ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ К УЛЬТУРЫ

Стр 1 из 10Следующая ⇒

Первый заместитель

Министра образования

Республики Беларусь

_________________ А.И.Жук

__________________2010 г.

Регистрационный № ТД-________/тип.

ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ К УЛЬТУРЫ

Типовая учебная программа

Для высших учебных заведений по специальностям :

Музейное дело и охрана историко-культурного наследия

(по направлениям).

Согласовано Председатель Учебно-методического объединения ВУЗов Республики Беларусь по гуманитарному образованию ___________________ В . Л. Клюня _____________________ 2010 г.

Согласовано Начальник управления высшего и среднего специального образования Министерства образования Республики Беларусь ___________________Ю. И . М и ксюк ____________________ 2008 г. Первый проректор Государственного учреждения образования «Республиканский институт высшей школы» ________________И.В. Казакова __________________ 2010 г.

Эксперт-нормоконтролёр ___________________________ __________________ 2010 г.

Мінск 2010

Составитель:

О.В. Горбачева, кандидат исторических наук, доцент кафедры этнологии, музеологии и истории искусств исторического факультета Белорусского государственного университета

Л.В. Берейшик, кандидат исторических наук, доцент кафедры этнологии, музеологии и истории искусств исторического факультета Белорусского государственного университета

Н.М. Здасюк, преподаватель кафедры этнологии, музеологии и истории искусств исторического факультета Белорусского государственного университета

Рецензенты:

Кафедра истории Беларуси и музееведения Белорусского государственного университета культуры и искусства

А.Н. Пивоварчик, заведующий кафедрой археологии и этнологии Гродненского государственного университета

Рекомендовано к утверждению в качестве типовой:

Кафедрой этнологии, музеологии и истории искусств исторического факультета Белорусского государственного университета

(протокол № 11 ад 15.05.2008 г.);

Научно-методическим советом Белорусского государственного университета

(протокол № 4 ад 22.05.2008 г.);

Научно-методическим советом по гуманитарным специальностям Учебно-методического объединения высших учебных заведений Республики Беларусь по гуманитарному образованию

(протокол № 4 от 19.09. 2008 г.).

Ответственный за редакцию: О. В. Горбачева

Ответственный за выпуск: Н. М. Здасюк

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Типовая учебная программа нового поколения по учебной дисциплине «Теория и история культуры» предназначена для освоения студентами первой ступени высшего образования, обучающимися по специальности «Музейное дело и охрана историко-культурного наследия» в высших учебных заведениях Республики. Ее отличительными особенностями являются: обновленное содержание, использование компетентностного подхода в обучении, значительное усиление роли и доли самостоятельной работы студента, использование современных инновационных педагогических технологий.

Учебная программа дисциплины «Теория и история культуры» разработана в соответствии со следующими нормативными и методическими документами:

– Макет образовательного стандарта высшего образования первой ступени утвержден приказом Министерства образования Республики Беларусь от 13.06.2006 г. № 374;

– Порядок разработки, утверждения и регистрации учебных программ для первой ступени высшего образования (утверждено Министерством образования Республики Беларусь от 28.12. 2007 г.);

– Образовательный стандарт «Высшее образование. Первая ступень. Специальность 1-23 01 12 Музейное дело и охрана историко-культурного наследия (по направлениям) (утвержден 07.08.2008 г.).

1.1. Общие требования к формированию социально-личностных компетенций выпускника

Основными целями социально-гуманитарной подготовки студентов в вузе выступают формирование и развитие социально-личностных компетенций, основанных на гуманитарных знаниях, социально-творческом опыте и обеспечивающих решение и выполнение гражданских, социально-профессиональных, личностных задач и функций.

Сформированность у выпускника социально-личностных компетенций способствует развитию социально-профессиональной компетентности как интегрированного результата образования в вузе.

Общие требования к формированию социально-личностных компетенций выпускника определяются следующими принципами:

– гуманизации как приоритетный принцип образования, обеспечивающий личностно-ориентированный характер образовательного процесса и творческую самореализацию выпускника;

– фундаментализации, способствующий ориентации содержания дисциплин социально-гуманитарного цикла на выявление сущностных оснований и связей между разнообразными процессами окружающего мира путем синтеза естественнонаучного и гуманитарного знаний;

– компетентностного подхода, определяющий систему требований к организации образовательного процесса, направленных на усиление его практикоориентированности, повышение роли самостоятельной работы студентов в разрешении задач и ситуаций, моделирующих социально-профессиональные проблемы, и формирование у выпускников способности действовать в изменяющихся жизненных условиях;

– социально-личностной подготовки, обеспечивающий формирование у студентов социально-личностной компетентности, основанной на единстве приобретенных гуманитарных знаний и умений, социально-творческого опыта с учетом интересов, потребностей и возможностей обучающихся;

– междисциплинарности и интегративности социально-гуманитарного образования, реализация которого обеспечивает целостность изучения областей гуманитарного знания и его взаимосвязь с социальным контекстом будущей профессиональной деятельности выпускника.

В соответствии с вышеуказанными целями и принципами социально-гуманитарной подготовки выпускник высшего учебного заведения при подготовке по образовательной программе первой ступени (специалист) должен приобрести следующие социально-личностные компетенции:

– компетенции культурно-ценностной и личностной ориентации,

– компетенции гражданственности и патриотизма,

– компетенции социального взаимодействия,

– компетенции коммуникации,

– компетенции самосовершенствования.

Выпускник в процессе социально-гуманитарной подготовки должен развить следующие метапредметные компетенции:

– владение методами системного и сравнительного анализа;

– сформированность критического мышления;

– умение работать в команде;

– владение навыками проектирования и прогнозирования;

– сформированность личностных качеств: самостоятельность, ответственность, организованность, целеустремленность, а также мотивационно-ценностными ориентациями;

– умение учиться, постоянно повышать квалификацию.

П/п

Название разделов

(модулей) и тем

Количество часов

Всего а уди торных

Из них

Лекции

Семина ры

Теория культуры

1.1.

Введение. Теория и история культуры в системе гуманитарного знания

1.2.

Понятие культуры. Морфология и типология культуры

1.3.

Эволюция представлений о культуре. Культура и цивилизация

Ранние формы культуры

2.1.

Истоки культуры. Культура первобытного общества

2.2.

Культура древних обществ Востока

Античная к ультура

3.1.

Крито-микенская культура

3.2.

Культура Древней Греции

3.3.

Культура эпохи эллинизма

3.4.

Культура Древнего Рима

Культура эпохи Средневековья и Возрождения

2 8

4.1.

Западноевропейское средневековье

4.2.

Византийская культура

4.3.

Арабо-мусульманская культура

4.4.

Культура Возрождения. Итальянский и Северный Ренессанс

4.5.

Культура Руси IX–XVI вв.

4.6.

Культура Беларуси IX–XVI вв.

Европейская культура нового времени. XVII - XVIII вв.

5.1.

Западноевропейская культура XVII в.

5.2.

Культура эпохи Просвещения

5.3.

Культура Беларуси XVII-XVIII вв.

Культура XIX – начала XXI вв.

6.1.

Культура XIX века

6.2.

Развитие культуры в XX – начале XXI века

ВСЕГО

288

172

116

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ

Теория культуры

Гуманитарного знания

Культура как форма жизнедеятельности общества. Система наук о культуре. Понятие культурологии, ее предмет и объект. Категориальный аппарат культурологии и основные принципы. Культурологические законы. Теория и история культуры как ядро культурологии.

Процесс становления культурологии в системе гуманитарных наук. Основные научные школы и современные направления развития культурологии.

Значение теории и истории культуры в формировании аксеологических, мировоззренческих, моральных, эстетических и политических установок специалистов музейного профиля.

Методы исследования культуры. Использование социологического, компаративистского, историко-функционального, типологического, системно-структурного, герменевтического, семиотического методов в исследовании культуры.

Единство и многообразие мировой культуры. Понятие культурной самобытности. Понятие культурного региона. Методологические основания региональной классификации мировой культуры. Культурные регионы и их границы.

Ранние формы культуры

Культура эпохи эллинизма

Феномен эллинизма как синтез двух видов культуры. Материальные детерминанты этого периода. Смена культурных ориентаций (эклектика, рафиинированность, индивидуализм). Появление понятия элитарности. Феномен «упрощения» в эллинистической культуре.

Центры эллинистической культуры и науки. Мусейон. Александрийская библиотека. Зарождение филологии. Естественнонаучные достижения (Евклид, Архимед, Апполоний Пергамский). Литература.

Систематизация искусств. Филосторгий Старший и его трактат «О гимнастике».

Культура Древнего Рима

Формирование римской культуры. Преемственность и новаторство римской античности. О. Шпенглер, А. Тойнби о римской культуре. Подход Г. И. Соколова, Е. М. Штайермана, М. Л. Гаспарова. Периодизация древнеримской культуры.

Социально-экономические основы культуры латинян. Понятие «романизация» и «ориентализация». Локальные культуры в латинской античности. Культура этрусков. Рим и греческая культура. Римская система ценностей. Черты римской гражданской общины. «Римский миф». Структура римской культуры.

Особенности мифологических и религиозных воззрений римлян. Архаические мифологические представления. Понятие «numina». Процесс антропоморфизации богов. Классификация священнодействий в Древнем Риме. Культ Януса, Пенатов, Ларов, Гения. Общинные культы. Компитальные Лары. Церера. Термин. Культы гражданской общины. Веста. Общинные святыни. Формирование культа 12 богов (III в. до н. э.), систематизация функций. Плебейская троица богов (Церера, Либер, Либера). Изменения в системе воззрений в эпоху империи. Культ императора. Алтарь мира. Место восточных культов в римской мифологии (Осириса, Исиды, Митры, Анахиты). Мистерии. Место христианства в воззрениях римлян. Феодосий I и официальное запрещение языческих культов.

Римская литературы в системе культуры. Поэзия. Ливий Андроник. Гней Невий. Квинт Энний. Комедии Плавта, Теренция. Поэма Лукреция Кара «О природе вещей». Катулл и его лирика. Поэзия «золотого века». Вергилий («Буколики», «Георгики», «Эннеида»). Гораций («Оды», «Послания»). О статусе поэта. Овидия («Героини», «Метаморфозы», любовная лирика). Литературное сообщество Мецената и кружок Валерия Мессалы. Послеклассическая римская литература (Сенека, Петроний, Марциал, Ювенал, Апулей).

Римское сценическое искусство. Типы театральных построек. Нововведения римлян в системе театральных сооружений. Создание каменного театра. Статус римских гистрионов. Эволюция сценических жанров (трагедия, комедия, народный фарс, ателлана, мим, пантомима). Музыка и ее место в системе культуры. Музыкальные инструменты (ударные, духовые). Музыкальные коллегии.

Наука в Древнем Риме. Эволюция представлений о научном знаний. Соотношение понятий «ars» и «тэхнэ». Классификация наук. Теоретические и эмпирические науки. Место семи «свободных искусств» в системе римского знания. Роль философии в системе наук. «Благородные науки». Основные черты римской науки.

Зарождение исторической науки. «Анналы» Квинта Пиктора и Луция Алимента. «Начала» Катона Старшего. Анналы II в. до н. э., формирование жанра, Публий Аллезион, Луций Антипатр. Исторический метод Юлия Цезаря и Гая Саллюстия Криспа. Творчество Цицерона как историка. Отражение исторической действительности Титом Ливием. Метод исторических жизнеописаний Варрона, Светония, Плутарха.

Римский энциклопедизм. Марк Теренций Варрон. Плиний Старший. Медицина (Гален, Соран Эфесский). Термы. География (Страбон). Агрикультура (Колумелла, Вергилий). Технические знания. Парадоксография.

Система воспитания и образования. Формы социализации и образования в культуре латинской античности. Стадии образования (школы литератора, грамматика, ритора). Школы для несвободного населения. Отношение к книжному знанию. Публичная библиотека Азиния Полиона.

Византийская культура

Культура ранневизантийского периода. Особенности культурного развития Византии. Социально-экономические основы становления и развития культуры Византии. Синкретизм западных и восточных элементов в материальной и духовной жизни общества. Роль античных традиций. Влияние государственного строя империи, императорской власти на культурную жизнь общества. Влияние христианства на культуру Византии. Расхождение западной и восточной церквей по вопросам социально-политической организации, догматики, обрядности. Периодизация византийской культуры.

Мировоззренческие основания культуры Византии. Формирование христианской догматики. Христологические и тринитарные богословские споры (ариане, несториане, монофизиты, монофилиты, халкедониты). Монашеское движение в Византии.

Эволюция исторического знания в Византии. Представление о цикличности, круговороте времени. Идея о равенстве всех племен и народов. Переход от концепции локальной истории к осмыслению всемирно-исторических процессов, от цикличного времени к линейному. Хронография. Всемирная хроника. «Летописец вкратце» патриарха Никифора. Византийский энциклопедизм (Константин Багрянородный).

Зарождение житийного жанра (Афанасий Александрийский, Василий Кесарийский). Риторическое мастерство Иоанна Златоуста.

Культура Византии эпохи иконоборчества. Теория образа и его функции. Влияние иконоборцев на византийскую культуру. Введение абстрактной символики, декоративного орнамента, переход к глубоко спиритуалистическому искусству.

Возрождение в Византии. Зарождение возрожденческих тенденций. Формирование нового эстетического идеала. Усвоение античности как системы. Тесные контакты с Западной Европой. Роль Византии в становлении и развитии итальянского гуманизма. Г. Г. Плифон и флорентийская Платоновская академия. Гуманистические идеи Ф. Метохита, Д. Кидониса, М. Хрисолора, Виссариона Никейского.

Культура XIX века

Особенности развития культуры XIX века. Политический облик Старого и Нового света. Особенности социально-экономического развития. Рост городов. Формирование индустриального общества. Научные и технические достижения. Секуляризация образования. Проблематика культуры в философии XIX в. Иррационализм А.Шопенгауэра, Ф.Ницше, С.Кьеркегора. Философия жизни. Диалектико-материалистическая теория культуры.

Художественные и литературные направления в культуре XIX века. Позиции классицизма в культуре XIX в. Романтизм – идейное и художественное направление в духовной культуре конца XVIII – первой половины XIX в. Проблема "двоемирия" в романтическом искусстве. Национальные варианты художественной культуры романтизма. Романтическое направление в музыке. Создание новых музыкальных жанров. Становление романтического театра в европейских странах. Основные черты изобразительного языка романтиков.

Особенности реалистического направления в культуре ХІХ в. Принципы эстетики реализма. Социально-критический анализ действительности, обращение к острым социальным проблемам, принцип социального детерминизма. Утверждение реализма в музыкальном и театральном искусстве.

Новые направления в западноевропейской культуре конца XIX в. Натуралистическое направление в литературе, искусстве. Субъективность восприятия художника. Символизм самое «философствующее» направление в истории искусства. Творчество Ш. Бодлера. Абсолютизация впечатления в импрессионизме. «Салон отверженных». К. Дебюсси - основоположник музыкального импрессионизма. Постимпрессионизм: символическое мышление и экспрессия произведений В. Ван Гога и П. Гогена. Живописные искания П. Сезанна. Примитивизм.

Культура России и Беларуси в XIX веке. Историко-социальная картина XIX века в России и Беларуси. Мировой уровень российской науки. Система народного образования. Просветительские учреждения.

Эволюция стилей в русской художественной культуре ХIХ в. Нравственно-философские искания. Осмысление русской истории в искусстве и литературе

"Золотой век" русской литературы. Диалог классицизма и романтизма в поэзии (В.Жуковский, А. Пушкин, Е.Баратынский, Ф. Тютчев, М. Лермонтов). Идейно-художественные связи русского и европейского романтизма. Историческая обусловленность и своеобразие формирования критического реализма в России. Творчество Н. Гоголя. Многообразие жанров и форм, стилистическое богатство русской литературы второй половины ХIХ в. Расцвет русского романа. Нравственные искания и философское осмысление действительности (Ф. Достоевский, Л. Толстой). Лиризм и психологизм в творчестве А. Чехова. Поэзия Н. А. Некрасова.

Становление русской музыкальной классики. М.Глинка – родоначальник классической национальной оперы. Искание музыкальной правды в творчестве А. Даргомыжского. Творчество композиторов «Могучей кучки». Гений П.Чайковского. Симфоническое творчество. Балет.

Товарищество передвижных художественных выставок и его роль в развитии русской культуры.

«Серебряный» век в русской культуре. Многообразие направлений в философии, эстетике, искусстве. Символизм в русской поэзии (Н.Бальмонт, А.Белый, А.Блок, В. Брюсов). Футуризм в литературе. Творческая группа «Мир искусства». Традиции и новации в музыкальном искусстве. Особенности культурных процессов Беларуси. Национально-культурное возрождение и формирование белорусской нации. Деятельность белорусских этнографов и фольклористов (П. Шпилевский, П. Шейн, А. Киркор и др.). Характерные черты белорусской литературы. Народные традиции в драматургии и театре.

ЛИТЕРАТУРА И ИСТОЧНИКИ

ОСНОВНАЯ

Источники

Вольтер Ф.М. Избранные сочинения. М., 1997.

Гоббс Т. Сочинения: в 2 т. М., 1988.

Гриненко Г. В. Хрестоматия по истории мировой культуры. М., 1999.

Дидро Д. Сочинения. М., 1986.

Жития византийских святых. Спб., 1995.

Литература Древней Руси: Хрестоматия / Сост. Л.А. Дмитриев. М., 1990.

Локк Д. Сочинения: в 3 т. М., 1985

Памятники византийской литературы IX–XIV веков. М., 1969.

Памятники византийской литературы VI–IX веков. М., 1968.

Памятники литературы Древней Руси: ХII век. М., 1981.

Поэзия трубадуров, поэзия миннезингеров, поэзия вагантов. М., 1974.

Руссо Ж.Ж. Избранное. М., 1996.

Средневековая латинская литература IV–IX веков. М., 1968.

Средневековая латинская литература X–XII веков. М., 1969.

Средневековый рыцарский роман и повесть. М., 1974.

Учебники и учебные пособия

Борзова Е.П. История мировой культуры. – СПб., 2001.

Георгиева Т.С. Русская культура: история и современность. М., 1999.

Западноевропейская культура: Античность и средневековье: Пособие для студентов ист. фак. / И. О. Евтухов, М. С. Корзун, К. А. Ревяко и др. Мн., 2001.

Зарубежная литература ХХ века: Учеб. пособ. / В. М. Толмачев, В. Д. Седельник, Д. А. Иванов и др.; Под ред. В. М. Толмачева. М., 2003.

История культуры стран Западной Европы в эпоху Возрождения / Под ред. Л. М. Брагиной. М., 1999.

Качановский В. История культуры России. Мн., 1997.

Качаноўскі У. У. Гісторыя культуры Беларусі. Мн., 1994.

Культура Византии IV– первой половины VII в. М., 1984.

Культура Византии: вторая половина VII–XII веков. М., 1983.

Культура Древнего Рима: В 2 т. М., 1985.

Культурология. История мировой культуры. Учеб. пособ. / Под ред Н.О. Воскресенской. М., 2003.

Малюков і ч С. Д. Міфалогія: Старажытная Элада. Вучэбны дапаможнік. У дзвюх частках. Мн., 2000–2003.

Мировая художественная культура: Учеб. пособ. / Колл.авт.: Б.А. Эренгросс, В.Р. Арсеньев, Н.Н. Воробьев и др.; Под ред. Б.А. Эренгросс. М., 2001.

Мировая художественная культура. Эпоха Просвещения. СПб, 2006.

Момджян Х.Н. Французское Просвещение XVIII века. М., 1983.

Очерки русской культуры XIII–XV вв. В 2 ч. / Под ред. А. В. Арциховского. М.,1970. Ч.2.

Очерки русской культуры XVI века. В 2 ч. / Под ред. А. В. Арциховского. М., 1977. Ч. 2.

Парашкоў С.А. Гісторыя культуры Беларусі / С. А. Парашкоў. – Мн., 2003.

Теория культуры: Учебное пособие / Под ред. С. Н. Иконниковой, В. П. Большакова. СПб., 2008.

Ширшов И. Е., Баландин К. И., Качановский В. В. Культурология: теория и история культуры. Учебное пособие. Мн., 2004.

Якимович А.К. Новое время. Искусство и культура XVII-XVIII веков. СПб, 2004.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ

Источники

Антология исследований культуры. СПб., 1997.

Грасиан Б. Карманный оракул или Наука благоразумия. Мн., 1991.

Грейвс Р. Мифы древней Греции. М, 1992.

Гриммельсгаузен Г.Я. Симплициссимус. М., 2007.

Европейская драматургия XVII – XVIII вв. М., 2007

Лафонтен Ж. Басни Лафонтена. М., 2000.

Плутарх. Избранные жизнеописания. Мн., 1995.

Поэзия и проза Древнего Востока / Под ред. И. Брагинского. М., 1973.

Рак И. В. Мифы Древнего Египта. СПб., 1993.

Светоний Гай Транквилл. Жизнь двеннадцати цезарей. М., 1991.

Сенека. Письма к Луцилию. Кемерово, 1986.

Сказки и повести Древнего Египта. Л., 1979.

Сравнительное изучение цивилизаций: Хрестоматия. М., 1998.

Эпос о Гильгамеше. М.; Л., 1961.

Учебники и учебные пособия

Гуревич Е.Л. История зарубежной музыки. М., 2000.

Гуревич П. С. Культурология. Учебное пособие. М., 1996.

Гутман Д.С. Зарубежная литература XVIII века. Уфа, 1975.

Давидович В. Э., Жданов Ю. А. Сущность культуры. Ростов н/Д, 1977.

Категории и понятия теории культуры. М., 1985.

Коган Л. Н. Теория культуры. Екатеринбург, 1993.

Культурология. История мировой культуры. Учебник для вузов / Под ред. А.Н. Марковой. М., 2000.

Культурология. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Под науч. ред. Г. В. Драча. Ростов н/Д, 1995.

Культурология: учеб. Пособие для вузов / С. В. Лапина, Е. М. Бабосов, А. А. Жарикова и др. ; под общ. Ред. С. В. Лапиной. Мн., 2006.

Марков Б. В. Культура повседневности: Учебное пособие. СПб., 2008.

Очерки теории и истории культуры / Под ред. И. Ф. Кефели, И. А. Громова. СПб., 1992.

Пустовит А. В. История европейской культуры: Учеб. пособие. Киев, 2004.

Снапкоўская С. В., Вараб’ёва В. А., Іўчанка В. М., Здановіч Н. І. Асновы культуралогіі: канспект лекцый. Мн., 2008.

Усовская Э. А. Постмодернизм в культуре ХХ века: Учеб. Пособие / Э.А. Усовская. – Мн., 2003.

Исследования

Агафонова Н. А. Искусство кино: этапы, стили, мастера. М., 1997.

Артамонов С.Д. Вольтер и его век. М., 1980.

Баженова Л.М., Некрасова Л. М., Курчан Н.Н., Рубинштейн И. Б. Мировая художественная культура. ХХ век. Кино, театр, музыка. СПб., 2008.

Баженова О. Радзивиловский Несвиж. Мн., 2007.

Барг М. А. Шекспир и история. М., 1976.

Барг М.А. Идеи и эпохи. М., 1987.

Барока ў белорускай культуры і мастацтве. Мн., 2001.

Бартольд В. В. Ислам и культура мусульманства. М., 1992.

Бартышев Г.Н. Театральная культура Белоруссии XVIII века. Мн., 1992.

Бахтин М. М. Творчество Франсуа Рабле и народная культура Средневековья и Ренессанса. М., 1965.

Белый А. Символизм как миропонимание. М., 1994.

Бергсон А. Творческая эволюция / Пер. с фр. М., 1997.

Бодлер Ш. Об искусстве. М., 1986.

Бонгард-Левин Г. М. Древнеиндийская цивилизация. М, 1993.

Боннар А. Греческая цивилизация: В 3 т. Ростов н/Д, 1994.

Быт и история античности. М., 1988.

Бычков В. В. Византийская эстетика. Теоретические проблемы. М., 1977.

Бычков В. В. Русская средневековая эстетика XI–XVII века. М., 1992.

Васильев Л. С. Культы, религия, традиции в Китае. М., 1970.

Верцман И.Е. Жан-Жак Руссо. М., 1976.

Винничук Л. Люди, нравы и обычаи Древней Греции и Рима. М., 1988.

Вирмо О., Вирмо А. Мэтры мирового сюрреализма: Пер.с фр. СПб., 1996.

Гайденко П.П. Эволюция понятия науки (XVII-XVIII вв.). М., 1987.

Георгиева Т.С. Русская культура: история и современность: Учебное пособие. – М., 1999.Гісторыя беларускага мастацтва: У шасці тамах. Мн., 1987–1992.

Голомшток И. Тоталитарное искусство. М., 1994.

Гуревич А. Я. Культура и общество средневековой Европы. М., 1989.

Гуревич А. Я. Средневековый мир: культура безмолвствующего большинства. М., 1990.

Дадимова О.В. Музыкальная культура городов Белоруссии в XVIII веке. Мн., 1992.

Данилевский Н . Я. Россия и Европа. М., 1991.

Даркевич В. П. Народная культура средневековья. М., 1988.

Денни Дидро и культура его эпохи. М., 1986.

Добиаш-Рожденственская О. Культура западноевропейского средневековья. М., 1987.

Дорошенко Е. А. Зороастрийцы в Иране: историко-этнографический очерк. М., 1982.

Древние цивилизации / Под ред. Г.М. Бонгард-Левина. М., 1989.

Дюби Ж. Европа в средние века. Смоленск, 1994.

Златковская Т. Д. У истоков европейской культуры (Троя, Крит, Микены). М., 1961.

Зюмтор П. Повседневная жизнь Голландии во времена Рембрандта. М., 2001.

Искусство и культура Италии эпохи Возрождения и Просвещения. М., 1997.

История и культура Китая. М., 1974.

Каждан А. П. Книга и писатель в Византии. М., 1973.

Кардини Ф. Истоки средневекового рыцарства. М., 1987.

Карсавин Л. П. Монашество в средние века. М., 1992.

Кертман Л.Е. История культуры стран Европы и Америки. – М., 1987.

Клибанов А. И. Духовная культура средневековой Руси. М., 1996.

Клімуць Л.Я. Сарматызм у культуры беларускіх зямель Рэчы Паспалітай. Магілёў, 2006.

Клочков И. С. Духовная культура Вавилонии: человек, судьба, время. Очерки. М., 1983.

Кнабе Г. С. Древний Рим. История и повседневность. М., 1986.

Коган Л. Н. Теория культуры. Екатеринбург, 1993.

Козловский П. Культура постмодерна. М., 1997.

Кондаков И. В. Введение в историю русской культуры. М., 1994.

Коростовцев М. А. Писцы Древнего Египта. М., 1962.

Коростовцев М. А. Религия Древнего Египта. М., 1976.

Косарева Л.М. Рождение науки нового времени из духа культуры. М., 1997.

Костина А. В. Массовая культура как феномен постиндустриального общества. М.. 2003.

Красинков А. П. Русское православие, государство и культура. М., 1989.

Культура Древнего Египта. М., 1976.

Культура древней Индии. М., 1975.

Куманецкий К. История культуры Древней Греции и Рима. М., 1990.

Лабутина Т.А. Культура и власть в эпоху Просвещение. М., 2005.

Лазука Б.А. Беларускае барока. Гісторыка-тэарэтычныя праблемы стылю. Мн., 2001.

Латышев В. В. Очерк истории греческих древностей. М., 1996.

Ле Гофф Ж. Цивилизация средневекового Запада. М., 1992.

Литаврин Г. Г. Как жили византийцы. М., 1974.

Лихачев Д. С. «Слово о полку Игореве» и культура его времени. М., 1985.

Лосев А. Ф. Античная философия истории. М., 1977.

Лосев А. Ф. Эстетика Ренессанса. М., 1982.

Львова Е. П., Сарабьянов Д. В., Борисова Е. А., Фомина Н. Н., Березин В. В., Кабкова Е. П., Некрасова Л. М. Мировая художественная культура. XIX век. Изобразительное искусство, музыка и театр (+CD). СПб, 2007.

Мальдзіс А. Як жылі нашы продкі ў XVIII ст. Мн., 2001.

Манн Ю. В., Зайцев В. А., Стукалова О. В., Олесина Е. П. Мировая художественная культура. XX век. Литература (+CD). СПб, 2008.

Манн Ю. В., Стукалова О. В., Олесина Е. П. Мировая художественная культура. XIX век. Литература (+CD). СПб, 2007.

Мань Э. Повседневаная жизнь в эпоху Людовика XIII. СПб, 2001.

Мир Просвещения. Исторический словарь. М., 2003.

Митфорд Н. Франция. Придворная жизнь в эпоху абсолютизма. Смоленск, 2003.

Мифология древнего мира. М., 1977.

Міско С.М. Школьны тэатр Беларусі XVI-XVIII стст. Мн., 2000.

Мокульский С.С. История зарубежного театра. М., 1936.

Никольский Н. М. Культура древней Вавилонии. Мн., 1959.

Ольденбург С. Ф. Культура Индии. М., 1991.

Оппенхейм А. Древняя Месопотамия. М., 1990.

Оссовская М. Рыцарь и буржуа. Исследования по истории морали. М., 1987.

Очерки истории культуры славян / В. В. Седов, А. Ф. Журавлев. М.,1996.

Петров М. К. Язык, знак, культура. М., 1991.

Пинский Л. Ренессанс. Барокко. Просвещение. М., 2002.

Просветительское движение в Англии. М., 1991.

Раков В.М. «Европейское чудо»: Рождение новой Европы в XVI-XVIII вв. Пермь, 1999.

Ревалд Дж. История импрессионизма. М., 1994.

Редер Д. Г. Мифы и легенды Древнего Двуречья. М., 1965.

Розанов В. Религия. Философия. Культура. М., 1992.

Романов Б. А. Люди и нравы Древней Руси. Л., 1947.

Самосознание европейской культуры ХХ века: мыслители и писатели Запада о месте культуры в современном обществе. М., 1991.

Свасьян К.А. Становление европейской науки. М., 2002.

Семенов В. Л. Массовая культура в современном мире. – СПб., 1991.

Сергеенко М. Е. Жизнь Древнего Рима. Очерки быта. М., 1964.

Соколов Э. В. Понятие, сущность и основные функции культуры. Л., 1989.

Сорокин П. Человек, цивилизация, общество. М., 1992.

Строев А.Ф. «Те, кто поправляет фортуну» Авантюристы Просвещения. М., 1998.

Суворов Н. Н. Элитарное и массовое сознание в культуре постмодернизма. СПб., 2004.

Театр ХХ века. Закономерности развития. М., 2003.

Тойнби А. Постижение истории. М., 1991.

Турчин В.С. По лабиринтам авангарда. М., 1993.

Удальцова З. В. Византийская культура. М., 1988.

Уколова В. И. Античное наследие и культура раннего средневековья. М., 1989.

Федотов Г. Святые Древней Руси. М., 1990.

Фукс Э. История нравов. Смоленск, 2002.

Ханкев ич О. И. Древние цивилизации. Мн., 2000.

Хейзинга Й. Осень средневековья: Исследование форм жизненного уклада и форм мышления в XIV и XV веках во Франции и Нидерландах. М., 1988.

Чайлд Г. У истоков европейской цивилизации. М., 1952.

Человек эпохи Просвещения. М., 1999.

Чудинов А.В. Утопии века Просвещения. М., 2002.

Шабловская И.В. История зарубежной литературы (ХХ век, первая половина). Мн., 1998.

Шано П. Цивилизация классической Европы. Екатеринбург, 2005.

Швейцер А. Культура и этика. М., 1973.

Шпенглер О. Закат Европы: Очерки морфологии мировой истории: в 2 т. / пер. с нем. М., 1993-1998.

Эразм Роттердамский и его время. М., 1989.

Эрланже Ф. Эпоха дворов и королей. Этикет и нравы в 1558-1715 г. Смоленск, 2005.

Научно-справочные издания

Ислам. Краткий справочник. М., 1986.

Лисовый И. А., Ревяко К. А. Античный мир в терминах, именах и названиях. Сл.-справ. по истории и культуре Древней Греции и Рима. Мн., 1996.

Мифы народов мира: В 2 т. М., 1991—1992.

Словарь античности. М., 1989.

Степанов Ю. С. Константы. Словарь русской культуры. М., 1997.