|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Профиль (специализация) «Юрист в сфере уголовного судопроизводства»Стр 1 из 9Следующая ⇒
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА по направлению подготовки 40.04.01 Юриспруденция Профиль (специализация) «Юрист в сфере уголовного судопроизводства» Учебно-методический комплекс по дисциплине УЧЕНИЕ О ПРЕСТУПЛЕНИИ И О СОСТАВЕ ПРЕСТУПЛЕНИЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Курс - 1 Семестры – 0, 1 Форма обучения – очная, заочная, очно-заочная (ГВД) Срок освоения ООП по форме обучения -2 года Квалификация выпускника - магистр Москва 2013 Составитель: Пудовочкин Ю.Е., доктор юридических наук, профессор
___________________________ «____» _________ 2013 г.
Программа разработана в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) 40.04.01 - Юриспруденция
Программа обсуждена на заседании кафедры (протокол № 1 от 30 августа 2013 г.).
Зав. кафедрой: Пудовочкин Юрий Евгеньевич , д.ю.н., профессор
_______________ «__» ________ 2013 г.
Рабочая программа рассмотрена Учебно-методической комиссией Российского государственного университета правосудия (протокол № 14 от 21.04.15).
Рабочая программа одобрена Учебно-методическим советом Российского государственного университета правосудия (протокол № 1 от 10.09.2013 г.).
© Российский государственный университет правосудия, 2013 © Ю.Е. Пудовочкин, 2013 Оглавление
Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины являются: - формирование активной гражданской позиции обучающихся, развитие их творческого потенциала; - воспитание обучающихся в духе уважения прав и законных интересов человека и гражданина, интересов общества и государства, неуклонного соблюдения законности, обеспечения правопорядка; - развитие правового мышления обучающихся; - формирование углубленных знаний по вопросам правовой природы преступления, его признаков и видов, сущности состава преступления и его значения для решения уголовно-правовых задач; - формирование у обучающихся профессиональных умений и навыков толкования и применения уголовного закона; - развитие способностей к творческому и критическому анализу положений уголовного законодательства, навыков самостоятельной творческой деятельности, ораторского искусства и приемов ведения дискуссий.
2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Дисциплина относится к вариативной (профильной) части профессионального цикла дисциплин основной образовательной программы по направлению подготовки 40.04.01 Юриспруденция; профиль (специализация) «Юрист в сфере уголовного судопроизводства» (М.2 В.2). Для изучения дисциплины необходимо освоение содержания следующих дисциплин: «Уголовное право», «Криминология», «Уголовно-исполнительное право», «Актуальные проблемы уголовного права Российской Федерации». Для освоения программы дисциплины обучающийся должен: 1) знать: - положения Конституции РФ по обеспечению прав и свобод человека и гражданина, интересов общества и государства; - содержание действующего уголовного законодательства; - основные положения теории уголовного права в части анализа феномена преступления и состава преступления; 2) уметь: - применять основные приемы толкования уголовно-правовых норм и анализировать их содержание; - решать учебные задачи, связанные с применением уголовно-правовых норм для квалификации преступлений; 3) иметь навыки: - работы с уголовно-правовой литературой и нормативными текстами; - сбора юридически значимой информации и ее анализа. В свою очередь дисциплина «Учение о преступлении и о составе преступления» служит основой для освоения иных дисциплин, в частности: «Теория квалификации преступлений», «Проблемы квалификации преступлений против личности», «Экономическое уголовное право», «Проблемы квалификации преступлений против правосудия», «Проблемы квалификации преступлений против собственности». Знания и умения, приобретаемые студентами после освоения содержания дисциплины, будут использоваться в правоприменительной, экспертно-консультационной, научно-исследовательской деятельности.
Требования к результатам освоения дисциплины
Изучение дисциплины «Учение о преступлении и о составе преступления» призвано способствовать формированию следующих компетенций выпускника, предусмотренных требованиями Федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки 400401 Юриспруденция (квалификация (степень) «магистр»):
В результате освоения программы дисциплины обучающийся должен: Знать - основные направления развития уголовного законодательства и правовой доктрины в части оценки и анализа института преступления - особенности правовой регламентации института преступления в законодательстве современных зарубежных стран - содержание уголовно-правовых норм, составляющих институт преступления - содержание позиции Верховного Суда РФ по вопросам толкования и применения уголовно-правовых норм, составляющих институт преступления - содержание основных правил и приемов толкования уголовного закона - виды толкования уголовного закона - уголовно-правовую терминологию, в том числе и терминологию иностранного права - требования современных методов уголовно-правового исследования - содержание современных концепций и подходов к изучению проблем преступления Уметь - давать уголовно-политическую и иную оценку положениям уголовного законодательства - искать и анализировать информацию о социальных и правовых признаках преступления - вести профессиональную и аргументированную дискуссию по вопросам правовой характеристики преступления - устанавливать межотраслевые связи уголовно-правовых норм - выявлять конституционно-правовое содержание уголовно-правовых норм - обобщать и анализировать практику применения уголовно-правовых норм - самостоятельно определять и предлагать решения проблемных ситуаций практики правоприменения - отличать толкование закона от правотворчества - определять актуальные направления уголовно-правового исследования преступления - формулировать программу научного исследования проблем преступления Владеть навыками - адаптированной оценки положений иностранного права и правовой доктрины - составления профессионального научного текста - решения правоприменительных задач - правовой аргументации и мотивировки принимаемых решений - толкования уголовного закона - проведения теоретических исследований проблем преступления - сбора и анализа эмпирического материала по программе научного исследования Содержание дисциплины Текст рабочей программы Понятие преступления Преступления как разновидность социальных отклонений. Социальная сущность преступления и его конвенциональный характер. Исторически изменчивый характер круга преступных деяний. Эволюция социально-нормативной сущности преступления. Преступление как нарушение публичных и частных интересов; преступление и права человека. Значение практики Европейского суда по правам человека для формирования понятия «уголовная сфера». Преступление как юридический факт в уголовном праве. Взаимосвязь преступления и содержания уголовно-правовых отношений. Понятие преступления (ч.1 ст. 14 УК РФ), формальный и материальный подход к определению понятия преступления, их законодательная эволюция и сочетание в современном российском законодательстве и доктрине. Признаки преступления: общественная опасность (понятие, критерии, характер и степень общественной опасности), уголовная противоправность (содержание, виды, дискуссия о запрещенности преступления нормами уголовного права), виновность (эволюция, условия, содержание), наказуемость. Дискуссия относительно количества и содержания признаков преступления. Отграничение преступлений от иных правонарушений и непротивоправных социальных отклонений. Административная преюдиция в уголовном праве: понятие, содержание, опыт, перспективы. Дискуссия о возможности внедрения в УК РФ административной преюдиции в отечественной науке. Понятие малозначительности деяния; его признаки, виды и уголовно-правовое значение. Классификация преступлений: критерии и виды. Категоризация преступлений в УК РФ: преступления небольшой тяжести, средней тяжести, тяжкие и особо тяжкие преступления. Дискуссия о перспективах совершенствования законодательной категоризации преступлений (категоризация неосторожных преступлений, обособление уголовных проступков и преступлений исключительной тяжести; выделение группы федеральных преступлений). Уголовно-правовое значение категоризации преступлений. Понятие, признаки и классификация преступлений в зарубежном уголовном законодательстве: сравнительный анализ, перспективы использования зарубежного опыта в отечественном праве. Состав преступления Зарождение, эволюция и современное понимание состава преступления. Дискуссия о целесообразности сохранения категории «состав преступления» в научном обороте. Основные теории состава: состав преступления как нормативная абстракция и состав преступления как социальная реальность. Дискуссия о соотношении преступления и состава преступления. Возможности системного подхода к пониманию преступления и его состава. Элементы преступления и признаки состава, описывающие их. Состав преступления и уголовно-правовая норма. Структура состава преступления. Научая дискуссия о количестве и содержании структурных элементов состава преступления. Понятие признака состава преступления. Виды признаков состава преступления: обязательные и факультативные, негативные и позитивные, определенные и оценочные, постоянные и переменные. Признаки объекта, объективной стороны, субъективной стороны и субъекта преступления. Уяснение содержания состава преступления. Виды составов преступлений: по степени обобщенности признаков; по конструкции объективной стороны, по степени общественной опасности, по способу описания. Понятие квалификации преступления, место квалификации в процессе применения уголовно-правовых норм. Этапы и значение квалификации преступлений. Значение состава преступления для квалификации. Категория состава преступления в зарубежном уголовном праве. Объект преступления Понятие объекта преступления. Дискуссия о его содержании в отечественном уголовном праве (норма права, правовой интерес, лица, общественные отношения). Объект преступления как общественное отношение; структура и содержание общественного отношения (субъекты, объект и содержание общественного отношения). Механизм причинения вреда объекту преступления: негативное воздействие на элементы общественного отношения и разрыв социальной связи. Общая характеристика объектов преступления; дискуссия о приоритетах уголовно-правовой охраны, их эволюция. Условия постановки общественных отношений под охрану уголовного закона. Классификация объектов преступления «по горизонтали»: основной, дополнительный и факультативный объекты. Значение горизонтальной классификации объектов для квалификации преступлений. Градация объектов преступления «по вертикали»: общий, родовой, видовой и непосредственный объекты преступления. Дискуссия по поводу количества объектов в «вертикальной» классификации и их соотношении между собой. Значение вертикальной классификации объектов для построения системы Особенной части УК РФ. Предмет преступления в уголовном праве: понятие и признаки. Отличие предмета от объекта преступления. Виды предметов преступления. Значение предмета преступления для квалификации деяния и уголовной ответственности. Уголовно-правовое понятие потерпевшего от преступления. Потерпевший и объект уголовно-правовой охраны; потерпевший и предмет преступления. Уголовно-правовое значение потерпевшего от преступления. Субъект преступления Понятие субъекта преступления. Эволюция представлений о субъекте преступления. Субъект преступления и субъект ответственности. Субъект преступления и личность преступника. Значение данных о личности преступника в уголовном праве. Физическая природа, возраст, вменяемость как обязательные признаки субъекта преступления. Возраст уголовной ответственности: проблема определения круга деяний, за которые наступает ответственность с 14, 16, 18 лет, его основание. Дискуссия о возрасте начала уголовной ответственности. Возрастные особенности несовершеннолетних, влияющие на качество осознания фактических и социальных свойств деяния. Проблема несовпадения календарного и фактического возраста несовершеннолетних, ее теоретическое осмысление и законодательное решение. Правовые последствия совершения общественно опасного деяния лицом, не достигшим возраста уголовной ответственности, и несовершеннолетним, обнаруживающим отставание в психическом развитии, не связанное с психическим расстройством. Вменяемость как уголовно-правовое понятие, ее признаки; значение для субъективного вменения. Дискуссия о выделении видов вменяемости: уменьшенной, профессиональной, возрастной, ее решение в науке и законе. Дискуссия о законодательном закреплении понятия вменяемости. Невменяемость: понятие, медицинские и социальные критерии, их содержание. Правовые последствия совершения общественно опасного деяния в состоянии невменяемости. Психические расстройства, не исключающие вменяемости: понятие, виды, уголовно-правовое значение. Уголовно-правовое значение состояния опьянения. Специальный субъект преступления: понятие, признаки, виды, особенности квалификации преступлений со специальным субъектом. Проблема уголовной ответственности юридических лиц в уголовно-правовой теории и законодательстве. Признаки юридического лица как субъекта преступления и субъекта ответственности. Международное и зарубежное право об ответственности юридических лиц. Определение правовых последствий совершения преступления юридическим лицом в теории уголовного права и уголовном законодательстве зарубежных стран. Проблема уголовной ответственности государств. Государство как субъект преступления и субъект уголовной ответственности: дискуссии, решения, перспективы. Неоконченное преступление Социальная обусловленность и законодательная эволюция установления уголовной ответственности за предварительную и неоконченную преступную деятельность. Обстоятельства недоведения преступления до конца, их виды и уголовно-правовое значение. Современные теории ответственности: теория стадий совершения преступления и теория видов неоконченного преступления. Их основные положения, соотношение, возможности согласования. Понятие, признаки неоконченного преступления. Основание уголовной ответственности за неоконченное преступление: дискуссия и решение. Состав неоконченного преступления: понятие, признаки, специфика, общая характеристика. Виды и значение неоконченного преступления. Зависимость видов неоконченного преступления от конструкции объективной и субъективной сторон преступления. Дискуссия о возможности признания неоконченным неосторожного преступления и преступления с двумя формами вины. Приготовление к преступлению: понятие, объективные и субъективные признаки, отличие от обнаружения умысла и покушения на преступление. Общественная опасность приготовления, дискуссия о необходимости криминализации приготовления. Уголовно-правовая оценка приготовления к преступлению. Квалификация приготовления к преступлению, содержащего признаки иного состава преступления. Приготовление к преступлению как самостоятельный деликт: особенности криминализации и квалификации. Покушение на преступление: понятие, объективные и субъективные признаки, отличие от приготовления и оконченного преступления. Виды покушения: оконченное и неоконченное покушение; покушение на негодный объект и покушение с негодными средствами. Влияние видов покушения на ответственность. Оконченное преступление: понятие и признаки. Время окончания и время совершения преступления. Момент окончания преступления с материальным, формальным, усеченным составом. Специфика определения момента окончания продолжаемого, длящегося, составного преступления. Добровольный отказ от преступления: понятие и признаки. Зависимость добровольного отказа от конструкции состава преступления. Отличие добровольного отказа от деятельного раскаяния. Влияние добровольного отказа на ответственность. Особенности добровольного отказа соучастников преступления; неудавшийся добровольный отказ от преступления. Основные положения законодательства зарубежных стран об уголовной ответственности за неоконченное преступление. Соучастие в преступлении Стечение нескольких лиц в совершении преступления как уголовно-правовая проблема. Эволюция законодательства об ответственности за стечение нескольких лиц в совершении преступления. Формы стечения нескольких лиц в преступлении. Прикосновенность к преступлению: попустительство, укрывательство, недоносительство; признаки, оценка, отражение в законодательстве. Совместное участие в преступлении: посредственное причинение, неосторожное сопричинение, соучастие; признаки, оценка, дискуссии, отражение в законодательстве. Социальное содержание и юридическая сущность соучастия в преступлении. Понятие соучастия, его объективные и субъективные признаки. Влияние соучастия на степень общественной опасности преступления. Зависимость возможности соучастия от конструкции состава преступления и формы вины. Значение института соучастия в уголовном праве. Виды соучастников и критерии их подразделения. Исполнитель, организатор, подстрекатель, пособник: их признаки и виды. Проблемы криминализации действий соучастников на уровне самостоятельного преступления. Основание уголовной ответственности соучастников: теоретические дискуссии и законодательное решение. Пределы ответственности соучастников. Теория акцессорности и теория независимости ответственности соучастников от действий исполнителя, их отражение в уголовном законе. Особенности квалификации действий соучастников. Проблемы «включенного обвинения» и судебной переквалификации действий соучастников. Посредственное исполнение преступления. Квалификация соучастия в преступлении со специальным субъектом. Ответственность за неудавшееся соучастие. Эксцесс исполнителя: понятие, последствия. Формы соучастия: понятие, критерии подразделения (характер выполнения объективной стороны, наличие или отсутствие предварительного соглашения). Сложное соучастие. Совершение преступления группой лиц, группой лиц по предварительному сговору, организованной группой, преступным сообществом. Разграничение групп в теории и судебной практике. Особенности квалификации преступлений при различных формах соучастия. Квалификаций действия организаторов и участников организованных преступных групп. Институт соучастия в преступлении в уголовном праве зарубежных стран 5.2. Разделы и темы дисциплин, виды занятий, используемые образовательные технологии (тематический план) очная форма обучения
заочная форма обучения
очно-заочная форма обучения (ГВД)
Общее количество часов, используемых в аудиторных занятиях дисциплины в интерактивной форме составляет: при обучении по очной форме обучения 70%, по заочной форме обучения – 75%.
Самостоятельная работа 5.4.1 Самостоятельное изучение студентами разделов дисциплины
5.4.2 Формы самостоятельной работы Таблица 6
5.4.3. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов 1. Аветисян А.А. Соучастие в преступлениях со специальным составом. М., 2004. 2. Акоев К.Л., Кауфман М.А. и др. Объективная сторона преступления (факультативные признаки). М., 1995. 3. Бикмурзин М.П. Предмет преступления: теоретико-правовой анализ. М., 2006. 4. Бойко А.И. Преступное бездействие. СПб., 2003. 5. Бурчак Ф.Г. Учение о соучастии по советскому уголовному праву. Киев, 1969. 6. Взаимодействие уголовного и административно-деликтного права / под ред. Ю.Е. Пудовочкина. М., 2017. 7. Винокуров В.Н. Объект преступления: аспекты понимания, способы установления и применение уголовного закона. М., 2012. 8. Волженкин Б.В. Уголовная ответственность юридических лиц. СПб, 1998. 9. Гарбатович Д.А. Квалификация уголовно-правовых деяний по субъективной стороне. М., 2009. 10. Гришаев П.И., Кригер Г.А. Соучастие по советскому уголовному праву. М., 1959. 11. Дагель П.С. Неосторожность. Уголовно-правовые и криминологические проблемы. М., 1977. 12. Дагель П.С., Котов Д.П. Субъективная сторона преступления и ее установление. Воронеж, 1974. 13. Жукова Т.Г. Уголовная ответственность за приготовление к преступлению и покушение на преступление. М., 2007. 14. Ковалев М.И. Понятие преступления в советском уголовном праве. Свердловск, 1987. 15. Ковалев М.И. Проблемы учения об объективной стороне преступления. Красноярск, 1991. 16. Ковалев М.И. Соучастие в преступлении: Виды соучастников и формы участия в преступной деятельности. Свердловск, 1962. 17. Ковалев М.И. Соучастие в преступлении: Понятие соучастия. Свердловск, 1960. 18. Козлов А.П. Понятие преступления. СПб., 2004. 19. Козлов А.П. Соучастие: традиция и реальность. СПб., 2001. 20. Козлов А.П. Учение о стадиях преступления. СПб., 2002. 21. Коржанский Н.И. Объект и предмет уголовно-правовой охраны. М., 1980. 22. Кудрявцев В.Н. Общая теория квалификации преступлений. М., 2004. 23. Кудрявцев В.Н. Объективная сторона преступления. М., 1960. 24. Кузнецова Н.Ф. Ответственность за приготовление к преступлению и покушение на преступление по советскому уголовному праву. М., 1958. 25. Кузнецова Н.Ф. Преступление и преступность. М., 1969. 26. Кузнецова Н.Ф. Проблемы квалификации преступлений. Лекции по спецкурсу «Основы квалификации преступлений». М., 2007. 27. Лунеев В.В. Субъективное вменение. М., 2002. 28. Ляпунов Ю.И. Общественная опасность как универсальная категория советского уголовного права. М., 1989. 29. Малинин В.Б. Причинная связь в уголовном праве. СПб., 2000. 30. Малинин В.Б., Парфенов А.Ф. Объективная сторона преступления. СПб., 2004. 31. Малков В.П. Множественность преступлений и ее формы по советскому уголовному праву. Казань, 1982. 32. Марцев А.И. Преступление: сущность, содержание. Омск, 1986. 33. Назаренко Г.В. Невменяемость. Уголовно-релевантные психические состояния. СПб., 2002. 34. Нерсесян В.А. Неосторожные преступления (Уголовная ответственность и наказуемость). М., 1990. 35. Новоселов Г.П. Учение об объекте преступления. Методологические аспекты. М., 2001. 36. Павлов В.Г. Субъект преступления. СПб, 2001. 37. Пионтковский А.А. Учение о преступлении по советскому уголовному праву. М., 1961. 38. Протченко Б.А. Невменяемость и ее правовые последствия. М., 1991. 39. Прохоров В.С. Преступление и ответственность. Л., 1984. 40. Пудовочкин Ю.Е. Вопросы квалификации совокупности преступлений в судебной практике. М., 2016. 41. Пудовочкин Ю.Е. Квалификация соучастия в преступлении. Судебная практика. М., 2017. 42. Рарог А.И. Квалификация преступлений по субъективным признакам. СПб., 2003. 43. Ситковская О.Д. Психологический комментарий к УК РФ. М., 1999. 44. Ситникова А.И. Приготовление к преступлению и покушение на преступление. М., 2006. 45. Скляров С.В. Вина и мотивы преступного поведения. СПб., 2004. 46. Совокупность преступлений: проблемы теории и практики квалификации / под ред. Ю.Е. Пудовочкин. М., 2016 47. Тельнов П.Ф. Ответственность за соучастие в преступлении. М., 1974. 48. Тер-Акопов А.А. Бездействие как форма преступного поведения. М., 1980. 49. Трайнин А.Н. Общее учение о составе преступления. М., 1957. 50. Тяжкова И.М. Неосторожные преступления с использованием источников повышенной опасности. СПб., 2003. 51. Угрехелидзе М. Проблема неосторожной вины в уголовном праве. Тбилиси, 1976. 52. Утевский Б.С. Вина в советском уголовном праве. М., 1950. 53. Фаргиев И.А. Уголовно-правовые и криминологические основы учения о потерпевшием. СПб., 2009. 54. Церетели Т.В. Причинная связь в уголовном праве. М., 1963. 55. Якушин В.А. Субъективное вменение и его значение в уголовном паве. Тольятти, 1998.
В процессе самостоятельной работы по изучению дисциплины рекомендуется систематически анализировать публикации в профильных журналах: «Российское правосудие», «Уголовное право», «Уголовный процесс», «Журнал Российского права», «Вестник академии Генеральной прокуратуры», «Библиотека уголовного права и криминологии». Рекомендации: При работе с литературой в ходе самостоятельной подготовки к семинарским занятиям рекомендуется делать выписки наиболее важного для понимания данной темы материала, в частности, основных понятий, определений, а также положений, содержащих ответы на вопросы, затронутые в ходе лекций и семинаров. Большое внимание целесообразно уделить понятийному аппарату, поскольку он является основой изучаемого материала. При этом следует стремиться к осмыслению каждого признака, определения, раскрывающего сущность той или иной уголовно-правовой дефиниции. Это поможет приобрести навыки аналитического мышления, умение критически оценивать различные позиции, вырабатывать собственную точку зрения и уметь ее защищать. Результаты самостоятельного изучения литературы могут быть зафиксированы в следующих формах: - в составлении плана изученного источника; - в выписках концептуальных положений текста работы; - в составлении тезисов, т.е. самостоятельном кратком изложении основных положений прочитанного источника; - в составлении аннотации, т.е. краткой обобщающей характеристики прочитанной книги, брошюры, статьи; - в написании конспекта, в котором отражаются собственные мысли, подтверждённые цитатами авторов, наиболее важными цифрами и фактами. В процессе самостоятельной работы полезно также использовать и справочно-информационные базы: Консультант Плюс, Гарант, Кодекс и другие. Использование этих систем позволяет достаточно оперативно отслеживать изменения законодательства, быть в курсе направлений судебной практики. С последней следует знакомиться и изучая материалы, публикующиеся в «Бюллетене Верховного Суда Российской Федерации». В процессе самостоятельной подготовки к семинарским занятиям, обучающиеся должны решать задачи, с последующим анализом решения на семинарских занятиях. При решении задач следует показать умение использовать теоретический и законодательный материал при практическом разрешении поставленных проблем. В ходе решения задачи нужно изучить ее условия, уяснить, на какие вопросы требуются ответы. Сами ответы должны быть исчерпывающими. Аргументировать позицию целесообразно ссылками на закон, постановления Пленумов Верховного Суда РФ, теоретические разработки. В случае, если ответ на вопросы, поставленные в задаче, не является однозначным, желательно формулировать и аргументировать собственную позицию, а также обосновать, почему, с точки зрения автора, иные подходы к решению проблемы представляются неверными. В ходе решения задач и обсуждения дискуссионных вопросов на семинарских занятиях используются методы деловых игр, максимально приближенных к реальной деятельности судов, муниципальных, региональных, федеральных органов исполнительной и законодательной власти, для того, чтобы овладеть умением и навыками к публичным выступлениям. Материалы по самостоятельной работе могут представляться в виде конспектов, докладов, рефератов, материалов практических занятий.
Таблица 7.
Контрольная работа
Программой предусмотрено выполнение во втором семестре одного письменного контрольного задания, которое к зачетно-экзаменационной сессии представляется в установленном порядке в Систему электронного обучения «Фемида». Задание оценивается самостоятельно по системе «зачтено – незачтено». Зачет контрольного задания является необходимым условием допуска к экзамену по дисциплине «Учение о преступлении и о составе преступления». Контрольное задание состоит в проведении сравнительно-правового исследования проблем преступления и состава преступления в отечественном и зарубежном праве. По собственному усмотрению магистрант определяет предмет исследования (в рамках программы дисциплины) и круг стран, уголовное законодательство которых предполагается для компаративистского анализа. В работе следует отразить основные положения законодательства и доктрины иностранного государства, соотнести соответствующие данные с российской уголовно-правовой традицией, сделать соответствующие выводы, в том числе направленные на возможное совершенствование российского закона или интеграцию законодательства различных стран. Объем представляемых материалов – 20-25 страниц машинописного текста, оформленного стандартным для письменных работ образом.
Промежуточный контроль: экзамен, проводится в устной форме (два вопроса)
Перечень контрольных вопросов к экзамену
1. Понятие преступления, его социальная сущность и признаки. 2. Категоризация преступлений. 3. Состав преступления: понятие, структура и значение. 4. Виды составов преступления. 5. Факультативные признаки состава преступления и их значение. 6. Объект преступления: понятие, виды и значение. Предмет преступления. Потерпевший. 7. Объективная сторона преступления: понятие, содержание, признаки и значение. 8. Общественно опасное деяние: понятие, признаки, формы и значение. 9. Общественно опасные последствия: понятие, виды и значение. 10. Причинная связь в уголовном праве: понятие, признаки, значение. 11. Субъективная сторона преступления: понятие, содержание, признаки и значение. 12. Вина: понятие, сущность, содержание, формы и значение. 13. Умысел и его виды. 14. Неосторожность и ее виды. Невиновное причинение вреда. 15. Преступление с двумя формами вины. 16. Ошибка в уголовном праве: понятие, виды и значение. 17. Понятие и признаки субъекта преступления. Субъект преступления и личность преступника. 18. Вменяемость. Понятие, критерии и значение невменяемости. Уголовная ответственность лиц с психическим расстройством, не исключающим вменяемости. 19. Специальный субъект преступления и его значение в уголовном праве. 20. Понятие и виды неоконченных преступлений. Таблица 9. Процедуры оценивания | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| отлично | хорошо | удовлетворительно | неудовлетворительно | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ОК 3 (з); ПК 2 (з); ПК 7 (з); ПК 11 (з) | знает - основные направления развития уголовного законодательства и правовой доктрины в части оценки и анализа института преступления - особенности правовой регламентации института преступления в законодательстве современных зарубежных стран - содержание уголовно-правовых норм, составляющих институт преступления - содержание позиции Верховного Суда РФ по вопросам толкования и применения уголовно-правовых норм, составляющих институт преступления - содержание основных правил и приемов толкования уголовного закона - виды толкования уголовного закона - уголовно-правовую терминологию, в том числе и терминологию иностранного права - требования современных методов уголовно-правового исследования - содержание современных концепций и подходов к изучению проблем преступления | сформированные, систематические знания | сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания | общие, но не структурированные знания | фрагментарные, несформированные знания | устное собеседование, опрос, проверка контрольной работы, реферата, эссе, решенных казусов, рецензий | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ОК 3 (у); ПК 2 (у); ПК 7 (у); ПК 11 (у) | умеет - давать уголовно-политическую и иную оценку положениям уголовного законодательства - искать и анализировать информацию о социальных и правовых признаках преступления - вести профессиональную и аргументированную дискуссию по вопросам правовой характеристики преступления - устанавливать межотраслевые связи уголовно-правовых норм - выявлять конституционно-правовое содержание уголовно-правовых норм - обобщать и анализировать практику применения уголовно-правовых норм - самостоятельно определять и предлагать решения проблемных ситуаций практики правоприменения - отличать толкование закона от правотворчества - определять актуальные направления уголовно-правового исследования преступения - формулировать программу научного исследования проблем преступления | сформированные умения | содержащие отдельные пробелы, но в целом сформированные умения | частично сформированные умения | фрагментарные, несформированные умения | устное собеседование, решение задач, проверка контрольной работы, доклада, реферата, эссе, решенных казусов, рецензий | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| ОК 3 (в); ПК 2 (в); ПК 7 (в); ПК 11 (в) | владеет навыками - адаптированной оценки положений иностранного права и правовой доктрины - составления профессионального научного текста - решения правоприменительных задач - правовой аргументации и мотивировки принимаемых решений - толкования уголовного закона - проведения теоретических исследований проблем преступления - сбора и анализа эмпирического материала по программе научного исследования | сформированные навыки | содержащие отдельные пробелы, но в целом сформированные навыки | частично сформированные навыки | фрагментарные, несформированные навыки | устное собеседование, проверка контрольной работы, доклада, ре решенных казусов, рецензий ферата, эссе, | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Для студентов очной формы обучения оценка знаний осуществляется в баллах с учетом оценки за работу в семестре, оценки итоговых знаний в ходе зачета.
Ориентировочное распределение максимальных баллов по видам работы
Таблица 10.
| № п/п | Вид отчетности | Баллы |
| 1 | Посещаемость учебных занятий | до 10 |
| 2 | Работа на семинарских и практических занятиях | до 18 |
| 3 | Подготовка реферата | до 12 |
| 4 | Экзамен | 60 |
| 5 | Итого | 100 |
Оценка знаний по 100-бальной шкале проводится в соответствии с Положением «О рейтинговой системе оценки успеваемости студентов».
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Электронные ресурсы РГУП
| № п./п. | Наименование | Адрес в сети Интернет |
Интернет-ресурсы
ПРОТОКОЛ ИЗМЕНЕНИЙ РПД
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
по направлению подготовки 40.04.01 Юриспруденция
профиль (специализация) «Юрист в сфере уголовного судопроизводства»
Последнее изменение этой страницы: 2019-06-09; Просмотров: 230; Нарушение авторского права страницы