Беседа на тему «Перекладывание ответственности»

Цель: показать детям особенности данной стратегии

Продолжительность: 10 мин

Избегание ответственности - нежелание связывать себя с делами и обстоятельствами, налагающими на человека ответственность.

Избегание ответственности может происходить разными путями и в разных формах. Например, переложить ответственность на кого-то другого. Как вы думаете почему человек перекладывает ответственность? Полезна ли данная стратегия? Чего лишается человек, перекладывая ответственность на другого? Предложить детям подумать о себе, занимаются ли они перекладыванием ответственности (в слух можно не говорить).

3. Снятие напряжения – 10 мин

Упражнение " Прорвись в круг"

Цель упражнения: стимуляция групповой сплоченности и снятие эмоционального напряжения.

Члены группы берутся за руки и образуют замкнутый круг. Предварительно ведущий, по итогам прошедшего занятия, определяет для себя, кто из членов группы чувствует себя меньше всего включенным в группу и предлагает ему первым включиться в исполнение упражнения, т. е. прорвать круг и проникнуть в него. То же самое может проделать каждый участник.

--------------------------------------------перерыв 15 мин------------------------------------

1. Разминочная часть – 10 мин

Упражнение разминки " Квадраты"

Цель: разминка

 - участники пытаются обозначить своими телами как можно больше квадратов.

Содержание: участники встают в круг. Им ставится задача: – Представьте, что каждый из вас это геометрическая точка. Любые два человека образуют отрезок. Четыре человека могут образовать собою квадрат. Давайте попробуем распределиться по кабинету таким образом, чтобы получилось как можно больше квадратов. Обратите внимание, что один человек (то есть точка) может быть частью одного или нескольких квадратов. Понятно задание?

Рефлексия: возникли ли трудности? Что мешало/помогало выполнять задание?

2. Основная часть – 60 мин.

Упражнение «Оркестр».

Цель: развитие умения работать в команде, показать необходимость каждого ее члена

Продолжительность: 10 мин

Каждый участник выбирает какой-либо предмет, издающий звук. Кто-то выбирается на роль дирижера оркестра. Дирижёр вырабатывает знаки, необходимые для управления оркестром. Задача – сыграть какую-нибудь музыкальное произведение.

Рефлексия: понравился ли вам «оркестр», ваша роль в нём? Что бы произошло, если играли не все, как изменилось бы звучание?  

Упражнение «Машина».

Цель: развитие умения работать в команде, показать необходимость каждого ее члена

Продолжительность: 10 мин

Один из участников – винтик современной машины, который задаёт движение всей машины. Другие участники подстраиваются к нему. Получается механизм, который слаженно работает.

Рефлексия: какова ваша роль в этом слаженном механизме, есть ли у вас чувство, что вы – часть этого механизма? Что нужно делать, чтобы механизм всегда работал? Если произойдет «поломка», что нужно делать?

Упражнение «Театр Кабуки»

Цель: Упражнение воспитывает корпоративный дух, развивает интуицию, делает разрядку.

Продолжительность: 10 мин

Группа разбивается на две команды, которые выстраиваются в две шеренги друг против друга. Команда должна договориться, какую роль она будет играть и по команде ведущего обе команды одновременно исполняют роль. Роли всего три: принцесса, самурай, дракон. Есть условия, о которых команды предупреждают заранее: принцесса боится дракона, дракон боится самурая, самурай боится принцессы. Побеждает та команда, которая не боится своего партнёра. Игра проводится несколько раз, ведётся счёт.

Упражнение «Тропинка»

Цель: Упражнение представляет из себя хорошее испытание на сплоченность и терпение команды.

Продолжительность: 30 мин

К этому упражнению тренеру необходимо подготовиться. Взять 15–17 листов бумаги А4 и скотч, разложить их змейкой. Бумагу нужно располагать друг от друга на расстоянии одного человеческого шага, но шаг этот должен быть достаточно большим.

Инструкция к упражнению: Перед вами «ядовитое болото». И вам необходимо всей командой его преодолеть. Первый и последний лист это начало и конец «болота». Преодолевая болото вам нужно быть аккуратными. Важно соблюдать следующие правила:

· Все участники должны находиться в постоянном контакте друг с другом.

· Если контакт разорвался, то участники начинают прохождение болота заново.

· Если кто-нибудь касается земли, вся команда начинает тонуть в «болоте» и упражнение также начинается сначала.

Рефлексия: Как вы себя чувствуете? Группа достигла цели? Она может гордиться результатом? Что помогло вам? Что мешало? Какие выводы сделаем из этого упражнения?

3. Снятие напряжения – 10 мин.

⇐ Предыдущая1234567Следующая ⇒

Поделиться: