Воронежский институт МВД России

Стр 1 из 7Следующая ⇒

Воронежский институт МВД России

Кафедра социально-гуманитарных дисциплин

Е.И. Дудкина

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Учебно-методическое пособие

для слушателей факультета заочного обучения

обучающихся по направлению подготовки 11.03.01 «Радиотехника»

Воронеж 2018

Рассмотрено и одобрено на заседании кафедры социально-гуманитарных дисциплин, протокол № 12 от 05.06.2018 года

Дудкина Е.И.

Воспитательная работа: учебно-методическое пособие. – Воронеж: Воронежский институт МВД России, 2018.

Учебно-методическое пособие включает тематический план по дисциплине «Воспитательная работа» для слушателей факультета заочного обучения, обучающихся по специальности 11.03.01 «Радиотехника», тезисы лекций, планы семинарских занятий, список рекомендуемой литературы по дисциплине, вопросы для подготовки к итоговому контролю, тематику рефератов, словарь основных терминов.

Ó Воронежский институт МВД России, 2018

СОДЕРЖАНИЕ

1.	Введение	4
2.	Тематический план дисциплины «Воспитательная работа»	6
3.	Раздел № 1. «Содержание воспитательной работы с личным составом органов внутренних дел»	7
4.	Раздел № 2. «Организация и методика воспитательной работы с личным составом органов внутренних дел»	19
5.	Вопросы к рубежному контролю	27
6.	Вопросы к модулю выходного контроля	28
7.	Примерные тестовые задания для проверки знаний по предмету «Воспитательная работа»	30
8.	Тематика рефератов	33
9.	Словарь основных терминов	35
10.	Рекомендуемая литература	38

ВВЕДЕНИЕ

Воспитательная работа – это учебная дисциплина, изучающая совокупность педагогических закономерностей, принципов, основных направлений, форм и методов воспитательной работы с личным составом органов внутренних дел.

Цель изучения дисциплины «Воспитательная работа» – развитие у курсантов и слушателей психолого-педагогических знаний, умений и навыков организации и проведения воспитательной работы в органах внутренних дел.

Основные задачи: 1) уяснение особенностей структуры, содержания, принципов и основных направлений воспитательной работы с личным составом органов внутренних дел;

2) изучение нормативных правовых актов МВД России, регулирующих комплексное реформирование работы с личным составом, организации взаимодействия с общественными организациями, средствами массовой информации, представителями традиционных конфессий;

3) изучение проблем воспитательной работы в органах внутренних дел и выработку путей их решения;

4) приобретение практических навыков и умений организации и проведения воспитательной работы;

5) формирование у курсантов и слушателей мировоззрения, ценностных установок, гуманистических нравственных идеалов;

6) воспитание у курсантов и слушателей гуманистических взаимоотношений;

7) развитие у курсантов и слушателей профессионально-значимых качеств, повышение профессионального и общего уровня культуры.

В результате изучения дисциплины курсанты и слушатели должны:

знать:

- содержание, формы и методы воспитательной работы с личным составом в органах внутренних дел;

- основные направления совершенствования организации и управления воспитательной работой, методику проведения воспитательных мероприятий с сотрудниками органов внутренних дел;

- теоретические основы индивидуальной воспитательной работы с сотрудниками органов внутренних дел;

- теоретические основы взаимодействия органов внутренних дел с общественными организациями, средствами массовой информации, представителями традиционных конфессий;

- основные требования к руководителю как организатору воспитательной работы с личным составом;

- основные нормативные правовые акты МВД России об организации и проведении воспитательной работы в органах внутренних дел;

уметь:

- осуществлять планирование и организовать проведение воспитательной работы с сотрудниками органов внутренних дел;

- осуществлять организацию и проведение индивидуальной воспитательной работы с сотрудниками органов внутренних дел;

- использовать различные формы и методы воспитательной работы с сотрудниками в соответствии с целями и задачами органов внутренних дел;

- осуществлять организацию и проведение служебных ритуалов в органах внутренних дел;

- использовать различные формы и методы стимулирования труда сотрудников органов внутренних дел.

владеть:

навыками организации и проведения воспитательной работы с личным составом органов внутренних дел.

Изучение курса базируется на дисциплинах: «Профессиональная этика», «Культурология», «Эстетическая культура сотрудников органов внутренних дел», «Педагогика и психология в деятельности сотрудников ОВД».

Курс включает в себя темы, последовательность которых соответствует, поставленным целям и задачам. Основной учебный материал выдается на лекционных занятиях, полученные знания углубляются на семинарах и практических занятиях. Слушатели изучают большинство материала самостоятельно. Обучение строится таким образом, чтобы ориентировать слушателей на приобретение знаний и опыта воспитательной работы не только на занятиях, но и в повседневной служебной деятельности.

Изучение дисциплины завершается сдачей слушателями зачета.

Тематический план дисциплинарного модуля

«Воспитательная работа» для слушателей факультета заочного обучения

по специальности: 11.03.01 «Радиотехника»

№п/п	Название темы	Всего часов	Аудитор.	В том числе					Самост. работа	Максимальный рейтинговый бал
№п/п	Название темы	Всего часов	Аудитор.	Лекции	Семинары	Лаб. работа	Практические занятия.	Контрольные работы	Самост. работа	Максимальный рейтинговый бал
Раздел № 1. Содержание воспитательной работы с личным составом органов внутренних дел
1.	Тема № 1. Предмет, задачи и специфика курса «Воспитательная работа»	4	2	2					2	5
2.	Тема № 2. Научные основы воспитательной работы в органах внутренних дел.	4							4	5
3.	Тема № 3. Нравственное воспитание сотрудника органов внутренних дел.	4							4	5
4.	Тема № 4. Правовое воспитание сотрудника органов внутренних дел.	4							4	5
5.	Тема № 5. Профессиональное воспитание личного состава.	4							4	5
6.	Тема № 6. Информационно-пропагандистское обеспечение деятельности органов внутренних дел	2							2	5
Раздел № 2. Организация и методика воспитательной работы с личным составом органов внутренних дел
7.	Тема № 7. Руководитель органа внутренних дел - организатор воспитательной работы с личным составом.	6	4	2	2				2	5
8.	Тема № 8. Роль общественных и самодеятельных организаций в воспитании личного состава.	4							4	5
9.	Тема № 9. Индивидуальная воспитательная работа с сотрудниками органов внутренних дел.	4							4	5
10.	Тема № 10. Планирование воспитательной работы с личным составом.	4							4	5
11.	Зачет.
12.	Итого:	72	10	4	6				62

Раздел № 1. Содержание воспитательной работы с личным составом органов внутренних дел

Цель и задачи изучения тематического модуля: сформировать общие представление о значении педагогических знаний в деятельности сотрудников органов внутренних дел на современном этапе развития общества, основных направлениях воспитательной работы в подразделении, роли воспитательной работы в укреплении служебной дисциплины и законности, влиянии средств массовой информации на эффективность выполнения личным составом стоящих перед ним оперативно-служебных задач.

Изучение тематического модуля должно формировать следующие профессиональные компетенции:

знания:

- цели и задач, логики и структуры курса «Воспитательная работа»;

- основных категорий педагогики, особенностей воспитательного процесса;

- особенностей структуры, содержания, принципов и основных направлений воспитательной работы с личным составом органов внутренних дел;

- теоретических основ взаимодействия органов внутренних дел с общественными организациями, средствами массовой информации, представителями традиционных конфессий;

- основных нормативных правовых актов МВД России об организации и проведении воспитательной работы в органах внутренних дел;

умения:

- оперировать педагогической терминологией;

- ориентироваться в основных нормативных правовых актах МВД России об организации и проведении воспитательной работы.

Тезисы лекций.

Тема № 10. «Планирование воспитательной работы с личным составом».

Учебные и воспитательные цели:

1. Дать представление слушателям об организации планирования воспитательной работы с личным составом органов внутренних дел.

2. Показать методику планирования воспитательной работы с личным составом органа внутренних дел

3. Воспитывать у слушателей пунктуальность и ответственность.

4. Развивать у слушателей гуманитарные знания.

1. Организация планирования воспитательной работы с личным составом органов внутренних дел.

Под планированием воспитательной работы с личнымсоставом органа (подразделения) внутренних дел следует понимать процесс определения конкретных организационных, агитационно-пропагандистских, культурно-просветительных и иных воспитательных мероприятий, которые необходимо провести в органе (подразделении) внутренних дел в целом или с отдельными категориями сотрудников с указанием форм и методов, места и времени их проведения, а также ответственных за их подготовку.

Планирование в системе органов внутренних дел Российской Федерации осуществляется по направлениям деятельности. В настоящее время существует достаточно стройная система планирования, позволяющая организационно обеспечить все основные направления их оперативно-служебной деятельности. Основным документом МВД России, в котором подводятся итоги проделанной работы за год, определяются приоритетные направления деятельности системы МВД России, а также комплексные задачи, которые необходимо решить в предстоящий период, является Директива . Основные положения и требования Директивы конкретизируются в разрабатываемых на год в Планах основных организационных мероприятий МВД России, МВД, ГУВД, УВД по субъектам Российской Федерации, УВДТ, ОВДРО, УМТС и планах работы горрайлинорганов.

Одним из структурных составных частей названных планов является раздел « Организация кадровой и воспитательной работы; мероприятия по боевой, мобилизационной готовности и гражданской обороне». Примерный перечень мероприятий это раздела представлен в Плане основных организационных мероприятий органа внутренних дел.

2. Методика планирования воспитательной работы.

Методика планирования воспитательной работы. Планирование воспитательной работы – процесс сложный, многосторонний и продолжительный по времени. Работа над планом включает в себя две важнейшие функциональные и содержательные части: разработку предложений в соответствующий раздел плана и принятие плана

СЛОВАРЬ ОСНОВНЫХ ТЕРМИНОВ

Воспитание – это целенаправленный процесс формирования у обучающихся гражданских, морально-нравственных, психологических и физических качеств, привычек поведения и действий в соответствии с предъявляемыми обществом социальными и педагогическими требованиями.

Самовоспитание – систематическая, целенаправленная и сознательная деятельность человека, направленная на формирование и совершенствование своих положительных качеств, привычек и преодоление отрицательных в соответствии с осознанными общественными потребностями и личной стратегией развития.

Обучение – это двусторонний процесс передачи и усвоения знаний, формирования навыков, умений и профессионально-деловых качеств, определяемых характером предстоящей деятельности.

Учение(самообучение) – это целенаправленный процесс овладения обучающимися знаниями, навыками и умениями в интересующей их профессиональной деятельности.

Развитие – это процесс созревания психофизиологических систем организма обучающегося, с одной стороны, а с другой – это процесс качественных изменений, интеллектуальных новообразований (знаний, навыков и умений) и формирования творческого (профессионального) мышления.

– это педагогическое явление, раскрывающее процессы психофизиологического созревания человека и происходящих в нем качественных изменений под влиянием педагогического процесса и окружающей среды.

Саморазвитие – это, с одной стороны, процесс усвоения знаний, навыков, умений, формирования личностных и профессионально-деловых качеств, а с другой, это результат достижения определенного уровня общей или профессиональной подготовленности в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов.

Образование – это процесс и результат овладения системой теоретических знаний, практических умений и навыков, а также мировоззренческих и нравственно-эстетических идей, которыми необходимо овладеть обучающимся в процессе профессионального обучения и воспитания.

Самообразование – это целеустремленная педагогическая деятельность обучающегося по усвоению определенной суммы знаний, навыков, умений, формированию личностных и профессионально-деловых качеств с целью получения интересующей его профессии (квалификации), соответствующей требованиям государственного образовательного стандарта.

Психологическая подготовка – это целенаправленный, организованный процесс формирования у обучающихся эмоционально окрашенной внутренней готовности к преодолению трудностей и устойчивости к стресс факторам, встречающимся на их жизненном пути и в профессиональной деятельности.

Воспитание (в широком социальном смысле) - это передача накопленного опыта от старших поколений к младшим.

Воспитание (в узком социальном смысле) - это направленное воздействие на человека со стороны общественных институтов с целью формирования у него определенных знаний, взглядов, убеждений и нравственных ценностей.

Воспитание - это целенаправленная деятельность государства и общества, их институтов и учреждений, а также коллективов, должностных лиц и отдельных воспитателей по формированию и развитию личности гражданина и побуждению его к самосовершенствованию в соответствии с потребностями общественного развития.

Воспитательная работа в органах внутренних дел - это целенаправленная деятельность руководителей, кадровых и воспитательных аппаратов, общественных институтов по формированию у сотрудников высоких профессиональных, гражданских и морально-психологических качеств, повышению уровня общей культуры, мобилизации их на эффективное выполнение оперативно-служебных задач.

Нравственное воспитание сотрудников органов внутренних дел - это целенаправленный процесс по формированию у сотрудников высоких морально-нравственных потребностей исполнения норм профессиональной этики, гражданской активности, осознанной готовности выполнять свой служебный долг по защите жизни и здоровья, прав и законных интересов граждан, охраны правопорядка в стране.

Правовое воспитание - это целеустремленное планомерное воздействие на сознание и поведение сотрудников в целях формирования правовой образованности, ценностно-правовой ориентации, социально-активного правомерного поведения, привития навыков практического использования правовых знаний в повседневной деятельности и жизни.

Государственно-патриотическое воспитание - это формирование и развитие личности сотрудника, обладающей важнейшими качествами гражданина-патриота и способной успешно выполнять профессиональные обязанности в различных условиях деятельности.

Профессиональное воспитание – это совместная, целенаправленная и систематическая деятельность руководителей органов внутренних дел, воспитательных подразделений, ветеранских организаций и иных общественных объединений по формированию у сотрудников гордости за избранную профессию, готовности к выполнению служебного долга.

Трудовое воспитание - это формирование у сотрудников органов внутренних дел системы качеств, необходимых сотруднику для выполнения задач по своему профессиональному предназначению.

Экологическое воспитание - это формирование у сотрудников экологического мышления, необходимых экономических, юридических, нравственных, эстетических взглядов на природу и место в ней человека в целях охраны и безопасности окружающей среды.

Эстетическое воспитание - это разностороннее развитие эмоционально-чувственной сферы (чувства прекрасного) духовного мира сотрудника и формирование эстетических вкусов, культуры поведения и других эстетических качеств.

Физическое воспитание - это укрепление здоровья сотрудников, развитие у них физической силы, выносливости и сноровки, быстроты ориентировки и способности действовать в условиях различных перегрузок, формирования эмоционально-волевой устойчивости и психологических качеств.

Экономическое воспитание – это формирование у сотрудников системы экономических знаний, навыков, умений и личностных качеств, необходимых для успешного выполнения профессиональных задач.

Служебная дисциплина в органах внутренних дел - это соблюдение сотрудниками органов внутренних дел установленных законодательством Российской Федерации, Присягой, контрактом о службе, а также приказами Министра внутренних дел Российской Федерации, прямых начальников порядка и правил при выполнении возложенных на них обязанностей и осуществлении имеющихся у них правомочий.

Индивидуальная воспитательная работа с личным составом – это система мер целенаправленного психолого-педагогического воздействия руководителя органа, подразделения, образовательного учреждения системы МВД России на личность сотрудника (курсанта, слушателя) в целях формирования и развития качеств и свойств, необходимых для эффективного осуществления оперативно-служебной деятельности (успешного обучения).

Система индивидуальной воспитательной работы – это совокупность структурных, организационных и содержательных элементов, тесно связанных между собой, учитывающих личностные особенности каждого конкретного сотрудника, направленных на формирование сотрудника-профессионала и гражданина общества.

Целью индивидуальной воспитательной работы в органах внутренних дел является формирование и развитие у каждого конкретно взятого сотрудника необходимых для службы в органах внутренних дел профессиональных и нравственных качеств.

Принципы воспитания - это научно обоснованные руководящие педагогические положения, отражающие закономерности воспитания и выражающие требования к содержанию, методике и организации процесса воспитания.

Планирование воспитательной работы с личным составом органа (подразделения) внутренних дел - это процесс определения конкретных организационных, агитационно-пропагандистских, культурно-просветительных и иных воспитательных мероприятий, которые необходимо провести в органе (подразделении) внутренних дел в целом или с отдельными категориями сотрудников с указанием форм и методов, места и времени их проведения, а также ответственных за их подготовку.

Ритуалв органах внутренних дел - это сложившийся на протяжении многих лет устойчивый вид общественных отношений, проявляющихся в символической форме и регулируемый законами, иными правовыми актами Российской Федерации, приказами и указаниями МВД России, обычаями, традициями сотрудников органов внутренних дел, общественным мнением.

Информационно-пропагандистская работа в органах внутренних дел - это совокупность мероприятий, направленных на обеспечение информационной защищенности сотрудников органов внутренних дел, пропаганду патриотизма, традиций службы, норм морали и общественной нравственности, духовных ценностей и культурного наследия. Информационная ее составляющая подразумевает деятельность по сбору, оценке, анализу, обобщению и доведению информации, имеющей существенное значение для жизнедеятельности личного состава органов внутренних дел. Под пропагандой понимается систематическое, целенаправленное распространение с помощью разнообразных средств коммуникационной информации определенных идей, с целью оказания влияния на мнения, чувства, состояния и поведение объектов воздействия.

Культура речи – это такой выбор и такая организация языковых средств, которые в ситуации профессионального общения при соблюдении современных языковых норм и этики общения позволяют достичь наибольшего эффекта в коммуникации.

Профессиональная речевая культура – это владение средствами всей системы языка и умение оптимально употреблять их в соответствующих коммуникативных условиях монолога, диалога, учитывающих задачи профессионального общения.

Техника речи – это комплекс навыков в постановке профессионального движения и голоса, в расширении диапазона голоса, укреплении его силы и выносливости, в обогащении речевой интонации, в улучшении дикции, а также отработке правильного темпа речи.

Рекомендуемая литература.

Основная:

1. Громкова М.Т. Педагогика высшей школы [Электронный ресурс]: учебное пособие для студентов педагогических вузов/ Громкова М.Т.— Электрон. текстовые данные. — Москва: ЮНИТИ-ДАНА, 2015.— 446 c.— Режим доступа: http: //www.iprbookshop.ru/12854.— ЭБС «IPRbooks», по паролю.

2. Когай Э.Р. Методические рекомендации по организации воспитательной работы в вузе [Электронный ресурс]: учебно-методическое пособие/ Когай Э.Р., Юрицына И.Ю.— Электрон. текстовые данные.— Алматы: Казахский национальный университет им. аль-Фараби, 2014.—118 c.—Режим доступа: http: //www.iprbookshop.ru/58708.— ЭБС «IPRbooks», по паролю.

3. Организация учебной и воспитательной работы в вузе [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Л.И. Новикова [и др.].— Электрон. текстовые данные.— Москва: Российский государственный университет правосудия, 2012.— 248 c.— Режим доступа: http: //www.iprbookshop.ru/5783.— ЭБС «IPRbooks», по паролю.

4. Павлова И. И. Педагогические основы воспитательной работы в органах внутренних дел [Текст]: курс лекций / И.И. Павлова; Нижегородская академия МВД России. - Нижний Новгород: Нижегородская академия МВД России, 2015. - 111 с.

Дополнительная:

1. Анциферов В.В. Методика воспитательной работы сотрудников факультетов, курсов образовательных учреждений МВД России [Текст]: Учебно-методич. пособие / В.В. Анциферов. – Воронеж: ВИ МВД РФ, 2003. – 144 с.

2. Воспитательная работа с личным составом в системе Министерства внутренних дел Российской Федерации [Текст]: учебник: доп. МВД РФ / Департамент кадрового обеспечения МВД РФ; под общ. ред В.Я. Кикотя. – Москва: ЦОКР МВД России, 2009. – 480 с.

3. Дерешко Б.Ю. Содержание и организация индивидуальной воспитательной работы в органах внутренних дел [Текст]: учебно-методическое пособие / Б.Ю. Дерешко, В.А. Рыбин; Департамент кадрового обеспечения МВД РФ; под общ. ред. В.Л. Кубышко. – Москва: ЦОКР МВД России, 2010. – 112 с.

4. Дудкин Ю.А. Формирование основополагающих мировоззренческих ценностей в вузе – государственности, гражданственности, патриотизма / Ю.А. Дудкин, А.А. Хоменко // Вестник Воронежского института ФСИН России. – 2016. – № 4. – С. 229–233.

5. Основы организации воспитательной работы с личным составом в органах внутренних дел [Текст]: учебное пособие / В.Я. Кикоть; ЦОКР МВД России; под общ. ред. В.Я. Кикотя. - М.: ЦОКР МВД России, 2008. – 400 с.

6. Правовое регулирование служебной дисциплины и законности в органах внутренних дел [Текст]: сборник нормативных актов / Департамент кадрового обеспечения МВД РФ; под общ. ред. В.Я Кикотя. - М.: ЦОКР МВД России, 2010. – 184 с.

7. Павлова И. И. Педагогические основы воспитательной работы в органах внутренних дел [Текст]: учебное наглядное пособие / И. И. Павлова, М. В. Климова; Нижегородская академия МВД России. - Нижний Новгород: Нижегородская академия МВД России, 2014. - 55 с.

8. Рыбин В.А. Индивидуальная воспитательная работа в органах внутренних дел [Текст]: учебно-методическое пособие / В.А. Рыбин; МВД РФ «Всероссийск. научно-исслед. ин-т». - М.: ВНИИ МВД России, 2010. - 127 с.