За этот период (от трех до семи лет) мальчик учится управлять собой и своими эмоциями и желаниями. И это является самым главным.

 В этом воспитании важную роль играет отец. Собственным примером и плодотворным общением он помогает сыну овладеть своей эмоциональной основой, подготовить свое физическое тело (тренировки, зарядка) и развить свой ум (чтение книг, сказок, логические упражнения и т.д.).

Давайте сейчас вместе рассмотрим, что происходит с вашим сыном по природе его физического и психического развития.

Итак, у ребенка проявляется острый интерес к своему изображению в зеркале. Он узнает себя, свое тело. В это время вы должны укоренить в нем видение себя сильным и здоровым. Он должен увидеть, что, занимаясь физическими упражнениями, тренируясь, его тело изменяется и становится больше и здоровее. Ваш сын стесняется своей внешности, он интересуется тем, как он выглядит в глазах окружающих, остро реагирует на неудачу.

Если вы не будете помогать сыну управлять своими эмоциями, он станет неуправляемым, агрессивным. Если вы не стали для него авторитетом, его поведение почти не поддастся коррекции. Этот период является тяжелым, как для взрослого, так и для ребенка.

В этом возрасте отец должен помочь сыну с овладением его «могу». Ваш ребенок должен научиться соотносить свое «хочу» с «нужно» и «нельзя», и на этой основе определить свое «могу». Ситуация усложнится, если отец будет настаивать на позиции «хочу» (вседозволенность) или «нельзя» (запрет). Нужно предоставить мальчику сферу деятельности, где бы он мог проявить самостоятельность.

Эта сфера деятельности – в игре. Игра с её особенными правилами и нормами, которые отражают социальные связи, служит для ребенка «безопасным» островом, где он может развивать и пробовать свою независимость, самостоятельность. Игра должна быть и интересной, и полезной. Это может быть помощь отцу в сфере его деятельности, помощь по хозяйству и т.д. Сейчас вы учите своего сына любить труд и готовите его к будущей работе, развивая у него тягу к труду.

Характер игры изменяется вместе с развитием ребенка. Игра тоже проходит этапы.

До трех лет игра является манипулированием предметами. Мальчик, если он здоров, играет все свободное от сна и кушанья время. С помощью игрушек он знакомится с цветом, формой, звуком и т.д., т.е., исследует действительность. Позже он начинает сам экспериментировать: бросать, стискивать игрушки и наблюдать за реакцией. В процессе игры ребенок развивает координацию движений. Игра возникает в три года, когда ребенок начинает мыслить целостными образами-символами предметов, явлений и действий.

На первом этапе игра является копированием действий и поведения взрослых. Игрушки в это время являются моделями предметов, с которыми «играют» взрослые. Это так называемая сюжетная игра. Ребенок в процессе такой игры отображает сюжеты действий. В центре внимания, например, не роль врача, а действия, которые имитируют действия врача. К правилам ребенок еще не чувствителен и не обращает на них внимания.

В среднем дошкольном возрасте – ролевая игра. Она преобладает до шести-семи лет. Самое главное для ребенка – ролевая идентификация, сюжет отходит на второй план. Смысл игры состоит в разделении ролей. В игре ребенок имеет возможность прожить то, что является для него недоступным в жизни взрослых. Играйте с ребенком в игры, где он – руководитель, капитан, директор, в такие игры, в которых ребенок учится брать ответственность на себя и принимать решения.

В старшем дошкольном возрасте появляется игра по правилам. Ролевое самоопределение теряет привлекательность, роли становятся чисто игровыми. Игра – критерий нормальности ребенка. По тому, как он играет, о нем можно много чего узнать. Игра в современной культуре является своеобразным культом. До семи лет, пока ребенок не пошел в школу, ему разрешается играть. Так было не всегда.

В давние времена, когда дети работали с детства, они на своем уровне развития  овладевали трудом. Тогда игра отсутствовала. Дети всегда играют в то, что им доступно. Поэтому в обществе, где ребенок приобщен к труду взрослых, игры не нужны. Там дети играют в «отдых».

Сегодня мы должны понимать, что труд для ребенка является очень важным моментом в воспитании. Не ленитесь приобщать своего сына к своей профессии. Когда-то вы захотите, чтобы он работал рядом с вами, но, если сегодня вы его отгоните от себя, чтобы не мешал, пройдет не так много времени, каких-то десять лет, и уже никто не заставит его работать.

Мать, которой не помогает муж в воспитании сына, может приобщить познание сыном профессии с помощью игры.

Игра имеет большое значение и для эмоционального развития детей. Она помогает справиться со страхами, порожденными травмирующими ситуациями (ночные кошмары, ужасные истории, длительное пребывание в больнице).

Главное, что ребенок получает в игре, - возможность взять на себя какую-то роль. В ходе проигрывания этой роли преобразуются действия ребенка и его отношение к действительности.

После трех лет мы готовим ребенка к взрослой жизни. И к этому нужно подойти очень ответственно, ведь мы закладываем фундамент для будущего храма – судьбы вашего сына.

Рассмотрим готовность мальчика к следующему возрастному посвящению.

 

Вот гора заканчивалась. Дальше – большой обрыв, за которым гора продолжалась дальше. Но это лишь для тех, кто всё-таки каким-то образом проник в тайник священной горы. Казалось, тропа оборвалась. Магур сделал шаг в обрыв, и нога уперлась в твердь моста, который словно вынырнул из воздуха. Начинало сереть. Старый волхв спешил. Его жрецы уже разложили восемь костров на священном месте. Посредине стоял Великий Род, а возле его подножия высеченный из дуба престол, на который Магур складывал магическую утварь. Центральный костер складывал сам Верховный Волхв. Жрецы стояли во тьме. Их присутствие можно было только почувствовать, но не увидеть. Магур посмотрел на небо. Звезды сияли стальным блеском. Но до начала обрядодействия ещё оставалось несколько минут. Великий Солнечний Ярило должен зайти на ночное небо, полностью закрыв его собой. Магур засмотрелся на небо. Звезды сообщали, что пришло время. Жрецы подняли факелы, которые сами зажглись.

 Обряд начался после священных таинств. К Магуру сошли Перун и Сварог…

 

Всходило Солнце. Догорали костры. Целый день сидел Магур на капище. И, когда стемнело, оставил священную гору.

⇐ Предыдущая9101112131415161718Следующая ⇒

Поделиться: