|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Фронтальный индивидуальныйопросСтр 1 из 7Следующая ⇒
Текущий Устный опрос Фронтальный индивидуальныйопрос |
Уметь читать с различными стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Распознавать и употреблять наиболее устойчивые словосочетания. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 29 | 3 b Аудиро-вание и устн. речь. Права и обязанности. | 1 | Урок развитие речевых умений. | Чтение диалога, подстановка пропущенных фраз. Восприятие текста на слух, драматизация диалога. Аудирование с выборочным пониманием необх. информ-ии. |
Фронтальный опрос Устный опрос |
Уметь вести диалог- обмен мнениями по предложенной ситуации, развитие устной речи, аудирования | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 30 | 3с Грамма- тика. Инфинитив. Герундий. | 1 | Урок развитие языковых навыков. | Употребление в речи конструкции с глаголами на – ing. Сравнительный анализ инфинитива и герундия.Выполнение грамматических упражнений. |
Диагностичес. |
Уметь распознавать и употреблять в речи инфинитив и герундий, фразовый глагол, предлоги. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 31 | 3 d Литература. Ч. Диккенс. «Большие надежды» | 1 | Урок развитие речевых умений | Прогнозирование содержания текста, поисков, изуч. чтение, выполнение задания множественный выбор. Анализ употребления ЛЕ. Восприятие текста на слух с извлеч-м нужной информации. Высказывание на основе прочитанного. |
Комбинированный опрос | Полно и точно понимать содержание текста при чтении, с выбором нужной информации при восприятии текста на слух. Уметь делать сообщение в связи с прочитанным. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 32 | 3 e Письмо. Эссе «Своё мнение» Контрольная работа №1 | 1 |
Урок развитие навыков письма. Урок контроля умений и навыков | Выражение последовательности событий в сложноподчи-ненных предложениях ( when, while, as soon as, before ). Обсуждение порядка написания рассказа, анализ употр-я прилаг-ных и наречий в описаниях. |
Письменный опрос | Уметь написать историю по плану (200-250-слов).Уметь описывать факты, явления, события, выражать собственное мнение. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 33 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 34 | Культуроведение 3. « Статуя Свободы» М/предметные связи. « Мои права». | 1 | Комбинированный | Анализ способов словообразования. Выборочное понимание необходимой информации из текста, аудирование. Выполнение тренировочных упражнений. Памятники архитектуры в России.(проект) |
Фронтальный опрос Устный опрос Комбинированный опрос | Уметь передать осн. содержание текста с выражением своего отношения, оценки, аргументации. Знать значения лекс ед, связанных с изученной тематикой. Уметь вести диалог-обмен информацией. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 35 | Экология 3. Заботишься ли ты об охране окр. среды? | 1 | Урок развитие речевых навыков | Чтение текста с извлеч-м нужной информации, работа со словарём, , используя языковую догадку. Понимание основного содержания текста. |
Фронтальный опрос Устный опрос |
Знать значение новых слов, Уметь вести комбинир. диалог, рассказывать в рамках изученной тематики. Уметь составлять рассказ с опорой на прочитанное. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 36 | ЕГЭ в фокусе 3. Практикум по выполне- нию заданий формата ЕГЭ | 1 | Комбинированный | Выборочное понимание необходимой информации из текста.Понимание на слух основного содержания текстов монологического характера. Анализ способов словообразования. |
Письменный опрос Выполнение тренировочных заданий |
Уметь выделять основную мысль, устанавливать логическую последовательность событий. Уметь использовать поисковое чтение с целью извлечения небходимой информации. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 37 | Ответственность. Тематический контроль | 1 | Обобщ, системат-я, контроль | Выполнение тренировочных упражнений, тестов ( Sb стр.62) ПК. Проверочная работа -Тест 3 (на основе сборника тестов Test Booklet) |
Промежуточный контроль Cамокоррекция, рефлексия по освоению речевых умений – подготовка к тесту. Тематический контроль | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Текущий Устный опрос Фронтальный индивидуальныйопрос |
Фронтальный опрос Устный опрос |
Диагностичес. |
Комбинированный опрос |
Письменный опрос |
Фронтальный опрос Устный опрос Комбинированный опрос |
Фронтальный опрос Устный опрос |
Итоговый контроль Cамокоррекция, рефлексия по освоению речевых умений – подготовка к тесту Письменный опрос Жизнь на улице. Люди без определенного места жительства | 1 |
Урок -изучение нового и Первичное закрепление | Понимание основного содержания текста. Выбор правильных ответов на вопросы по тексту. Передача основного содержания прочитанного. Выполнение упражнений на отработку новой лексики. |
Текущий Устный опрос B Аудиров-ие и устн. речь Жить по соседству. Фронтальный опрос Устный опрос |
Тика. Диагностичес. |
D Литература Комбинированный опрос |
Письменный опрос |
Фронтальный опрос Устный опрос Комбинированный опрос |
Фронтальный опрос Устный опрос |
Письменный опрос Промежуточный контроль Cамокоррекция, рефлексия по освоению речевых умений – подготовка к тесту Тематический контроль. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 63 | ЕГЭ в фокусе 5.Написание электронного письма Контрольная работа №2 | 1 |
Комбинированный урок Письменный опрос В космосе. СМИ | 1 |
Урок -изучение нового и Первичное закрепление |
Текущий Устный опрос СМИ вчера, сегодня, завтра. | 1 |
Фронтальный опрос Устный опрос |
Тика. Косвенная речь | 1 |
Диагностичес. |
Комбинированный опрос |
Эссе «За и против» | 1 |
Письменный опрос | Уметь писать сочинение по плану, использовать слова- связки. Уметь описывать факты, события, явления, выражать своё собственное мнение. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 73 | 1 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 74 | Культуроведение 6. Языки Британских островов. М/предметные связи. Языки России | 1 |
Понимание основного содержания текста. Выборочное понимание на слух необходимой информации. Самостоятельное высказывание в связи с прочитанным текстом. Языки, на которых говорят в России.(проект) |
Фронтальный опрос Устный опрос Комбинированный опрос |
Фронтальный опрос Устный опрос | Уметь выделять основную мысль, выбирать гл. факты из текста, составлять текст с опорой на образец. Знать значения л. е., связанных с изученной тематикой. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 77 | ЕГЭ в фокусе 6. Практикум по выполне- нию заданий формата ЕГЭ | 1 | Комбинированный | Понимание основного содержания текста, выбор правильных ответов на поставленные вопросы, аудирование с извлечением нужной информации. Эссе «За и против» |
Письменный опрос Итоговый контроль Cамокоррекция, рефлексия по освоению речевых умений – подготовка к тесту Фронтальный опрос Устный опрос | Уметь выделять основную мысль, выбирать гл. факты из текста, составлять текст с опорой на образец. Знать значения л. е., связанных с изученной тематикой. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| МОДУЛЬ 7 / In days to come. Планы на будущее (Путешествия по своей стране и зарубежом, осмотр достопримечательностей) (11ч) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 80 | 7 a Чтение и лексика У меня есть мечта… | 1 | Урок -изучение нового и первичное закрепление | Диалог-обмен мнениями, поисковое и изучающее чтение, устное сообщение на основе прочитанного. |
Текущий Устный опрос Фронтальный опрос Устный опрос | Знать значения идиоматической лексики в рамках изученной темы. Уметь вести диалог-обмен информацией, рассказывать, рассуждать, приводя примеры, аргументы. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 8 2 | 7с Грамма- Тика. Диагностичес. |
D Литература. Комбинированный опрос |
Письмо | 1 | Урок –развитие навыков письма | Написание делового письма с употреблением формул речевого этикета. Составление плана письменного сообщения на основе выписок из текста. |
Письменный опрос | Уметь писать официал. письма по плану, описывать явления, события, излагать факты в письме делового характера, знать слова-связки. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 87 | Культуроведение7. Студенческая жизнь. М/связи. | 1 | Урок развития речевых умений | Поисковое и изучающее чтение, высказывания на основе прочитанного. |
Фронтальный опрос Устный опрос Комбинированный опрос |
Экология 7 Dian Fossey | 1 | Урок –развитие речевых умений. | Поисковое и изучающее чтение, передача основного содержания прочитанного с выражением своего отношения, оценки, аргументации. Составление рассказа по картинкам. |
Фронтальный опрос Устный опрос | Уметь отделять гл. информацию от второстепенной, определять своё отношение к прочитанному. Рассказывать, рассуждать в рамках изуч. тематики, приводя примеры. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 89 |
Письменный опрос Планы на будущее. Тематический контроль | 1 | Обобщ, системат-я, контроль | Проверочная работа Тест 7(на основе сборника тестов Test Booklet) Работа над ошибками |
Промежуточный контроль Cамокоррекция, рефлексия по освоению речевых умений – подготовка к тесту Тематический контроль. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| МОДУЛЬ 8 Travel / Путешествия (Путешествия по своей стране и зарубежом, осмотр достопримечательностей) (15ч) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 91 | 8 a Чтение и лексика. Загадочные таинственные места. | 1 | Урок -изучение нового и первичное закрепление |
Текущий Устный опрос Фронтальный опрос Устный опрос |
Существительные, Наречия | 1 |
Урок -формирование языковых Навыков. |
Выходное Итоговое тестирование |
D Литература. Комбинированный опрос |
Статья | 1 | Урок –развитие навыков письма | Написание статьи по плану ( вступление, основная часть, заключение) с описанием фактов, явлений, посещенные любимые места, выражая свои чувства и эмоции. |
Письменный опрос | Знать и уметь употреблять многозначность лексических единиц (синонимов). Уметь описывать любимые места, используя план. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 9 7 | Культуроведение8. США М/ связи. Искусство. | 1 | Урок развития речевых умений |
Понимание на слух основного содержания текста. Работа со словарем. Образование новых слов. Выборочное понимание на слух необходимой информации. |
Фронтальный опрос Устный опрос | Уметь извлекать необходимую информацию, пользоваться языковой догадкой..прогнозировать содержание текста по заголовку. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 99 |
Письменный опрос Работа над ошибками. |
Итоговый контроль Текущий Устный опрос Фронтальный индивидуальныйопрос |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Последнее изменение этой страницы: 2019-06-09; Просмотров: 203; Нарушение авторского права страницы