Структура тренингового занятия

 

Элемент тренинга	Цели
1. Ритуал жеребьев­ки, приветствие	Сплочение, создание атмосферы группового дове­рия и принятия
2. Разминка	Настройка на продуктивную совместную деятель­ность за счет воздействия на эмоциональное состо­яние и уровень активности
3. Основное содер­жание занятия (информирование, совокупность пси-хотренинговых упражнений и при­емов, направлен­ных на решение задач данного за­нятия)	Ознакомление и обучение владению многофункци­ональными техниками, направленными одновре­менно на актуализацию личностных ресурсов и ди­намическое развитие группы. Большинство упраж­нений заканчивается мини-рефлексией: участникам задаются вопросы о том, что было трудно, а что легко в упражнении, какая может быть от него польза, что они поняли и почувствовали в ходе вы­полнения
4. Рефлексия занятия	Двойная оценка: - эмоциональная (понравилось - не понравилось, почему); - содержательно-смысловая (чему научились, что поняли, какой можно сделать вывод для себя)
5. Ритуал прощания	По аналогии с ритуалом приветствия

Тематический план занятий

Занятие № 1 Тема: «Старые знакомые» Задачи занятия:

- знакомство участников с особенностями работы в тренинговой группе,

- выявление ожиданий участников от предстоящей работы.

Ход занятия:

В начале занятия участникам предлагается расположиться по кругу (все последующие занятия также желательно проводить в кругу).

Вводная часть

Ведущий осуществляет ритуал жеребьевки для формирования под­групп участников на предстоящее занятие, знакомит их с темой и задачами занятия.

Жеребьевка происходит при помощи использования фишек 2-х цветов (красного и зеленого) и «волшебного мешочка», из которого участники тре­нинга достают фишки. Таким образом, перед каждым занятием комплекту­ются 2 новые подгруппы, где каждый из членов коллектива получает воз­можность взаимодействовать в парах и микрогруппах с разными партнерами.

Упражнение-приветствие «Без слов»

Участникам тренинга предлагается поприветствовать друг друга, ис­пользуя только средства мимики и пантомимики (улыбку, рукопожатие, по­глаживание, кивок головой). Каждый следующий участник предлагает свой способ приветствия.

Упражнение-разминка «Те, кто»

Ведущий предлагает встать и взяться за руки тем, кто:

- любит сладкое,

- находится на диете,

- любит смотреть сериалы,

- грустит в дождливую погоду,

- предпочитает спортивный стиль в одежде.

Основная часть

Упражнение «Имя-качество»

Цель: способствовать личностному раскрытию и самопознанию участ­ников, настроить их на предстоящую совместную работу.

Участники, передавая друг другу какой-либо предмет (мяч, игрушку), называют свое имя и какое-либо одно качество, начинающееся с любой бук­вы, которая есть в его имени, отчестве или фамилии. Упражнение выполня­ется в технике «Снежный ком»: каждый последующий участник повторяет то, что было сказано до него, и прибавляет свое имя и качество.

Подводя итог, ведущий обращает внимание участников на разнообра­зие качеств, подчеркивает: несмотря на то, что в кругу собрались очень раз­ные люди, им предстоит совместная работа.

Упражнение «Заключение контракта»

Цель: выработка правил групповой работы.

Выработка правил группы производится с помощью активного обсуж­дения принципов тренинговой работы, предлагаемых на информационных листах.

1. Конфиденциальность: то, что происходит на занятии, остается между участниками.

2. Я - высказывание: говорим только о собственных чувствах.

3. Без оценок: принимаются различные точки зрения, никто не имеет право оценивать личность другого, обсуждаем только действия, критика должна быть конструктивной.

4. Право на ошибку: в тренинге нет «правильных» и «неправильных» действий и суждений.

5. Уважение другого: если один говорит, остальные молчат, не переби­вая друг друга.

6. Правило «Стоп»: если обсуждение какого-то личного опыта участ­ников становится неприятным, тот, чей опыт обсуждается, может закрыть тему, сказав «Стоп».

7. Добровольность: можно не участвовать в отдельных упражнениях.

8. Активность: чаще всего те, кто проявляют активность на занятиях, приобретают по окончании курса больше, чем те, кто был пассивен на заня­тиях.

Следует записать все принятые правила на доске или листе ватмана. Могут быть предложены другие правила.

⇐ Предыдущая26272829303132333435Следующая ⇒

Поделиться: