ЦЕЛЬ ОСВОЕНИЯ  ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПРАКТИКИ

 

Опытно-экспериментальная практика проводится со студентами, осваивающими магистерскую программу «Управление образовательной организацией» по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование».

Основная цель опытно-экспериментальной практики – подготовить обучающегося как к самостоятельной научно-исследовательской работе, основным результатом которой является написание и успешная защита магистерской диссертации, так и к проведению научных исследований в составе творческого коллектива.

 

ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПРАКТИКИ

 

Задачи освоения  опытно-экспериментальной практики:

- анализу, систематизации и обобщению результатов научных исследований в сфере образования путем применения комплекса исследовательских методов при решении конкретных научно-исследовательских задач;

-проектированию, организации, реализации и оценке результатов научного исследования в сфере образования с использованием современных методов науки, а также информационных и инновационных технологий;

-организации взаимодействия с коллегами, взаимодействия с социальными партнерами, поиск новых социальных партнеров при решении актуальных исследовательских задач;

-использованию имеющихся возможностей образовательной среды и проектированию новых условий, в том числе информационных, для решения научно-исследовательских задач;

-осуществлению профессионального и личностного самообразования, проектированию дальнейшего образовательного маршрута и профессиональной карьеры, участию в опытно-экспериментальной работе.

 

ВИДЫ ОПЫТНО- ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПРАКТИКИ, СПОСОБЫ И ФОРМЫ ЕЕ ПРОВЕДЕНИЯ

Вид практики: производственная.

Практика реализуется в следующей форме: опытно-экспериментальная.

Способы проведения практики: стационарная или выездная практики (далее соответственно - стационарная практика, выездная практика). Стационарная практика проводится в институте, в котором магистранты осваивают образовательную программу или в иных образовательных  организациях г. Елабуга. Выездная практика проводится в том случае, если место ее проведения расположено вне г. Елабуга.

Проведение практики осуществляется следующими способами: участие в работе подразделения или организации, осуществляющих научно-исследовательские и образовательные функции.

 

МЕСТО И ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПРАКТИКИ

Магистранты проходят практику образовательных организациях, реализующих основные образовательные программы дошкольного, основного общего и среднего общего образования, среднего профессионального, дополнительного  и высшего образования.

Сроки практики: по очной форме обучения- 2 семестр, по заочной форме обучения: 2 семестр.

 

 

ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПРИ ПРОХОЖДЕНИИ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПРАКТИКИ, СООТНЕСЕННЫХ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ОПОП

В результате прохождения опытно-экспериментальной практики обучающийся по магистерской программе должен овладеть следующими общекультурными компетенциями:

ОК-1 - Способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу, способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень;

ОК-3- Способность к самостоятельному освоению и использованию новых методов исследования, к освоению новых сфер профессиональной деятельности;

ОК- 5-Способностью самостоятельно приобретать и использовать, в том числе с помощью информационных технологий, новые знания и умения, непосредственно не связанные со сферой профессиональной деятельности

В результате прохождения опытно-экспериментальной практики обучающийся по магистерской программе должен овладеть следующими общепрофессиональными компетенциями:

ОПК -2 -Готовность использовать знание современных проблем науки и образования при решении профессиональных задач;

ОПК- 4- Способность осуществлять профессиональное и личностное самообразование, проектировать дальнейшие образовательные маршруты и профессиональную карьеру

В результате прохождения опытно-экспериментальной практики обучающийся по магистерской программе должен овладеть следующими профессиональными компетенциями:

ПК-2-Способность формировать образовательную среду и использовать профессиональные знания и умения в реализации задач инновационной образовательной политики;

ПК-3- Способность руководить исследовательской работой обучающихся;

ПК-5- Способность анализировать результаты научных исследований, применять их при решении конкретных научно-исследовательских задач в сфере науки и образования, самостоятельно осуществлять научное исследование;

ПК-6- Готовность использовать индивидуальные креативные способности для самостоятельного решения исследовательских задач;

ПК-10-готовностью проектировать содержание учебных дисциплин, технологии и конкретные методики обучения

 

⇐ Предыдущая1234567Следующая ⇒

Поделиться: