Итак, первая готовность – общественная.

Общение ребенка с людьми и окружающим миром. Готовность состоит в том, что ребенок может гармонично взаимодействовать с людьми по правилам и нормам. В детский период социализация детей позволяет им преодолеть агрессивность, они становятся внимательнее, заботливее, готовыми сотрудничать с другими детьми. Дети умеют даже чувствовать состояние тех, кто их окружает. Они начинают понимать, что их одногодки и взрослые люди чувствуют и переживают не всегда так, как они. Поэтому многие соответственно месту и времени реагируют на переживания других.

В это время очень важно, чтобы ребенок находился в коллективе детей и взрослых. Именно сейчас в него закладывается восприятие людей и будущая реализация себя среди них. Если вы обделите ребенка обществом (например, ребенок растет сам или постоянно общается с небольшим количеством людей), это приведет к тому, что, когда он вырастет, его нахождение в коллективе будет утомлять его и ввергать в депрессию. И, со временем, такой человек вообще не сможет реализовать себя в обществе.

До шести-семи лет для ребенка происходит разграничение сферы человеческих взаимоотношений на нормативные (в деятельности) и человеческие (по поводу деятельности). Последние носят управленческий характер по отношению к первым. В них нормы ставятся под индивидуальный контроль.

Для шестилетнего ребенка такое разграничение ещё не доступно. Поэтому он обычно путает эти две сферы отношений. Для него симпатия и антипатия более значимы, чем нормы и правила.

 

Детей разбудили до восхода Солнца. Летнее утро удалось на диво свежее и радостное.

Вся община собралась возле священного капища Световида.

Гордо стояли мальчишки, расправляя по-казацки детские плечи.

Яромира не было, поэтому с его сыном посвящение вёл Магур.

Первым стоял сын Яромира – Хорс. За ним – Сечеслав, Дан и Мечигор.

Жрецы вывели черного, словно ночь, коня, который норовистым взглядом обводил казаков.

- Ну что, характерники, готовы?- спросил мальчишек Магур,

 стоявший возле Световида.

Все в один голос сказали:

- Да!

- Что же, начнем.

Верховный Волхв обратился к Богам, прославляя и призывая Их прийти в Явь.

Солнце ярким пламенем вынырнуло из ночи, благословляя детей. Жрец подвел коня, и Магур посадил на него Хорса. Конь растерялся, забил копытами, но Хорс уцепился за гриву, крепко сжал колени и прижался грудью к животному. Казалось, что он слился с ним воедино. Конь пускал пар из ноздрей, не понимая, что происходит. Хорс сначала тихо сидел. А потом, когда конь успокоился, поднялся и статно сел на его спине. Конь уже не фыркал. Тогда мальчик слегка прижал пятками и крикнул:

- Эй, братец мой, полетели!

И, наверное, полетели бы, если бы жрец крепкими руками не удержал коня.

Магур засмеялся:

- Давай, сынок, прокатись на этом коне вокруг капища нашего!

Магур взял коня за уздечку, и они пошли.

Конь неспокойно фыркал, все стремясь освободиться от людей. Но Магур его хорошо держал. И Хорс сидел, словно репей в гриве.

Так, трижды пройдя вокруг капища, Магур втолковывал мальчику главнейший постулат характерников. Хорс внимательно слушал всё, что говорил старый волхв. Когда третий раз дошли до места, все присутствующие похвалили мальчика, а Магур сказал:

- Хорошо, сын мой! Слезай! Твои побратимы ждут!

Достойно прошли посвящение все мальчики. Только так, как Хорса, конь никого не слушал. Казалось, что с этим мальчиком он действительно мог полететь не через один мир, перевозя его.

Через много лет после этого посвящения Хорс не раз будет вспоминать этого коня – черного ворона. Не раз, будет тайно убегать на нем с родной Сечи, чтобы погонять степями, словно сам Стрибог. Ведь ещё тогда, на посвящении, конь полюбил его. С тех пор они стали, словно братья родные.  

 

⇐ Предыдущая9101112131415161718Следующая ⇒

Поделиться: