Предполагаемые результаты обучения детей первой младшей группы кружка «Удивительный мир» в конце учебного года.

Воспитанник	Основная программа	Дополнительная общеразвивающая программа
Должен знать	- основные виды движений (ходьба, бег, бросок, ловля, прыжки); - элементарные представления о ближайшем окружении;   - о количестве предметов (однородных), величине (контрастных), форме;   - как с помощью взрослого сооружать постройки.	- методику работы со сказкой «Аленушка и лиса», «Петушок и бобовое зернышко», «Маша и медведь», «Рукавичка», «У солнышка в гостях», «Заюшкина избушка»; - особенности окружающего мира. - игры по сенсорному развитию; - как пользоваться краской в нетрадиционной технике (пальчиками); - атрибуты игр в соответствии с темой занятия.
Иметь представление	- о предметах ближайшего окружения и способах выражения своих знаний в словах; - об 4 основных цветах, величине предметов, форме. - об основных видах движения; - об основных формах деталей строительного материала.	- об окружающем мире и об их физических свойствах; - о цвете, форме, величине предметов и называть их; - о приемах наложения (подборка подходящих по размеру деталей); - о геометрических фигурах.
Уметь	- находить и показывать по слову взрослого и на картинке игрушки и предметы; -слушать небольшие рассказы без наглядного сопровождения. - отвечать на вопросы «кто это? », «что это? », «что делает? »; - ориентироваться в пространстве; - воспроизводить в игре отдельные явления, последовательные действия; - рисовать красками, карандашами; - выполнять инструкции (поручения) взрослого; - в самостоятельной игре сопровождать речью свои действия, использовать в игре замещение недостающего предмета.	- отвечать на вопросы по сказке, составлять короткие рассказы по сюжету, используя опорные картинки; - действовать в соответствии с текстом; - ориентироваться в цвете, форме, величине предметов; - действовать по образцу; - рисовать в нетрадиционной технике (пальчиками); - играть в сюжетные игры; - пользоваться палочками Киюзинера; - делать простые постройки на основе показа и объяснения.

Условия реализации:

Данная программа «Удивительный мир» по развитию психических процессов, общей, мелкой и артикуляционной моторики помогает повысить уровень развития ребенка 2-3 лет и основана на игровых приемах и сказочных сюжетах. Занятия проводятся в групповом помещении, 2 раз в неделю, по частям – каждая часть как целое занятие в разные дни недели, с использованием различного раздаточного и демонстративного материала.  Это позволяет сделать обучение интересным и увлекательным, что является основной познавательного развития детей раннего возраста. Продолжительность комплексного занятия 30 минут, а игровой деятельности 15-20 минут.

Список литературы:

1.Винникова Г. И. Занятия с детьми 2-3 лет: Социальное развитие, окружающий мир;

2.Колдина Д. Н. Игровые занятия с детьми 2 – 3 лет. Методическое пособие;

3..Турбина Г. и. Развиваем малышей через игру и сказку. Комплексные занятия для детей 2-3 лет.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКМЙ ПЛАН КРУЖКА ХОРЕОГРАФИИ «ТАНЦЕВАЛЬНАЯ МОЗАЙКА»

Педагог дополнительного образования Карамаева Екатерина Игоревна

Должность: музыкальный руководитель                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       

Цель: формирование у детей творческих способностей через развитие музыкально-ритмических, и танцевальных движений.

Прививать интерес дошкольников к хореографическому искусству.

Задачи:

Образовательные:

1.Обучить детей танцевальным движениям;

2.Формировать умение слушать музыку, понимать ее настроение, характер, передавать их танцевальными движениями;

3Формировать пластику, культуру движения, их выразительность;

4.Формировать умение ориентироваться в пространстве;

5.Формировать правильную постановку корпуса, рук, ног, головы.

Воспитательные:

1.Развить у детей активность и самостоятельность, коммуникативные способности;

2.Формировать общую культуру личности ребенка, способность ориентироваться в современном обществе;

3.Формировать нравственно-эстетические отношения между детьми и взрослыми;

4.Создание атмосферы радости детского творчества в сотрудничестве.

Развивающие:

1.Развивать творческие способности детей;

2. Развить музыкальный слух и чувство ритма;

3.Развить воображение, фантазию.

 Учебно-тематический план кружка «Танцевальная мозайка»

месяц	№	Тема
октябрь	1 - 2	«Упражнения в кругу»
	3 - 4	«Элементы танца»
	5 - 6	«Игровой день»
	7 - 8	«Упражнения детей в ходьбе разного характера»
ноябрь	1 - 2	«Упражнения по залу в шахматном порядке»
	3 - 4	«Самостоятельное занятие»
	5 - 6	«Растяжка ног»
	7 - 8	«Ритмические упражнения»
декабрь	1-2	«День народного танца»
	3 - 4	«Репетиция танца»
	5-6	«Самостоятельное занятие»
	7-8	«День аэробики»
январь	1-2	«Репетиция танца»
	3-4	«Растяжка»
	5-6	«Упражнения детей в ходьбе разного характера»
февраль	1-2	«Репетиция танца»
	3-4	«Самостоятельное занятие»
	5-6	«День народного танца»
	7-8	«Музыкальный день»
март	1-2	«Элементы танца»
	3-4	«Репетиция танца»
	5-6	«День разминки»
	7-8	«Упражнения в кругу»
апрель
	1-2	«День бального танца»
	3-4	«Элементы танца»
	5-6	«Репетиция танца»
	7-8	«День современного танца»
май	1-2	«Музыкально – ритмические упражнения»
	3-4	«Растяжка»
	5-6	«Репетиция танца»
	7-8	«Итоговое занятие»
Всего	60 ⇐ Предыдущая45678910111213Следующая ⇒ Поделиться:

Последнее изменение этой страницы: 2019-06-09; Просмотров: 230; Нарушение авторского права страницы