|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
| Знает основы профессиональной этики и речевой культуры педагога-филолога; литературоведческие понятия и категории, необходимые для понимания зарубежной литературы; творчество и содержание произведений зарубежных писателей и поэтов | Лекция (№ 1-8) Практические занятия (№ 1-8) Самостоятельная работа | Доклады (тематику см. в разделе «Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков») Рефераты (тематику см. в разделе «Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков») Презентации (по теме занятий) | ||
| Умеет общаться на межличностном и межкультурном уровне | Лекция (№ 1-8) Практические занятия (№ 1-8) Самостоятельная работа | Доклады (тематику см. в разделе «Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков») Рефераты (тематику см. в разделе «Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков») Презентации (по теме занятий) | ||
| Владеет основами тики и речевой профессиональной культуры, способами использования в образовательном процессе разнообразных ресурсов, в том числе потенциала других учебных предметов | Лекция (№ 1-8) Практические занятия (№ 1-8) Самостоятельная работа | Доклады (тематику см. в разделе «Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков») Рефераты (тематику см. в разделе «Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков») Презентации (по теме занятий) | ||
| ПК-11 | готовность использовать систематизированные теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования | Знает теоретические основы исследовательского процесса; основные понятия, необходимые для понимания зарубежной литературы; основные характеристики зарубежной литературы разных периодов; этапы историко-литературного процесса; творчество ведущих писателей, его оценку в литературоведении и критике | Лекция (№ 1-8) Практические занятия (№ 1-8) Самостоятельная работа | Доклады (тематику см. в разделе «Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков») Рефераты (тематику см. в разделе «Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков») Презентации (по теме занятий) Ответы на практическом занятии (№ 1-8) экзамен |
| Умеет использовать систематизированные теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования; системно анализировать и выбирать образовательные концепции | Лекция (№ 1-8) Практические занятия (№ 1-8) Самостоятельная работа | Доклады (тематику см. в разделе «Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков») Рефераты (тематику см. в разделе «Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков») Презентации (по теме занятий) Ответы на практическом занятии (№ 1-8) экзамен | ||
| Владеет навыками исследовательской деятельности | Лекция (№ 1-8) Практические занятия (№ 1-8) Самостоятельная работа | Доклады (тематику см. в разделе «Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков») Рефераты (тематику см. в разделе «Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков») Презентации (по теме занятий) Ответы на практическом занятии (№ 1-8) экзамен | ||
| ПК-12 | способность руководить учебно-исследовательской деятельностью обучающихся | Знает теоретические основы исследовательского процесса; основные понятия, необходимые для понимания зарубежной литературы; основные характеристики зарубежной литературы разных периодов; этапы историко-литературного процесса; творчество ведущих писателей, его оценку в литературоведении и критике | Лекция (№ 1-6) Практические занятия (№ 1-5) Самостоятельная работа | Доклады (тематику см. в разделе «Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков») Рефераты (тематику см. в разделе «Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков») Презентации (по теме занятий) Ответы на практическом занятии (№ 1-5) зачет |
| Умеет выбирать пути исследовательского процесса; системно анализировать и выбирать образовательные концепции | Лекция (№ 1-6) Практические занятия (№ 1-5) Самостоятельная работа | Доклады (тематику см. в разделе «Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков») Рефераты (тематику см. в разделе «Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков») Презентации (по теме занятий) Ответы на практическом занятии (№ 1-5) зачет | ||
| Владеет навыками исследовательской деятельности, навыки управления исследовательским процессом | Лекция (№ 1-6) Практические занятия (№ 1-5) Самостоятельная работа | Доклады (тематику см. в разделе «Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков») Рефераты (тематику см. в разделе «Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков») Презентации (по теме занятий) Ответы на практическом занятии (№ 1-5) зачет |
Последнее изменение этой страницы: 2019-06-08; Просмотров: 245; Нарушение авторского права страницы