общая трудоемкость, час                                  зач.ед. 180 180 5 5 Заочная форма обучения Вид учебной работы Всего часов 4 курс Аудиторные занятия (всего) 14 14 В том числе:     Лекции/интерактивные часы 8 8 Лабораторные работы/интерактивные часы     Практические занятия/интерактивные часы 6/4 6/4 Индивидуальные занятия     Самостоятельная работа (всего) 157 157 В том числе под руководством преподавателя:     Курсовая работа (проект) 22 22 Расчетно-графические работы     Контрольная работа     Другие виды самостоятельной работы 135 135 Подготовка к промежуточной аттестации 9 9 Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) Экзамен Экзамен Часы на промежуточную аттестацию 9 9 Общая трудоемкость, час                                  зач.ед. 180 180 5 5 Содержание учебной дисциплины и вырабатываемые компетенции Тема 5 Бизнес - стратегии   Базисные конкурентные стратегии. Инвестиционные стратегии. Отраслевые стратегии  Компетенции: способность участвовать в разработке маркетинговой стратегии организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-10); готовность участвовать в разработке стратегии организации, используя инструментарий стратегического менеджмента (ПК-15); способность учитывать аспекты корпоративной социальной ответственности при разработке и реализации стратегии организации (ПК-16); знание экономических основ поведения организаций, представление о различных структурах рынков и способность проводить анализ конкурентной среды отрасли (ПК-30); умение использовать в практической деятельности организаций информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и сравнительного анализа лучших практик в менеджменте (ПК-36). Тема 9 Реализация стратегий   Основные положения, характеризующие реализацию стратегий. Основные условия реализации стратегий. Особенности реализации стратегий в условиях нестабильности. Компетенции: способность участвовать в разработке стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-13); готовность участвовать в разработке стратегии организации, используя инструментарий стратегического менеджмента (ПК-15). Виды занятий и контроля
лекции		ПЗ		Самостоятель­ная работа	Тесты	ПЗ	Компетенции
аудит.	инт.часы	аудит.	инт.часы
Часы на промежуточную аттестацию		45
ВСЕГО		180	32	0	32	16	71
1.	Тема 1. Основы стратегического менеджмента	7	2	0	2	0	3	№ 1	№ 1	ОПК-2
2.	Тема 2 Основные составляющие стратегического управления	7	2	0	2	1	3		№ 2	ПК-5
3.	Тема 3 Стратегический анализ	7	2	0	2	1	3		№ 3	ПК-5
4.	Тема 4 Корпоративная стратегия	14	4	0	4	2	6	№ 2	№ 4	ПК-3
5.	Тема 5 Бизнес - стратегии	14	4	0	4	2	6		№ 5	ПК-3
6.	Тема 6 Функциональные стратегии	14	4	0	4	2	6		№ 6	ПК-3
7.	Тема 7 Стратегия внешнеэкономической деятельности	14	4	0	4	2	6		№ 7	ПК-3
8.	Тема 8 Стратегическое планирование	14	4	0	4	2	6		№ 8	ОПК-2
9.	Тема 9 Реализация стратегий	13	4	0	4	2	5		№ 9	ПК-9
10.	Тема 10 Особенности стратегического менеджмента на предприятиях медиаиндустрии	9	2	0	2	2	5		№ 10	ПК-5
	Курсовая работа	22	0	0	0	0	22	-	-	ПК-9

 

 

3.2. Очно-заочная форма обучения

 

№ п/п	Наименование раздела, (отдельной темы)	Итого часов	Виды занятий и контроля
			лекции		ПЗ		Самостоятель­ная работа	Тесты	ПЗ	Компетенции
			аудит.	инт.часы	аудит.	инт.часы
Часы на промежуточную аттестацию		36
ВСЕГО		180	16	0	16	10	112
1.	Тема 1. Основы стратегического менеджмента	9	1	0	1	1	7	№ 1	№ 1	ОПК-2
2.	Тема 2 Основные составляющие стратегического управления	9	1	0	1	1	7		№ 2	ПК-5
3.	Тема 3 Стратегический анализ	11	1	0	1	1	9		№ 3	ПК-5
4.	Тема 4 Корпоративная стратегия	12	1	0	1	1	10	№ 2	№ 4	ПК-3
5.	Тема 5 Бизнес - стратегии	14	2	0	2	1	10		№ 5	ПК-3
6.	Тема 6 Функциональные стратегии	14	2	0	2	1	10		№ 6	ПК-3
7.	Тема 7 Стратегия внешнеэкономической деятельности	14	2	0	2	1	10		№ 7	ПК-3
8.	Тема 8 Стратегическое планирование	13	2	0	2	1	9		№ 8	ОПК-2
9.	Тема 9 Реализация стратегий	13	2	0	2	1	9		№ 9	ПК-9
10.	Тема 10 Особенности стратегического менеджмента на предприятиях медиаиндустрии	13	2	0	2	1	9		№ 10	ПК-5
	Курсовая работа	22	0	0	0	0	22	-	-	ПК-9

 

3.3. Заочная форма обучения

 

№ п/п	Наименование раздела, (отдельной темы)	Итого часов	Виды занятий и контроля
			лекции		ПЗ		Самостоятель­ная работа	Тесты	ПЗ	Компетенции
			аудит.	инт.часы	аудит.	инт.часы
Часы на промежуточную аттестацию		9
ВСЕГО		180	8	0	6	4	157
1.	Тема 1. Основы стратегического менеджмента	13	1	0	0	0	12	№ 1	№ 1	ОПК-2
2.	Тема 2 Основные составляющие стратегического управления	12	0	0	0	0	12		№ 2	ПК-5
3.	Тема 3 Стратегический анализ	14	1	0	1	1	12		№ 3	ПК-5
4.	Тема 4 Корпоративная стратегия	17	1	0	1	1	15	№ 2	№ 4	ПК-3
5.	Тема 5 Бизнес - стратегии	17	1	0	1	0	15		№ 5	ПК-3
6.	Тема 6 Функциональные стратегии	17	1	0	1	0	15		№ 6	ПК-3
7.	Тема 7 Стратегия внешнеэкономической деятельности	15	0	0	0	0	15		№ 7	ПК-3
8.	Тема 8 Стратегическое планирование	17	1	0	1	1	15		№ 8	ОПК-2
9.	Тема 9 Реализация стратегий	14	1	0	1	1	12		№ 9	ПК-9
10.	Тема 10 Особенности стратегического менеджмента на предприятиях медиаиндустрии	13	1	0	0	0	12		№ 10	ПК-5
	Курсовая работа	0	0	0	0	0	22	-	-	ПК-9

 

Лабораторный практикум

Лабораторный практикум по дисциплине «Стратегический менеджмент» в соответствии с учебным планом не предусмотрен.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

 

Изучение курса включает лекционные и практические занятия, активные формы обучения - тестирование, деловые игры, кейсы и самостоятельную работу студентов. Самостоятельная работа студентов осуществляется ими в процессе выполнения отдельных заданий в аудитории при участии преподавателя, путем индивидуальной исследовательской работы по разработке индивидуальной системы по управлению временем, домашней проработке контрольных вопросов по темам программы, а также в форме подготовки сообщений.

Структурная организация образовательного процесса:

­ управление процессом освоения учебной информации, применения знаний на практике, поиска новой учебной информации (проведение лекций, практических занятий, самостоятельная работа);

­ организация совместной работы преподавателя и студентов, а также самостоятельная работа студентов (учебно-познавательная, научно-исследовательская);

­ контроль качества и оценивания результатов образовательной деятельности (технология оценивания качества знаний, рейтинговая технология оценки знаний);

Виды и формы проведения аудиторных и внеаудиторных занятий:

­ общение преподавателя со студентами;

­ решение практических задач;

­ проведение различных игр (деловые игры, разбор ситуаций);

­ организации групповой работы студентов;

­ организации самостоятельной учебно-познавательной деятельности;

­ проведение тестирования.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью (миссией) рабочей программы учебной дисциплины, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом в учебном процессе они должны составлять не менее 30 % аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 50 % аудиторных занятий.

Показатель	Фактически по дисциплине, %
1. Удельный вес активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги), %	50	62	67
2. Удельный вес занятий лекционного типа, %	50	50	57

ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Вопросы для самопроверки (по темам)

Тема 5 Бизнес - стратегии

1. Что понимается под деловой или бизнес-стратегией?

2. Каковы основные направления достижения конкурентных преимуществ предприятия?

3. Что собой представляет стратегия лидерства в издержках?

4. Каковы основные направления снижения расходов на предприятии?

5. Каковы необходимые рыночные условия для реализации стратегии лидерства в издержках?

6. Каковы основные риски при реализации данной стратегии?

7. Каким предприятиям социально-культурной сферы свойственна стратегия лидерства в издержках?

Тема 9 Реализация стратегий

1. Перечислите основные этапы оперативного управления процессом реализации стратегий организации.

2. Какие инструменты (документы) непосредственного управления могут использоваться при организации работ по оперативному управлению процессом реализации стратегий и планов?

3. Какие разновидности анализа эффективности реализации стратегий и планов существуют и в чем их суть?

4. Перечислите основные условия реализации стратегий организации.

5. Какие стратегии свойственны предприятию при линейной организационной структуре?

6. Какие стратегии свойственны предприятиям с функциональной организационной структурой?

7. Какие стратегии характерны для компаний с дивизиональной организационной структурой?

Тематика курсовых работ

1. Стратегия развития предприятия.

2. Корпоративная стратегия предприятия.

3. Генеральная стратегия предприятия.

4. Стратегия диверсификации предприятия.

5. Стратегия связанной прямой вертикальной диверсификации предприятия.

6. Стратегия связанной обратной вертикальной диверсификации предприятия.

7. Стратегия связанной горизонтальной диверсификации предприятия.

8. Стратегия конгломератной диверсификации предприятия.

9. Бизнес-стратегия предприятия.

10. Конкурентная стратегия предприятия.

11. Стратегия лидерства в издержках предприятия.

12. Стратегия дифференциации предприятия.

13. Стратегия фокусирования предприятия.

14. Стратегия первопроходца предприятия.

15. Инвестиционная стратегия предприятия.

16. Отраслевая стратегия предприятия.

17. Функциональные стратегии предприятия.

18. Стратегия маркетинга предприятия.

19. Финансовая стратегия предприятия.

20. Стратегия управления персоналом предприятия.

21. Стратегический план предприятия.

22. Бизнес-план предприятия.

23. Реорганизация организационной структуры предприятия в соответствии с новой стратегией.

24. Реорганизация системы управления предприятием в соответствии с новой стратегией.

25. Реорганизация системы управления персоналом предприятия в соответствии с новой стратегией.

26. Реорганизация организационной культуры предприятия в соответствии с новой стратегией.

 

Очная форма обучения

№

Конкретные виды оцениваемой деятельности

Формы

(методы) контроля

Оцениваемые продукты деятельности (если предусмотрены) Баллы (максимум)

Баллов

Баллов

До 100 баллов

           

Текущий контроль

Текущий контроль посещаемости оценивается в баллах, максимальное количество – 24. Каждое посещенное студентом лекционное занятие оценивается в 1 балл, максимальное количество -- 16. Каждое посещенное студентом практическое занятие оценивается в 0, 5 балла, максимальное количество – 8.

Текущий контроль теоретических знаний проводится в форме письменного тестирования. В течение семестра предусмотрено два теста: в середине и в конце семестра. Максимальное количество баллов, которые студент может набрать за 2 теста – 10. Каждый тест состоит из 15 вопросов. Студент может получить максимально за один тест 5 баллов.

При оценке каждого вопроса, содержащегося в тесте, используется следующая шкала оценки:

1 балл – дан правильный ответ на поставленный вопрос;

0 баллов – дан не правильный ответ или отсутствует ответ на поставленный вопрос.

Текущий контроль, проводимый на практических занятиях, направлен на оценивание практической подготовки студентов.

Решение практических задач. В течение семестра студент должен принимать активное участие в решении практических задач. Такая активность выражается в самостоятельном решении задач, решение задач у доски. Максимальное количество баллов, которые студент может набрать за выполнение практических заданий – 18. За каждое практическое задание студент может получить 3 балла:

3 балла – задание выполнено полностью и не содержит ошибок;

2 балла – задание выполнено полностью, но имеются незначительные ошибки;

1 балл – задание выполнено частично и\или содержит грубые ошибки.

За выступление с докладом на практическом занятии студент может получить до 7 баллов

Обязательная самостоятельная работа включает:

- критический анализ дополнительных материалов – максимально – 6 баллов за курс;

- подготовка презентаций по материалам курсу – максимально – 5 баллов за курс.

Требования к выполнению данных видов самостоятельной работы:

-творческий, самостоятельный подход к изложению материала, умение выразить свое мнение по исследуемому вопросу;

-недопустимость механического переписывания материала учебника или лекций;

-подтверждение теоретических выводов практическим или статистическим материалом;

-цитирование первоисточников со ссылками на номер работы, указанный в списке используемой литературы, и страницу; наличие иллюстраций и таблиц.

Очно-заочная форма обучения

№

Конкретные виды оцениваемой деятельности

Формы

(методы) контроля

Оцениваемые продукты деятельности (если предусмотрены) Баллы (максимум)

Баллов

Баллов

До 100 баллов

           

Текущий контроль

Текущий контроль посещаемости оценивается в баллах, максимальное количество – 24. Каждое посещенное студентом лекционное занятие оценивается в 2 балла, максимальное количество -- 16. Каждое посещенное студентом практическое занятие оценивается в 1 балл, максимальное количество – 8.

Текущий контроль теоретических знаний проводится в форме письменного тестирования. В течение семестра предусмотрено два теста: в середине и в конце семестра. Максимальное количество баллов, которые студент может набрать за 2 теста – 10. Каждый тест состоит из 15 вопросов. Студент может получить максимально за один тест 5 баллов.

При оценке каждого вопроса, содержащегося в тесте, используется следующая шкала оценки:

1 балл – дан правильный ответ на поставленный вопрос;

0 баллов – дан не правильный ответ или отсутствует ответ на поставленный вопрос.

Текущий контроль, проводимый на практических занятиях, направлен на оценивание практической подготовки студентов.

Решение практических задач. В течение семестра студент должен принимать активное участие в решении практических задач. Такая активность выражается в самостоятельном решении задач, решение задач у доски. Максимальное количество баллов, которые студент может набрать за выполнение практических заданий – 18. За каждое практическое задание студент может получить 3 балла:

3 балла – задание выполнено полностью и не содержит ошибок;

2 балла – задание выполнено полностью, но имеются незначительные ошибки;

1 балл – задание выполнено частично и\или содержит грубые ошибки.

За выступление с докладом на практическом занятии студент может получить до 7 баллов

Обязательная самостоятельная работа включает:

- критический анализ дополнительных материалов – максимально – 6 баллов за курс;

- подготовка презентаций по материалам курсу – максимально – 5 баллов за курс.

Требования к выполнению данных видов самостоятельной работы:

-творческий, самостоятельный подход к изложению материала, умение выразить свое мнение по исследуемому вопросу;

-недопустимость механического переписывания материала учебника или лекций;

-подтверждение теоретических выводов практическим или статистическим материалом;

-цитирование первоисточников со ссылками на номер работы, указанный в списке используемой литературы, и страницу; наличие иллюстраций и таблиц.

Заочная форма обучения

№

Конкретные виды оцениваемой деятельности

Формы

(методы) контроля

Оцениваемые продукты деятельности (если предусмотрены) Баллы (максимум)

Баллов

Баллов

До 100 баллов

           

Текущий контроль

Текущий контроль посещаемости оценивается в баллах, максимальное количество – 24. Каждое посещенное студентом лекционное занятие оценивается в 4 балла, максимальное количество -- 16. Каждое посещенное студентом практическое занятие оценивается в 2 балла, максимальное количество – 6.

Текущий контроль теоретических знаний проводится в форме письменного тестирования. В течение семестра предусмотрено два теста: в середине и в конце семестра. Максимальное количество баллов, которые студент может набрать за 2 теста – 10. Каждый тест состоит из 15 вопросов. Студент может получить максимально за один тест 5 баллов.

При оценке каждого вопроса, содержащегося в тесте, используется следующая шкала оценки:

1 балл – дан правильный ответ на поставленный вопрос;

0 баллов – дан не правильный ответ или отсутствует ответ на поставленный вопрос.

Текущий контроль, проводимый на практических занятиях, направлен на оценивание практической подготовки студентов.

Решение практических задач. В течение семестра студент должен принимать активное участие в решении практических задач. Такая активность выражается в самостоятельном решении задач, решение задач у доски. Максимальное количество баллов, которые студент может набрать за выполнение практических заданий – 18. За каждое практическое задание студент может получить 3 балла:

3 балла – задание выполнено полностью и не содержит ошибок;

2 балла – задание выполнено полностью, но имеются незначительные ошибки;

1 балл – задание выполнено частично и\или содержит грубые ошибки.

За выступление с докладом на практическом занятии студент может получить до 9 баллов

Обязательная самостоятельная работа включает:

- критический анализ дополнительных материалов – максимально – 6 баллов за курс;

- подготовка презентаций по материалам курсу – максимально – 5 баллов за курс.

Требования к выполнению данных видов самостоятельной работы:

-творческий, самостоятельный подход к изложению материала, умение выразить свое мнение по исследуемому вопросу;

-недопустимость механического переписывания материала учебника или лекций;

-подтверждение теоретических выводов практическим или статистическим материалом;

-цитирование первоисточников со ссылками на номер работы, указанный в списке используемой литературы, и страницу; наличие иллюстраций и таблиц.

Итоговый контроль

Итоговый контроль проводится в форме экзамена, на котором студент может набрать максимум 30 баллов: развернутый ответ на один вопрос экзаменационного билета- 10 баллов, на два вопроса- 20 баллов. Ответы на дополнительные вопросы по курсу- 10 баллов. В экзаменационную ведомость и зачетную книжку студента проставляется: «удовлетворительно», «хорошо», «отлично». Для получения «удовлетворительно» студенту необходимо набрать минимум 56 баллов.

Система и критерии выставления оценок на основе семестрового рейтинга по дисциплине

Сумма баллов	Отметка о зачете	Оценка за экзамен/ зачет с оценкой	Критерии оценивания
85 – 100	зачтено	отлично	Теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, необходимые практические компетенции сформированы, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено числом баллов, близким к максимальному.
70 – 84		хорошо	Теоретическое содержание курса освоено полностью, основные практические компетенции в основном сформированы, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены с незначительными ошибками, ни одно из выполненных заданий не оценено минимальным числом баллов.
56 – 69		удовлетворительно	Теоретическое содержание курса освоено частично, некоторые практические компетенции не сформированы, предусмотренные программой обучения учебные задачи выполнены с большим количеством ошибок.
0 – 55	не зачтено	неудовлетворительно	Теоретическое содержание курса не освоено, необходимые практические компетенции не сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий либо не выполнено, либо содержит грубые ошибки; дополнительная самостоятельная работа над материалом не приведет к какому-либо значимому повышению качества выполнения учебных заданий.

Для тех студентов, которые не смогли набрать необходимое количество баллов проводится дополнительное занятие для сдачи обязательных точек (тестов) и устный опрос.

Максимальное количество баллов, которые студент может набрать при устном опросе – 30. Каждый вопрос оценивается в 3 балла:

3 балла – дан полный ответ на поставленный вопрос;

1-2 балл – дан частично правильный ответ;

0 баллов – нет ответа.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) «СТРАТЕГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ»

9.1. Основная литература:

1. Байков Е.А., Евменов А.Д., Морщагина Н.А. Стратегический менеджмент: Учебное пособие. - СПб.: СПбГИКиТ, 2015. - Гриф УМО (библиотека СПбГИКиТ).

2. Стратегический менеджмент: Учебник для вузов. 3-е изд. Стандарт третьего поколения / Под ред. А.Н. Петрова. – СПб.: Питер, 2015. – Гриф УМО.- Электронное издание. http: //ibooks.ru/reading.php? productid=344658.

9.2. Дополнительная литература:

1. Байков Е.А. Стратегическое управление предприятиями в условиях нестабильности. Стратегии. Планы. Дорожные карты: Монография. - Saarbrucken (Deutschland): LAP LAMBERT Academic Publishing, 2014 (библиотека СПбГИКиТ).

2. Веснин В.Р. Стратегическое управление: Учебник. - М.: Проспект, 2015.

3. Глумаков В.Н., Максимцов М.М., Малышев Н.И. Стратегический менеджмент: Практикум. – М.: Вузовский учебник, 2011.

4. Долгов А.И., Прокопенко Е.А. Стратегический менеджмент: Учебное пособие. - М.: ФЛИНТА: МПСИ, 2011. - Электронное издание. http: //ibooks.ru/reading.php? productid=23501.

5. Котлер Ф. Стратегический менеджмент по Котлеру: Лучшие приемы и методы. - М.: Альпина Паблишер, 2016.

6. Лапыгин Ю.Н., Лапыгин Д.Ю. Стратегический менеджмент: Учебное пособие. - М.: Эксмо, 2012.

7. Парахина В.Н., Максименко Л.С., Панасенко С.В. Стратегический менеджмент. – М.: КноРус, 2011.

8. Пирс Дж., Робинсон Р. Стратегический мененджмент / 12-е изд. – СПб.: Питер, 2013.

Лист регистрации изменений

 

№ изменения	Дата внесения изменения, дополнения и проведения ревизии	Номера листов	Краткое содержание изменения, отметка о ревизии	Ф.И.О., должность, подпись лица осуществившего изменение документа
1	2	3	5	6

 

Министерство культуры Российской Федерации

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КИНО И ТЕЛЕВИДЕНИЯ»

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе, профессор

 

 Д.П. Барсуков

 

______________ 2016 г.

 

Рабочая программа учебной дисциплины « Стратегический менеджмент»

 

Направление подготовки/специальность: 38.03.02  «Менеджмент»

 

Профили: Менеджмент организации (телерадиокомпании)

                   Управление проектами

                   Финансовый менеджмент (в кино- и телеиндустрии)

                   Управление кинобизнесом

 

 

Квалификация (степень): бакалавр

 

Форма обучения: очная, очно-заочная, заочная

 

Выпускающая кафедра: Управления экономическими и социальными процессами

 

Факультет Продюсирования, экономики и управления

 

Кафедра Управления экономическими и социальными процессами

 

Санкт-Петербург

2016

 

Рабочая программа дисциплины «Стратегический менеджмент» составлена:

 

- в соответствии с требованиями ФГОС ВО, утвержденного приказом Министерства образования и науки № 7 от 12.01.2016 г. по направлению подготовки 38.03.02 «Менеджмент»;

- на основании учебного плана направления 38.03.02 «Менеджмент».

Составитель: д.в.н., профессор Байков Евгений Александрович;

              к.э.н., доцент Булочников Павел Андреевич;

                   к.э.н., Лавров Виктор Валерьевич.

 

 

Рецензент:

Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры Управления экономическими и социальными процессами « »  ________2016 года, протокол № ___

 

 

Заместитель заведующего кафедрой УЭСП___________________________ / Т.А. Сорвина

 

 

Рабочая программа дисциплины одобрена Советом факультета продюсирования, экономики и управления « » ________ 2016 года, протокол № ____

 

 

Председатель ____________________________________________________ / О.А. Чеснова

 

 

Рабочая программа согласована:

 

Декан факультета ПЭУ ____________________________________________ / О.А. Чеснова

 

Заведующий выпускающей кафедрой________________________________ /А.Д. Евменов

 

Декан факультета ЗО______________________________________________ /Г.М. Луговой

 

Декан факультета ВДО ______________________________________________ /Е.В. Сазонова

 

Начальник УМУ _________________________________________________ /Г.П. Семенова

 

 

123456789Следующая ⇒

Поделиться: