Тема № 1. Организация как сложная социально-экономическая система (лекция)

Цель: сформировать представление об организации как сложной саморазвивающейся системе, функционирующей в изменяемых условиях внешней среды.

План занятия:

1. Организация как объект экономической науки: подходы к описанию;

2. Системная концепция организации: элементы организации, связи между элементами, конкурентные преимущества и компетенции как частный случай синергетического эффекта;

3.  Внешняя среда организации: классический и институциональные подходы к описанию.

Ключевые термины: организация, социально-экономическая система, элементы организации, связи между элементами, капитал, конкурентные преимущества, организационные компетенции, синергетический эффект, внешняя среда, рыночный сектор экономики, корпоративный сектор экономики.

Тема № 2. Управление организацией (лекция)

Цель: сформировать представление о процессе управления организацией, базовых подходах и инструментах его реализации.

План занятия:

1. Управление как функция и процесс.

2. Субъекты и объекты управления.

3. Стратегический и тактический уровни управления.

4. Особенности реализации функционального подхода к управлению организацией.

5. Особенности реализации процессного подхода к управлению организацией.

Ключевые термины: управление, субъекты управления, объекты управления, уровни управления, иерархия стратегий, тактика менеджмента, цикл менеджмента, функция, процесс.

Тема № 3. Базовые подходы к анализу и моделированию организации (лекция)

Цель: сформировать представление о процессе моделирования организации и е деятельности, базовых подходах и инструментах его реализации.

План занятия:

1. Моделирование как инструмент управления: цели моделирования, его роль в процессах управления организацией.

2. Анализ деятельности организации как этап моделирования: направления анализа организации и организационной деятельности объекты анализа.

3. Информация как основной ресурс процессов анализа и моделирования организации и ее деятельности: источники информации, сбор информации, достоверность информации, критерии необходимости и достаточности.

Ключевые термины: моделирование, анализ, информация, достоверность, необходимость, достаточность.

Мероприятия текущего контроля не предусмотрены.

 

3. Задания, обеспечивающие достижение студентом комплексной цели модуля

Аналитическая работа

Тема аналитической работы:

«Анализ внешней среды и определение стратегии организации»

Цель и задачи аналитической работы:

Цель – сформировать навык решения аналитических задач.

Задачи:

- формирование способности сбору необходимых данных с использованием отечественных и зарубежных источники информации;

- углубление способности к анализу исходных данных, необходимых для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;

- создание способности для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализу результаты и обоснованию полученные выводов.

Описание аналитической работы: в основу работы ложатся знания, умения и навыки, полученные студентами в процессе изучения дисциплин «Микроэкономика», «Макроэкономика» и лекций данного раздела. Работа посвящена описанию влияния внешней среды на конкретную российскую компанию, на основе чего формируется вывод об оптимальной конкурентной стратегии организации.

Требования к выполнению задания:

- данная работа является индивидуальной и не может выполняться группой студентов;

- объектом исследования выступает крупная российская публичная компания;

- объекты исследования не могут повторяться в группе, выбор объекта и их согласование реализуется студентами учебной группы;

- на подготовку материалов для выполнения данной работы отводиться 12 часов самостоятельной работы студента;

- работа выполняется в часы практических занятий по дисциплине при участии преподавателя (консультации, ответы на вопросы).

Критерии оценки аналитической работы:

Уровни	Критерии оценки аналитической работы	Итоговый балл
Недостаточный	Аналитическая работа не выполнена/ выполнена не в полном объеме/ присутствуют значительные несоответствия требованиям Методических указаний; содержание аналитической работы основано на плагиате, отсутствует авторская переработка текста.	Менее 4
Базовый	Аналитическая работа выполнена не в полном объеме или присутствуют значительные несоответствия требованиям Методических указаний; содержание аналитической работы основано на компиляции готовых материалов, однако присутствует авторская переработка текста.	4-8
Повышенный	Аналитическая работа выполнена не в полном объеме или частично не соответствуют плану и иным требованиям Методических указаний; содержание аналитической работы основано на авторских исследованиях применения заданных элементов дисциплины в современном бизнесе.	8-12
Продвинутый	Аналитическая работа выполнена в полном объеме, соответствуют плану и иным требованиям Методических указаний; содержание аналитической работы основано на авторских исследованиях применения заданных элементов дисциплины в современном бизнесе.	12-16

 

Формы рубежного контроля

В соответствии с требованиями Положения о проведении текущего контроля и промежуточной аттестации студентов Южного федерального университета в части п. 2.5 формой рубежного контроля выступает собеседование с письменной фиксацией ответов студентов (далее – собеседование).

Назначение собеседования: возможность оценки не только наличия знаний по модулю дисциплины, но и понимания сущности явлений и процессов, описываемых в рамках модуля, способности видеть их практическое применение в существующей действительности.

Элементы содержания учебного модуля, включенные в собеседование, раскрыты в содержании Тем №1, 2, 3 раздела 2 «Содержание модуля». Они же выступают в качестве тем собеседования

Описание процедуры собеседования: собеседование проводится, как правило, на последнем теоретическом занятие модуля. Тема собеседования для каждого студента определяется преподавателем. На подготовку к собеседованию и письменную фиксацию ответа отводиться 15 минут. В процессе собеседования преподаватель имеет право задавать вопросы лишь в рамках обозначенной темы собеседования. Времени на подготовку к дополнительным вопросам в рамках обсуждаемой на собеседовании темы студенту не отводится.

Система оценивания результатов собеседования:

Уровни	Критерии оценивания результатов собеседования	Итоговый балл
Недостаточный	Ответы на вопросы собеседования демонстрируют отдельные знания, понимание дисциплины присутствует не полностью, не наблюдается способности устанавливать структурно-логические и причинно-следственные связи межу явлениями и процессами.	Менее 4
Базовый	Ответы на вопросы собеседования демонстрируют полное знание, частичное понимание дисциплины, способность устанавливать структурно-логические и причинно-следственные связи межу стандартными явлениями и процессами.	4-8
Повышенный	Ответы на вопросы собеседования демонстрируют полное знание, понимание дисциплины, способность устанавливать структурно-логические и причинно-следственные связи межу нестандартными явлениями и процессами.	8-12
Продвинутый	Ответы на вопросы собеседования демонстрируют полное знание, понимание дисциплины, способность устанавливать структурно-логические и причинно-следственные связи межу нестандартными явлениями и процессами, приводятся примеры из реальной практики отечественного и зарубежного бизнеса.	12-16

5. Методические указания по видам управляемой самостоятельной работы

Данный раздел включает в себя следующие элементы:

- алгоритм усвоения теоретического материала, необходимого для написания аналитической работы;

- перечень информационных источников;

- критерии готовности студента к работе на практических занятиях.

На самостоятельную работу студента в рамках данного модуля отводится 12 часов, в рамках которых производится усвоение теоретического материала, дополнение остаточных знаний по дисциплинам «Микроэкономика» и «Макроэкономика», первичное исследование источников информации.

Алгоритм усвоения теоретического материала: данный алгоритм применяется к содержанию лекционного материала и аналитической работы. Выполнение указанной ниже последовательности действий предваряет процесс написания аналитической работы.

1. Необходимо иметь полный конспект лекций/учебник по указанным выше дисциплинам.

2. В тексте конспекта тем модуля/разделов учебника, описывающих закономерности, используемые в аналитической работе необходимо выявить «непонятные слова» (к таковым следует относить как термины, так и общепринятые слова, на которые студент не может сформулировать четкое определение).

3. С помощью толковых словарей русского языка и словарей экономических и управленческих терминов составить словарь, включающий определения «непонятных слов» и выучить данные определения.

4. Перечитать конспект тем модуля/разделы учебника, описывающих закономерности, используемые в аналитической работе и понять его.

5. Разбить текст конспекта тем модуля/разделов учебника, описывающих закономерности, используемые в аналитической работе на смысловые элементы (абзацы, группы предложений, элементы списков и т.д.).

6. К каждому смысловому элементу задать вопросы «как?» и «почему?».

7. Сформулировать ответы на указанные вопросы.

Перечень информационных источников:

1. Журнал «Эксперт».

2. Журнал «Секрет фирмы»

3. Журнал «РБК»

4. Портал РБК: http://www.rbc.ru/

5. Портал «Эксперт»: expert.ru/

6. Официальные сайты организаций

7. Федеральная служба государственной статистики: http://www.gks.ru

8. Иные достоверные источники

Критерии готовности студента к работе на практических занятиях:

Структурно данные критерии подразделяются на:

- критерии понимания теоретического материала;

- критерии качества первичной обработки информации.

 Критерии понимания теоретического материала: знание, понимание тем дисциплины/предшествующих дисциплин, способность устанавливать структурно-логические и причинно-следственные связи межу стандартными явлениями и процессами.

Критерии качества первичной обработки информации: знание перечня конкретных источников информации, необходимых для продолжения аналитической работы; понимание сути процессов и явлений, описываемых этими данными.

6. Методические рекомендации по подготовке аналитической работы

Данный раздел включает в себя следующие элементы:

- тему работы;

- содержание работы;

- требования к оформлению и размерам работы.

 

Тема аналитической работы: «Анализ внешней среды и определение стратегии организации»

Содержание работы:

1.    Определение структуры и состава внешней среды организации:

- описание видов деятельности организации, ее продуктов;

- определение состава внешней среды, исходя из ее деления на «ближнюю» и «дальнюю» и элементной базы таких аналитических инструментов, как «PEST-анализ» и «анализ по 5 силам Портера».

2.    Анализ внешней среды:

Определение влияния на организацию нижеперечисленных факторов проводится в трехлетней ретроспективе:

Политика:

- взаимоотношения организации и органов власти различных уровней;

- изменения законодательства;

- государственное регулирование в отрасли;

- государственное регулирование конкуренции.

Вывод о влиянии наиболее значимых факторов

Экономика:

- влияние базовых макроэкономических показателей (ВВП, безработица, инфляция);

- влияние финансовой ситуации (динамика процентных ставок и курсов валют, экспорта, импорта, уровней накопления и потребления);

- влияние инвестиционных показателей (инвестиции в отрасль и экономику в целом, государственная поддержка инвестирования);

- налоговое регулирование и иные меры экономического регулирования экономики и отрасли.

Вывод о влиянии наиболее значимых факторов

Социум:

- изменения в стиле и уровне жизни;

-демографические изменения.

Вывод о влиянии наиболее значимых факторов

Технологии:

-тенденции НИОКР;

- новые продукты;

- государственная политика в области НИОКР в отрасли.

Вывод о влиянии наиболее значимых факторов

Угроза появления продуктов-заменителей:

- наличие продуктов-заменителей;

- лояльность потребителей;

- издержки переключения.

Вывод о влиянии наиболее значимых факторов

Угроза появления новых игроков

- привлекательность рынка по показателю рентабельности;

- наличие барьеров входа (лицензии, патенты, авторские права, экономические, структурные и т. д.);

- стоимость создания бренда;

- реакция правительства и/или других регуляторов рынка.

Вывод о влиянии наиболее значимых факторов

Рыночная власть поставщиков

- степень дифференциации сырья и исходных материалов;

- наличие заменителей поставщиков;

- сравнение концентрации поставщиков и концентрации компании;

- угроза прямой интеграции поставщиков.

Вывод о влиянии наиболее значимых факторов

Рыночная власть потребителей

- концентрация потребителей к уровню концентрации компании;

- степень зависимости от существующих каналов дистрибуции;

- возможность обратной интеграции потребителей;

- доступность существующих продуктов-заменителей и ценовая чувствительность потребителей;

- отличительные преимущества продуктов компании (уникальность).

Вывод о влиянии наиболее значимых факторов

Уровень конкурентной борьбы

- количество конкурентов;

- тип конкуренции;

- критерии насыщения рынка;

- отличительные черты конкурентов.

Вывод о влиянии наиболее значимых факторов

3. Определение конкурентной стратегии организации:

- выявить базовые конкурентные преимущества организации;

- оценить их адекватность вызовам внешней среды;

- определить тип используемой конкурентной стратегии.

Требования к оформлению и размерам работы:

14 кегль; 1,5 интервал, шрифт Times New Roman, максимальный объем работы – 15 стр., обязательно наличие ссылок на источники данных.

 

⇐ Предыдущая1234567Следующая ⇒

Поделиться: