|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Уметь прогнозировать содерж-е текста по заголовку , выделять глю мысль, уметь находить ключевые слова или фразы в тексте, делать сообщение в связи с прочитанным.
| |||||||||||||||||||||||||||
| 39 | 4 b Аудиро-вание и устн. речь. Болезни. Аудирование | 1 | Урок развитие речевых умений. | Чтение диалога, восприятие текста на слух, драматизация диалога. Аудирование с выборочным пониманием необх. информ-и. Лексическая сочетаемость. Краткое высказывание с использованием идиом. |
Фронтальный опрос Устный опрос |
Знать правила чтения и написания новых слов, их применение. Воспринимать текст на слух, уметь выбирать нужную информацию. | |||||||||||||||||||||
| 40 | 4с Грамма- тика. Страдательный залог. | 1 | Урок развитие языковых навыков. | Сравнительный анализ наст., буд., прош. видо-врем. форм глагола в пассивном залоге. Выполнение грамматических упражнений, употребление в речи глаголов в наст., буд., прош. врем. |
Диагностичес. |
Знать признаки и уметь распознавать и употреблять в речи глаголы в пассивном залоге. Знать и уметь употреблять фразовый глагол, предлоги. | |||||||||||||||||||||
| 41 | 4 d Литература. М. Твен « Приключения Т.Сойера» | 1 | Урок изучение и закрепления нового | Понимание основного содержания отрывка из произведения. Работа со словарём. Выбор правильных вариантов ответов к вопросам.. |
Комбинированный опрос |
Уметь использовать ознакомит. чтение с целью понимания основного содержания текста. Использ-ть поисковое чтение с целью извлечения необх. инфор-и. Определять своё отношение к прочитанному. | |||||||||||||||||||||
| 42 | 4 e Письмо. Рассказы. | 1 | Урок развитие навыков письма. | Использование причастий, глаголов, подобий, гипербол, аллитераций в написании историй. Описание событий, фактов, явлений с выражением собственного мнения. |
Письменный опрос |
Уметь описывать факты, явления, события, выражать собственное мнение, суждение. Употреблять лекс. ед, распространённые устойч. словосочетания, наречия. | |||||||||||||||||||||
| 43 | Культурове-дение 4. «Ф. Найтингейл» М/предметн. связи История | 1 | Урок развитие речевых умений | Использование изучающего чтения с целью полного понимания информации. Образование новых слов, аудирование. |
Фронтальный опрос Устный опрос Комбинированный опрос |
Уметь извлекать необходимую информацию. Использовать оценочные суждения, выражать эмоционал. отношение к прочит-у. | |||||||||||||||||||||
| 44 | Экология 4. Загрязнение воды | 1 | Комбинированный | Чтение текста с извлечением нужной информации, аудирование. Написание короткой статьи в журнал (проект). |
Фронтальный опрос Устный опрос |
Уметь вести диалог- обмен мнениями, выражать своё отношение к высказ-ям партнера, своё мнение к обсуждаемой теме. | |||||||||||||||||||||
| 45 | Опасность. Тематический контроль | 1 | Обобщ, системат-я, контроль | Проверочная работа по теме Опасность Тест 4 (на основе сборника тестов) Контрольная работа по гл. 3, 4 Работа над ошибками. Повторение. |
Итоговый контроль Cамокоррекция, рефлексия по освоению речевых умений – подготовка к тесту Тематический, итоговый контроль. | ||||||||||||||||||||||
| 46 | Промежуточный контроль.Контроль аудирования/ чтения/ письма | 1 |
Урок контроля умений и навыков | ||||||||||||||||||||||||
| 47 | Промежуточный контроль.Контроль говорения | 1 | |||||||||||||||||||||||||
| 48 | ЕГЭ в фокусе 4. Практикум по выполне- нию заданий формата ЕГЭ | 1 | Комбинированный | Чтение текста с полным пониманием, заполнение пропусков, аудирование. Рассуждение об особенностях мед. профессии, выражение своего мнения. |
Письменный опрос Выполнение тренировочных заданий |
Уметь читать с различными стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Уметь высказывать и аргументировать свою точку зрения, делать выводы | . | ||||||||||||||||||||
|
МОДУЛЬ 5 Who are you? / Кто ты? (16ч) (Повседневная жизнь семьи, условия проживания в городе, проблемы современного города) | |||||||||||||||||||||||||||
| 49 | 5 a Чтение и лексика Жизнь на улице. Люди без определенного места жительства | 1 |
Урок -изучение нового и Первичное закрепление | Понимание основного содержания текста. Выбор правильных ответов на вопросы по тексту. Передача основного содержания прочитанного. Выполнение упражнений на отработку новой лексики. |
Текущий Устный опрос Фронтальный индивидуальныйопрос |
||||||||||||||||||||||
Последнее изменение этой страницы: 2019-06-09; Просмотров: 189; Нарушение авторского права страницы