Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Уметь читать с различными стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Уметь выделять ключевые слова и фразы.
| |||||||||||||||||||||||||||
50 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||
51 |
B Аудиров-ие и устн. речь Жить по соседству. Проблемы взаимотношений с соседями | 1 |
Урок- формирование речевых умений. |
Ознак чтение, поиск чтение, аудиров-е с выборочным извлечением информации |
Фронтальный опрос Устный опрос |
Воспринимать текст на слух, уметь выбирать нужную информацию. Уметь вести диалог- обмен информацией. | |||||||||||||||||||||
52 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | 5с Грамма- Тика. Модальные глаголы, выражающие предположение. Мод.глаголы.выражающие возможность, критику. | 1 |
Урок -формирование языковых навыков. |
Употребление модальных глаголов и их эквивалентов.Сравнительный анализ употребления модальных глаголов, выражающих предположение, возможность, критику.Выполнение тренировочных упражнений. |
Диагностичес. |
Уметь распознавать модальные глаголы, уметь употреблять в речи нужную форму | |||||||||||||||||||||
54 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||
55 |
D Литература Биография и творчество Т.Харди. Т.Харди «Тесс из рода Д‘Эрбервиль» | 1 |
Урок –развитие речевых умений и языковых навыков |
Понимание основного содержания отрывка.Понимание структурно- смысловых связей текста. Выполнение упражнений на отработку новой лексики. |
Комбинированный опрос |
Уметь использовать поисковое чтение, отделять главную информацию от второстепенной, определять замысел автора, оценивать важность. | |||||||||||||||||||||
56 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | 5 e Письмо. Правила оформления и план написания писем. Письма-предложения, рекомендации.. | 1 |
Урок –развитие навыков письма | Ознакомление с планом написания письма(вступление, основная часть, заключение)Использование слов-связок и устойчивых словосочетаний. |
Письменный опрос |
Уметь описывать явления, события, излагать факты в письмах официального стиля. | |||||||||||||||||||||
58 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | Культуроведение 5 «Дом» М/предметные связи. География | 1 | Урок развития речевых умений | Анализ способов словообразования. Понимание основного содержания текста. Самостоятельное высказывание в связи с прочитанным. |
Фронтальный опрос Устный опрос Комбинированный опрос |
Уметь осуществлять межличностное и межкультурное общение с применением знаний о национально-культурных особенностях России и Великобритании. | |||||||||||||||||||||
60 | Экология 5. Зелёные пояса. Говорение | 1 | Урок –развитие речевых умений. | Передача основного содержания прочитанного с выражением своего отношения, оценки. Полное и точное понимание текста |
Фронтальный опрос Устный опрос |
Уметь высказывать и аргументировать свою точку зрения. Делать сообщения, инициировать, поддерживать и заканчивать диалог. | |||||||||||||||||||||
61 | ЕГЭ в фокусе 5. Практикум по выполне- нию заданий формата ЕГЭ | 1 | Комбинированный урок | Понимание на слух основного содержания текста.Определение заголовков к частям текста. Написание электронного письма. Анализ слвообразования. |
Письменный опрос Выполнение тренировочных заданий | Знать основные способы словообразования, значения лексических единиц, связанных с изученной тематикой. Уметь воспринимать на слух, уметь выбирать нужную информацию. | |||||||||||||||||||||
62 | Кто ты? Тематический контроль | 1 | Обобщ, системат-я, контроль | Проверочная работа Тест 5 (на основе сборника тестов Test Booklet ). Работа над ошибками. |
Промежуточный контроль Cамокоррекция, рефлексия по освоению речевых умений – подготовка к тесту Тематический контроль. | ||||||||||||||||||||||
63 | ЕГЭ в фокусе 5.Написание электронного письма Контрольная работа №2 | 1 |
Комбинированный урок Урок контроля умений и навыков | Понимание на слух основного содержания текста.Определение заголовков к частям текста. Написание электронного письма. Анализ слвообразования. |
Письменный опрос Выполнение тренировочных заданий | Знать основные способы словообразования, значения лексических единиц, связанных с изученной тематикой. Уметь воспринимать на слух, уметь выбирать нужную информацию. | |||||||||||||||||||||
64 | 1 | ||||||||||||||||||||||||||
МОДУЛЬ 6 Communication / Общение. ( Средства массовой коммуникации) (15ч) | |||||||||||||||||||||||||||
65 | 6 a Чтение и лексика В космосе. СМИ | 1 |
Урок -изучение нового и Первичное закрепление |
Последнее изменение этой страницы: 2019-06-09; Просмотров: 251; Нарушение авторского права страницы