Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


IV . Успеваемость и мотивация на обучение



1. Оцените, какова Ваша посещаемость занятий:

 

Кол-во респондентов

  0-25% 26-50% 51-75% 76-100%
Лекции 39 (3%) 64 (5%) 244 (19%) 938 (73%)
Практические занятия/ семинары 25 (2%) 39 (3%) 193 (15%) 1028 (80%)

 

Более 70% опрошенных отмечают, что посещают 76-100% лекционных, а 80 % – практических занятий. 8% студентов редко посещают лекционные занятия (до 50%) и 5% практические.

 

2. Интересно ли Вам на лекциях и практических занятиях? Выберите один вариант из предложенных ответов или свой вариант (другое)

Критерий Кол-во % 2018 года
да, на большей части 636 49,5
да, на некоторых 544 42,3
очень редко 84 6,5
нет 15 1,2
другое: лекции - нет, практика-да -2; зависит от темы и заинтересованности преподавателя; затрудняюсь ответить -3   6 0,5

 

Почти 50% респондентов отмечают, что на большей части занятий им интересно, еще 42% признают, что интерес проявляется на некоторых занятиях. Считают занятия неинтересными и очень редко интересными 7,7%.

 

3. Занимались ли Вы на лекциях, практических и лабораторных занятиях посторонними делами? Выберите один вариант из предложенных ответов или свой вариант (другое)

 

Критерий Кол-во % 2018 года
нет, потому что заниматься посторонними делами было некогда, принимал участие в обсуждении материала 561 43,7
нет, хотя в обсуждении учебного материала принимать участия не принимал, но слушал и записывал 334 26,0
нет, потому что темп изложения материала был очень быстрым, успевал только записывать услышанное, хотя не все понимал 152 11,8
да, потому что материал не понимал, а преподаватель за дисциплиной в аудитории не следил 74 5,8
да, потому что преподаватель не интересно излагал материал 108 8,4
да, потому что преподаватель излагал неактуальный материал 32 2,4
другое: затрудняюсь ответить – 8; иногда – 9; да – 3; да, потому что не успеваю -2; да, общественные дела – 1; да, т.к. преподаватели часто отвлекались на свои дела -1; да, потому что на некоторых дисциплинах изучали материал повторно и информация была заезженной, и на тех дисциплинах, которые считаю лишними, выбирая для себя только нужные -1. 25 1,9

16,6% опрошенных признают, что занимаются на занятиях посторонними делами, поскольку «материал не понимал, а преподаватель за дисциплиной в аудитории не следил» (5,8%), «преподаватель не интересно излагал материал» (8,4%), «преподаватель излагал неактуальный материал» (2,4%). 81,5% не занимаются на занятиях посторонними делами, потому что «заниматься посторонними делами было некогда, принимал участие в обсуждении материала» (43,7%), «хотя в обсуждении учебного материала принимать участия не принимал, но слушал и записывал» (26%), «темп изложения материала был очень быстрым, успевал только записывать услышанное, хотя не все понимал» (11,8%).

 

4. Оцените по пятибалльной шкале, насколько Вы удовлетворены следующими параметрами образовательного процесса:

Критерии

Баллы

Средний балл

Г.

1 2 3 4 5
а) организацией консультаций преподавателями 47 (4%) 35 (3%) 117 (9%) 335 (26%) 751 (58%) 4,33
б) организаций отработок пропущенных занятий 28 (2%) 51 (4%) 126 (10%) 371 (29%) 709 (55%) 4,30
в) системой контроля и оценки полученных знаний 32 (3%) 34 (3%) 105 (8%) 351 (30%) 763 (59%) 4,38

Организацией консультаций преподавателей и организацией отработок высоко удовлетворены 84% опрошенных, системой контроля и оценки знаний – 89%.

 

5. Укажите основные трудности подготовки к занятиям в вузе?

Критерий Кол-во % 2018 года % 2017 года
чрезмерная загруженность учебными занятиями 851 66,2 56,7
отсутствие интереса 227 17,7 19,2
неудовлетворенность жилищно-бытовыми условиями 122 9,5 12,7
нет трудностей 61 4,7 9,4
другое: лень - 3; затрудняюсь ответить - 4; нехватка времени - 3; загруженность во внеурочное время - 5; бесполезные задания, ненужные дисциплины -3; семейное положение -1; др. -5 24 1,9 2,0

 

Основными трудностями подготовки к занятиям большинство студентов (56,7%) считают чрезмерную загруженность учебными занятиями, 19,2% отсутствие интереса. Среди других ответов отмечают «лень», «нехватку времени», «бесполезные задания и ненужные дисциплины», «загруженность во внеучебное время», «семейное положение».

 

6. Какие сферы интересов охватывает Ваше самообразование?

Критерий Кол-во % 2018 года % 2017 года
а) занимаюсь самостоятельным изучением полезной научной информации в сфере профессиональной подготовки 519 40,4 39,0
б) самостоятельно изучаю иностранные языки 153 11,9 13,7
в) во время практики посещаю уроки своих сокурсников и учителей с последующим анализом 148 11,5 8,1
г) осваиваю программу дополнительного образования 261 20,3 18,3
д) не занимаюсь самообразованием 190 14,8 19,4
е) другое: затрудняюсь ответить – 5; чтение – 2; занимаюсь самостоятельным изучением полезной информации, но не в сфере профессиональной подготовки – 2; предпринимательство – 1; экономика – 1; графика, дизайн, языки программирования – 1; киберспорт – 1; варианты а, б, в, г – 1. 14 1,1 1,5

Большинство студентов занимаются самообразованием: самостоятельным изучением полезной научной информации в сфере профессиональной подготовки – 39%, изучением иностранных языков – 13,7%, осваивают программы дополнительного образования 18,3%, а также занимаются самостоятельным изучением полезной информации, но не в сфере профессиональной подготовки (2 студента); осваивают предпринимательство, экономику, графику, дизайн, языки программирования по 1 студенту. 19,4% признались, что не занимаются самообразованием.

Таким образом, большинство обучающихся имеют положительную мотивацию обучения в МГПИ, что проявляется в посещении занятий, и самообразовании. В тоже время 19 % студентов признают отсутствие интереса к обучению.


Поделиться:



Последнее изменение этой страницы: 2019-06-09; Просмотров: 211; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.016 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь