|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Приготовление к преступлению: понятие, признаки. ⇐ ПредыдущаяСтр 9 из 9
22. Покушение на преступление: понятие, признаки, виды и значение. Отличие покушения от приготовления. 23. Добровольный отказ от совершения преступления: понятие, признаки, значение. 24. Соучастие в преступлении: понятие, признаки и значение. 25. Виды соучастников. 26. Основания и пределы ответственности соучастников. Эксцесс исполнителя. 27. Формы соучастия. 28. Множественность преступлений: понятие, признаки, виды и значение. Отличие множественности от единого (единичного) преступления. 29. Совокупность преступлений: понятие, признаки, виды и значение. 30. Рецидив преступлений: понятие, признаки, виды, значение.
Критерии оценки знаний, умений, навыков и заявленных компетенций по дисциплине Таблица 9. Результат обучения по дисциплине | планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций) |
Критерии оценивания результата обучения |
Процедуры оценивания | ||||||
| отлично | хорошо | удовлетворительно | неудовлетворительно | ||||||
| ОК 3 (з); ПК 2 (з); ПК 7 (з); ПК 11 (з) | знает - основные направления развития уголовного законодательства и правовой доктрины в части оценки и анализа института преступления - особенности правовой регламентации института преступления в законодательстве современных зарубежных стран - содержание уголовно-правовых норм, составляющих институт преступления - содержание позиции Верховного Суда РФ по вопросам толкования и применения уголовно-правовых норм, составляющих институт преступления - содержание основных правил и приемов толкования уголовного закона - виды толкования уголовного закона - уголовно-правовую терминологию, в том числе и терминологию иностранного права - требования современных методов уголовно-правового исследования - содержание современных концепций и подходов к изучению проблем преступления | сформированные, систематические знания | сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания | общие, но не структурированные знания | фрагментарные, несформированные знания | устное собеседование, опрос, проверка контрольной работы, реферата, эссе, решенных казусов, рецензий | |||
| ОК 3 (у); ПК 2 (у); ПК 7 (у); ПК 11 (у) | умеет - давать уголовно-политическую и иную оценку положениям уголовного законодательства - искать и анализировать информацию о социальных и правовых признаках преступления - вести профессиональную и аргументированную дискуссию по вопросам правовой характеристики преступления - устанавливать межотраслевые связи уголовно-правовых норм - выявлять конституционно-правовое содержание уголовно-правовых норм - обобщать и анализировать практику применения уголовно-правовых норм - самостоятельно определять и предлагать решения проблемных ситуаций практики правоприменения - отличать толкование закона от правотворчества - определять актуальные направления уголовно-правового исследования преступения - формулировать программу научного исследования проблем преступления | сформированные умения | содержащие отдельные пробелы, но в целом сформированные умения | частично сформированные умения | фрагментарные, несформированные умения | устное собеседование, решение задач, проверка контрольной работы, доклада, реферата, эссе, решенных казусов, рецензий | |||
| ОК 3 (в); ПК 2 (в); ПК 7 (в); ПК 11 (в) | владеет навыками - адаптированной оценки положений иностранного права и правовой доктрины - составления профессионального научного текста - решения правоприменительных задач - правовой аргументации и мотивировки принимаемых решений - толкования уголовного закона - проведения теоретических исследований проблем преступления - сбора и анализа эмпирического материала по программе научного исследования | сформированные навыки | содержащие отдельные пробелы, но в целом сформированные навыки | частично сформированные навыки | фрагментарные, несформированные навыки | устное собеседование, проверка контрольной работы, доклада, ре решенных казусов, рецензий ферата, эссе, | |||
Для студентов очной формы обучения оценка знаний осуществляется в баллах с учетом оценки за работу в семестре, оценки итоговых знаний в ходе зачета.
Ориентировочное распределение максимальных баллов по видам работы
Таблица 10.
| № п/п | Вид отчетности | Баллы |
| 1 | Посещаемость учебных занятий | до 10 |
| 2 | Работа на семинарских и практических занятиях | до 18 |
| 3 | Подготовка реферата | до 12 |
| 4 | Экзамен | 60 |
| 5 | Итого | 100 |
Оценка знаний по 100-бальной шкале проводится в соответствии с Положением «О рейтинговой системе оценки успеваемости студентов».
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Электронные ресурсы РГУП
Последнее изменение этой страницы: 2019-06-09; Просмотров: 156; Нарушение авторского права страницы