III . Закрепление. Подумай.

1. Отгадай загадку:

Кто приходит,

Кто уходит -

Все ее за ручку водят.

(Дверь.)

2. Выполни задание.

Покажи разными способами, какой свеча была сначала, по­том, позже.

3. Посмотри на букву и выучи стишок:

Дятел жил в дупле пустом, Дуб долбил, как долотом.

20

Занятие 6. БУКВА «Е»

Цель: развитие мелкой моторики руки; произвольной памя­ти, внимания, мышления.

1. Знакомство с буквой «Е», цифрой «2».
1.Пальчиковая игра «Елка».

Елка быстро получается, Если пальчики сцепляются.

Ладони от себя, пальчики пропускаются между собой (ла­дони под углом друг к другу). Пальчики выставляются вперед.

Отработка навыков письма.

Попросите ребенка продолжить рисование такого же узора на нескольких строчках слева направо, не вращая листок и не отрывая ручку от него.

Слепи из пластилина цифру «2».

II . Физкультминутка.

ЕЖИКИ

Ребенок изображает ежика, выполняет различные движения.

21

Раз, два, три, четыре, пять! Вышли ежики гулять. Раз, два, три! Ну-ка пофырчи!

После этих слов ребенок фырчит, так, как ему хочется.

III . Закрепление. Подумай.

1.Отгадай загадку:

На спинке иголки

Длинные и колкие,

А свернется он в клубок,

Нет ни головы, ни ног.

(Ёж.)

2. Выполни задание. Правильно ли сделана фотография? Расскажи, что неверно.

Занятие 7. БУКВА «Ж»

Цель: развитие мелкой моторики руки; произвольной памя­ти, внимания, мышления.

I . Знакомство с буквой «Ж», цифрой «3».

1. Пальчиковая игра «Жук».

Жук летит, жужжит, жужжит И усами шевелит.

Пальчики в кулачок. Указательный и мизинец разведены в стороны, ребенок шевелит ими.

2. Отработка навыков письма.

Попросите ребенка продолжить рисование такого же узора на нескольких строчках слева направо, не вращая листок и не отрывая ручку от него.

 

3. Посмотри на букву и выучи стишок:

Ель на ёжика похожа: Ёж в иголках, ёлка - тоже.

22

3.Сложи из мозаики цифру «3».

II . Физкультминутка.

ЖУК

На лужайке, на ромашке Жук летал в цветной рубашке.

23

Жу-жу-жу, жу-жу-жу,

Я с ромашками дружу.

Тихо по ветру качаюсь,

Низко-низко наклоняюсь.

Я нашла себе жука

На большой ромашке.

Не хочу держать в руках -

Пусть лежит в кармашке (ребенок показывает).

Ой, упал, упал мой жук (нагибается),

Нос испачкал пылью.

Улетел, улетел зеленый жук,

Улетел на крыльях (машет руками).

III . Закрепление. Подумай.

1. Отгадай загадку:

Он высокий и пятнистый, С длинной-длинной шеей, И питается он листьями -Листьями деревьев.

(Жираф.)

2. Выполни задание.

Как назвать одним словом всех, кто нарисован на картинке? Зачеркни столько же кругов, сколько из этих насекомых летает, ползает, прыгает.

Занятие 8. БУКВА «3»

Цель: развитие мелкой моторики руки; произвольной памя­ти, внимания, мышления.

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: