|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Уметь читать с различными стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Распознавать и употреблять наиболее устойчивые словосочетания.
| |||||||||||||||||||||||||||
| 29 | 3 b Аудиро-вание и устн. речь. Права и обязанности. | 1 | Урок развитие речевых умений. | Чтение диалога, подстановка пропущенных фраз. Восприятие текста на слух, драматизация диалога. Аудирование с выборочным пониманием необх. информ-ии. |
Фронтальный опрос Устный опрос |
Уметь вести диалог- обмен мнениями по предложенной ситуации, развитие устной речи, аудирования | |||||||||||||||||||||
| 30 | 3с Грамма- тика. Инфинитив. Герундий. | 1 | Урок развитие языковых навыков. | Употребление в речи конструкции с глаголами на – ing. Сравнительный анализ инфинитива и герундия.Выполнение грамматических упражнений. |
Диагностичес. |
Уметь распознавать и употреблять в речи инфинитив и герундий, фразовый глагол, предлоги. | |||||||||||||||||||||
| 31 | 3 d Литература. Ч. Диккенс. «Большие надежды» | 1 | Урок развитие речевых умений | Прогнозирование содержания текста, поисков, изуч. чтение, выполнение задания множественный выбор. Анализ употребления ЛЕ. Восприятие текста на слух с извлеч-м нужной информации. Высказывание на основе прочитанного. |
Комбинированный опрос | Полно и точно понимать содержание текста при чтении, с выбором нужной информации при восприятии текста на слух. Уметь делать сообщение в связи с прочитанным. | |||||||||||||||||||||
| 32 | 3 e Письмо. Эссе «Своё мнение» Контрольная работа №1 | 1 |
Урок развитие навыков письма. Урок контроля умений и навыков | Выражение последовательности событий в сложноподчи-ненных предложениях ( when, while, as soon as, before ). Обсуждение порядка написания рассказа, анализ употр-я прилаг-ных и наречий в описаниях. |
Письменный опрос | Уметь написать историю по плану (200-250-слов).Уметь описывать факты, явления, события, выражать собственное мнение. | |||||||||||||||||||||
| 33 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||
| 34 | Культуроведение 3. « Статуя Свободы» М/предметные связи. « Мои права». | 1 | Комбинированный | Анализ способов словообразования. Выборочное понимание необходимой информации из текста, аудирование. Выполнение тренировочных упражнений. Памятники архитектуры в России.(проект) |
Фронтальный опрос Устный опрос Комбинированный опрос | Уметь передать осн. содержание текста с выражением своего отношения, оценки, аргументации. Знать значения лекс ед, связанных с изученной тематикой. Уметь вести диалог-обмен информацией. | |||||||||||||||||||||
| 35 | Экология 3. Заботишься ли ты об охране окр. среды? | 1 | Урок развитие речевых навыков | Чтение текста с извлеч-м нужной информации, работа со словарём, , используя языковую догадку. Понимание основного содержания текста. |
Фронтальный опрос Устный опрос |
Знать значение новых слов, Уметь вести комбинир. диалог, рассказывать в рамках изученной тематики. Уметь составлять рассказ с опорой на прочитанное. | |||||||||||||||||||||
| 36 | ЕГЭ в фокусе 3. Практикум по выполне- нию заданий формата ЕГЭ | 1 | Комбинированный | Выборочное понимание необходимой информации из текста.Понимание на слух основного содержания текстов монологического характера. Анализ способов словообразования. |
Письменный опрос Выполнение тренировочных заданий |
Уметь выделять основную мысль, устанавливать логическую последовательность событий. Уметь использовать поисковое чтение с целью извлечения небходимой информации. | |||||||||||||||||||||
| 37 | Ответственность. Тематический контроль | 1 | Обобщ, системат-я, контроль | Выполнение тренировочных упражнений, тестов ( Sb стр.62) ПК. Проверочная работа -Тест 3 (на основе сборника тестов Test Booklet) |
Промежуточный контроль Cамокоррекция, рефлексия по освоению речевых умений – подготовка к тесту. Тематический контроль | ||||||||||||||||||||||
|
МОДУЛЬ 4 Danger / Опасность (11ч) (Досуг молодежи, Здоровье и забота о нем) | |||||||||||||||||||||||||||
| 38 | 4 a Чтение и лексика Несмотря ни на что. | 1 | Урок изучение нового и первичное закрепление | Прогнозирование содержания текста по заголовку и подзаголовкам; ознакомитель-ное и изучающее чтение. Сообщение в связи с прочитанным текстом, выражение своего отношения к прочитанному. |
Текущий Устный опрос Фронтальный индивидуальныйопрос |
||||||||||||||||||||||
Последнее изменение этой страницы: 2019-06-09; Просмотров: 169; Нарушение авторского права страницы