Базовых оценок очень много, но оцениваются не все возможные признаки.

Для примера взгляните на рисунок 7.

INCLUDEPICTURE " http: //bookz.ru/authors/daniel_-kaneman/dumai-me_248/

_124.png" \* MERGEFORMATINET Рис. 7

С первого взгляда создается впечатление о многих особенностях рисунка. Вы

Знаете, что высота крайних столбиков одинакова и что сходство столбиков

Друг с другом больше, чем сходство между столбиком слева и массивом

Кубиков посередине. Вы не осознаете, что количество кубиков в столбике слева

Такое же, как в средней фигуре, и не знаете, какой высоты будет столбик,

Построенный из кубиков. Чтобы подтвердить количество, придется

Пересчитать два набора кубиков и сравнить результаты, а это может сделать

Лишь Система 2.

Наборы и прототипы

В качестве другого примера подумайте над таким вопросом: какова

Средняя длина линий на рисунке 8?

INCLUDEPICTURE " http: //bookz.ru/authors/daniel_-kaneman/dumai-me_248/

_124_2.png" \* MERGEFORMATINET Рис. 8

Вопрос легкий, и Система 1 отвечает на него без подсказок. Эксперименты

Показали, что испытуемым достаточно доли секунды для довольно точной

Оценки средней длины набора линий. Более того, точность этих оценок не

Страдает, если мозг испытуемого в это же время занят тестом на память.

Испытуемые не всегда знают, как выразить среднее значение в дюймах или

Сантиметрах, но очень точно подгоняют под него длину другой линии. Чтобы

Сформировать впечатление о средней длине, Система 2 не нужна. Это

Автоматически и без усилий делает Система 1, точно так же, как она отмечает

Цвета линий и факт, что они не параллельны. Мы можем немедленно

Сформировать впечатление о количестве предметов в наборе: точно, если их

число равно или меньше четырех, или примерно, если оно больше четырех.

Перейдем к другому вопросу: какова суммарная длина линий на рисунке 8?

С ним все по-другому, потому что Системе 1 нечего предложить. На него

Можно ответить, лишь активировав Систему 2, которая старательно оценит

Среднюю длину, посчитает количество линий и перемножит их.

На первый взгляд то, что Система 1 не может вычислить общую длину

Нескольких линий, вполне очевидно; вы и не думали, что можете это сделать.

Это пример важного ограничения Системы 1. Она представляет категории

Через прототип или несколько типичных образцов, а потому хорошо

Справляется со средними значениями, но не очень хорошо – с суммированием.

Объем категории и количество объектов в ней обычно игнорируются в

Суждениях относительно того, что я буду называть суммоподобными

Переменными.

В одном из многочисленных экспериментов, проведенных в связи с судебным

Процессом после аварии танкера «Эксон Вальдес», испытуемых спросили о

Степени их гот овности оплатить приобретение сетей для покрытия пролитой

Нефти, в который вязнут и тонут перелетные птицы. Трем группам

Участников предложили оплатить спасение соответственно двух тысяч,

Двадцати тысяч или двухсот тысяч птиц. Если спасение птиц – экономический

Товар, оно должно представлять суммоподобную переменную: спасение двухсот

Тысяч птиц, казалось бы, стоит дороже, чем спасение двух тысяч. В

Действительности количество птиц мало повлияло на средний размер взноса

Для каждой из трех групп: 80, 78 и 88 долларов соответственно. Во всех трех

Группах участники реагировали на прототип – изображение беспомощной

Птицы, покрытой нефтью. Как неоднократно подтверждалось опытным путем,

Количеством почти всегда пренебрегают в подобных эмоциональных

Обстоятельствах.

Сопоставление интенсивности

Вопросы о вашем благополучии, о популярности президента, о

Достойном наказании финансовых махинаторов и о перспективах некоего

Политика объедин яет важная черта: они все обращаются к лежащему в их

Основе понятию интенсивности или количества, позволяющему использовать

⇐ Предыдущая25262728293031323334Следующая ⇒

Поделиться: