III . Закрепление. Подумай. II . Физкультминутка.

1. Отгадай загадку.

Две антенны на макушке, А сама сидит в избушке, На себе ее везет, Очень медленно ползет.

(Улитка.)

2. Выполни задание.

Чего не хватает у предметов? Дорисуй.

3. Посмотри на букву и выучи стишок.

Ученик учил уроки –

У него в чернилах щеки.

48

Занятие 20. БУКВА «Ф»

Цель: развитие мелкой моторики руки; произвольной памя­ти, внимания, мышления.

1. Знакомство с буквой «Ф», цифрой «7».
1.Пальчиковая игра «Филин».

Сидит филин на дубу

И кричит: бу-бу-бу-бу.

Руки в кулачок, прижаты. Большие пальцы - вверх (ушки), указательные пальцы вместе: они выставлены на себя (нос).

2. Отработка навыков письма.

Попросите ребенка продолжить рисование такого же узора на нескольких строчках слева направо, не вращая листок и не отрывая ручку от него.

3. Слепи из пластилина цифру «7».

II . Физкультминутка.

ФИЗКУЛЬТПРИВЕТ

На болоте две подружки, Две зелёные лягушки

49

Утром рано умывались, Полотенцем растирались. Ножками топали,

Ручками хлопали,

Вправо, влево наклонялись

И обратно возвращались.

Вот здоровья в чём секрет.

Всем друзьям физкультпривет!

Ребёнок сопровождает чтение стихотворения движениями.

III . Закрепление. Подумай.

1.Отгадай загадку.

Днем спит, ночью летает, Прохожих пугает.

(Филин.)

2. Выполни задание.

На каждой из четырех картинок найди и раскрась лишний предмет. Объясни, почему он лишний.

3. Посмотри на букву и выучи стишок.

Флот плывет к родной земле. Флаг на каждом корабле.

50

Занятие № 21. БУКВА «X»

Цель: развитие мелкой моторики руки, произвольной памя­ти, внимания, мышления.

I . Знакомство с буквой « X », цифрой «7».

1. Пальчиковая игра «Хитрый гусь».

Хитрый гусь стоит, гогочет, Ущипнуть тебя он хочет.

Ладонь под прямым углом к предплечью. Указательный па­ лец опирается на большой. Все пальцы прижаты друг к другу. Шевелить большим пальцем.

2. Отработка навыков письма.

Попросите ребенка продолжить рисование такого же узора на нескольких строчках слева направо, не вращая листок и не отрывая ручку от него.

3. Вырежи из карточки цифру «7».

П. Физкультминутка.

ХОМЯЧОК Хомка-хомка, хомячок, Полосатенький бочок.

51

Хомка раненько встаёт,

Щёчки моет, шейку трёт. Подметает хомка хатку

И выходит на зарядку.

Раз, два, три, четыре, пять! Хомка хочет сильным стать.

Ребёнок имитирует все движения хомячка.

III . Закрепление. Подумай.

1.Отгадай загадку.

Отгадать легко и быстро: Мягкий, пышный и душистый, Он и черный, он и белый, А бывает подгорелый.

(Хлеб.)

2. Выполни задание.

В какое время года нужны эти предметы?

3.Посмотри на букву и выучи стишок.

Ходит по лесу хорек,

Хищный маленький зверек.

52

А н я т и е 22. БУКВА «Ц»

Цель: развитие мелкой моторики руки; произвольной памя­ти, внимания, мышления.

1. Знакомство с буквой «Ц», цифрой «8».
1.Пальчиковая игра «Цепочка».

Пальчики перебираем И цепочку получаем.

Большой и указательный пальцы левой руки в кольце. Через него попеременно пропускаются колечки из пальцев правой ру­ки: большой -указательный, большой - средний и т. д. Это уп­ражнение можно варьировать, меняя положение пальчиков. В этом упражнении участвуют все пальчики.

2. Отработка навыков письма.

Попросите ребенка продолжить рисование такого же узора на нескольких строчках слева направо, не вращая листок и не отрывая ручку от него.

3.Вырежи из карточки цифру «8».

53

II . Физкультминутка.

ЦАПЛЯ

Очень трудно так стоять,
Ножку на пол не спускать                                     

И не падать, не качаться, За соседа не держаться.

Стихотворение декламируется 2 раза; первый раз ребёнок стоит на одной ноге, второй раз на другой.

III . Закрепление. Подумай.

1.Отгадай загадку.

Проживают в трудной книжке Хитроумные братишки.

Десять их, но братья эти Сосчитают все на свете.

(Цифры.)

2. Выполни задание.

Рассмотри пуговицы. Нарисуй недостающую, чтобы и в этом ряду были представлены все виды пуговиц.

 

3. Посмотри на букву и выучи стишок. Цапля важная, носатая,

Целый день стоит, как статуя.

54

А н я т и е 23. БУКВА «Ч»

Цель: развитие мелкой моторики руки; произвольной памя­ти, внимания, мышления.

⇐ Предыдущая3456789101112Следующая ⇒

Поделиться: