СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА «ВЫБОРЫ ПРЕЗИДЕНТА»

 

Большую часть времени дети в детских оздоровительных лагерях будут играть. Игра присутствует на всех возрастных этапах. Тренинг — это форма игры. Проблема в том, что не каждый может увидеть то, что выдает игра.

 

Воспитатель может грамотно использовать такую форму игры в своих целях. Большой проблемой встанут для воспитателя первые 3—4 дня смены: нужно сделать уголок отряда, подготовить защиту отрада, сформировать отрад для работы в смене. И, конечно же, воспитателю нужно быстро увидеть каждого ребенка для индивидуальной работы с каждым. Естественно, здесь не обойтись без знания психологии.

 

Предлагаемый ниже сценарий игры позволит воспитателю быстро и качественно решить множество вопросов оргпериода смены. Сюжетно-ролевая игра «Выборы президента» была разработана нами в 1995 году на основе психологического тренинга, предложенного психологом. Мероприятие проводилось в старших отрядах (возраст 11-14 лет).

 

1. Объяснение цели и правил проведения мероприятия детям

 

Цель — выбрать президента отрада, человека, который бы помогал воспитателем работать с отрядом, человека, организующего работу отрада.

 

«Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы выбрать президента отрада (воспитатель объясняет функции и полномочия президента отрада. Функции и полномочия президента зависят от специфики лагеря). Президент отряда выбирается на 7 (10) дней, а затем происходят перевыборы. Кандидатом в президенты может стать любой из вас. Кандидат набирает себе кабинет советников и вместе они образуют партию или блок. Их может быть несколько. За определенный промежуток времени партии (блоки) придумывают себе название и девиз, готовят программу и продумывают рекламную кампанию. Затем кандидаты со своими кабинетами представляют свои программы отряду — проводится пресс-конференция, во время которой незадействованная часть отрада представляет собой избирком. и избирателей. После представления программ партии получают право проводить рекламную компанию, цель которой — завоевать симпатии избирателей и собрать большее количество подписей в поддержку кандидата на пост президента отрада. Вечером избирком проводит выборы президента отряда.

 

Кто из вас хочет выдвинуть свою кандидатуру на пост президента отряда?»

 

2. Выдвижение кандидатов на пост президента отряда

 

Задания 2-го пункта:

 

1. Представление.

 

2. Блиц-опрос.

 

3. Танцы.

 

1) Задание для кандидатов: выступить с короткой, но оригинальной речью, в которой они сообщают свои биографические данные и описывают жизненный путь, словом, представляют себя (1 минута).

 

2) Далее. Избиратели должны знать об уровне компетенции своих кандидатов. Кандидатам предлагается блиц-опрос из некоторого количества экономических, политических, биологических и др. вопросов.

 

3) Актерские данные будущего президента, способность работать на большие аудитории тоже имеют немаловажное значение. Кандидатам предлагается станцевать как: больная обезьяна, пьяный пингвин, влюбленный осел, объевшийся медведь и т.д.

 

Последние 2 пункта могут отсутствовать или же быть изменены, но их главная цель — показать избирателям, что из себя представляют кандидаты.

 

3. Кандидаты набирают себе кабинет (по очереди, кто сколько хочет)

 

1) Создавшийся кабинет во главе с кандидатом должен в течение 5 минут придумать доклад на следующие темы:

 

«Гусь свинье не товарищ». «Баба с возу, кобыле легче» «Рожденный ползать летать на может». «Деньги не пахнут». «Бедность не порок» и т.д.

 

2) Кандидатам предлагается следующая ситуация:

 

Отрад, проснувшись утром, не находит воспитателей. Они заболели, уехали, убежали... Как действовал бы президент отряда, чем занимался бы его кабинет и как была бы организована работа отрада в этот день?

 

Разрешается совещание кабинета в течение 1 минуты. -3) ИЗБИРКОМ. Перед тем, как задания получат кабинеты и кандидаты, воспитатель должен выбрать (еще лучше, если это сделает кто-то из сидящих в избирателях, он будет главой избиркома) 4—б человек в избирком. Его функция — следить за действиями партий, обеспечивать им нормальную работу. Избирком проводит голосование, подсчитывая голоса и вывешивая результаты голосования (под руководством воспитателя).

 

4. Работа кандидата и кабинета по образованию партии

 

1) Кабинет во главе с кандидатом удаляется на 20 минут, чтобы составить программу действий партии на определенный срок (7-10 дней), придумать название, символ, девиз партии (техническое оснащение обеспечивает Избирком и Воспитатели). В программу партия должна включить мероприятия, которые она могла бы сделать для отряда и в чем могла бы помочь лагерю.

 

2) Партией составляется рекламный щит с коротким, ясным изречением в пользу кандидата. Программа пишется на большом листе (ватмане). Избиратели продумывают вопросы каждому кандидату для пресс-конференции.

 

3) Пока партии работают, оставшиеся зрители-избиратели превращаются в представителей прессы и все вместе придумывают вопросы к кандидатам и партиям, чтобы задать их на пресс-конференции.

 

5. Предвыборная компания + пресс-конференция

 

Каждая партия по очереди зачитывает свои программы. Потом она представляет свой рекламный щит. С этим рекламным щитом каждая партия до вечера может ходить и собирать подписи в поддержку кандидата. Затем подписи представляются в Избирком перед голосованием. Программы на больших листах вывешиваются в холле. А партия может заниматься агитационной деятельностью (деятельность оговаривается с избиркомом, указывается, что можно и что нельзя). На пресс-конференции кандидат и члены партии отвечают на вопросы журналистов (журналистами могут быть все ребята отрада). Назначается время выборов, оговаривается форма и правила их проведения (выступление главы Избиркома).

 

6. Выборы

 

По требованию Избиркома предвыборная агитация заканчивается за 30—60 минут до выборов. Собираются листы с подписями. Избирком готовит во время агитации урну и бюллетени.

 

7. Вскрытие урны и вынесение решения. Подведение итогов

 

Избирком и воспитатель вскрывает урны, подсчитываются голоса, выносится решение. Готовится отчет о проделанной работе (воспитатель рассказывает всему отраду). Отрад поздравляет выбранного президента, и оглашаются права и обязанности президента отряда. Президент дает клятву отряду. Назначается срок перевыборов

 

А У НАС В ОТРЯДЕ

 

.. Названия отрядов и девизы

 

Название отряда и девиза должны:

 

соответствовать возрасту детей;

 

быть содержательными;

 

быть удобно произносимыми;

 

не нарушать традиций лагеря, если они есть; отражать общие интересы детей отряда, их общую особенность или их стремления.

 

ВАРИАНТЫ НАЗВАНИЙ ДЛЯ МЛАДШИХ ОТРЯДОВ

 

«Лунатики» — Ходим ночью, ходим, днем, никогда не устаем.

 

«Светлячок» — Хоть свет наш слаб и мы малы, но мы дружны и тем сильны.

 

«Черепашки» — Тише едешь ~ дальше будешь.

 

«Винни-Пух» — Хоть ты лопни, хоть ты тресни, Винни-пух на первом месте.

 

«Улыбка» — Жить без улыбки — просто ошибка, всюду улыбки — повсюду добро.

 

«Утята» — Кря! Кря? Кря! Не крякай зря.

 

«Капитошка» — Дождик каплет по дорогам, но совсем не скучно нам. Мы играем и поем, очень весело живем.

 

«Одуванчик» — Держаться вместе, чтоб не сдуло.

 

«Радуга» — Мы, как радуги цвета, неразлучны никогда.

 

«Апельсин» '. Словно дольки апельсина, мы дружны и неделимы!

 

«Звоночек» — Звеним, звеним мы целый день, звонить, однако, нам не лень.

 

«Робинзон» — Не нужны нам няни. Мы — островитяне.

 

«Искрята» — Мы веселые ребята, потому что мы — Искрята!

 

«Друг», «Бременские музыканты», «Неунывайки», «Карапузы», «Тигры», «Неунывайки», «38 попугаев», «Братцы кролики

 

 

ВАРИАНТЫ НАЗВАНИЙ ДЛЯ СРЕДНИХ ОТРЯДОВ

 

«Дельфин» — Дельфин всегда плывет вперед и никогда не отстает.

 

«Спасатели» — Чип и Дейл спешат на помощь, но и мы не отстаем.

 

«Дружный» — Не ныть, не плакать по углам, беду и радость — пополам.

 

«Витамин» — Витамин — это сила, это бодрость, это жизнь.

 

«Неугомон» — Скуку, лень из сердца вон — наш отряд «Неугомон».

 

«Прометен» — Зажги огонь в сердцах людей, как это сделал Прометей.

 

«Алые паруса» — Ветер дует в паруса , юность верит а чудеса.

 

«НЛО» — По всем галактикам летать, друзей в беде не оставлять.

 

«Оба-На» — Мы не панки, не шпана, мы ребята Оба-На.

 

«Экипаж» — Экипажа лучше нас нет в лагере сейчас!

 

«Высшая лига» — А девиз наш таков — больше дела, меньше слов!

 

«Кроссворд» — Если хочешь нас узнать, то попробуй разгадать!

 

«Бумеранг» — Пущен верной рукой.

 

«Семейка» — Мы семейка проста класс — все в семье у нас атас!

 

«Ребятишки»

 

Раз, два, три, четыре —

 

все ребятишки живут в мире! Пять, шесть — каждый хочет есть!

 

Семь, восемь — все значки крутые носим! Девять, десять — все ребятишки №

 

живут вместе?

 

«ГТО» — Готов к творческому отдыху.

 

«Охотники за удачей» — Нам нужна всегда удача, только так, а не иначе!

 

«Баламуты», «Динамит».

 

ВАРИАНТЫ НАЗВАНИЙ ДЛЯ СТАРШИХ ОТРЯДОВ

 

«ФИФ» — «физкультурные, инициативные, фантазеры. Это правда, а не миф — никого нет лучше ФИФ».

 

«Оба-на!» — «Оба-на!» — это чудо, «Оба-на!» — это класс, мы живем совсем не худо, вы соскучитесь без нас».

 

«Бархан» — Движение — это мы.

 

«РМИД» — Республика мальчишек и девчонок сильнее всех содружеств на Земле.

 

«Коммерсанты» — Мы коммерсанты рыночного века, в наших руках судьба человека.

 

«Россияне» — За Россию, за народ, за человечество вперед.

 

«БЭМС» — Боевые, Энергичные, Молодые, Симпатичные.

 

«СЛОН» — Самый Лучший Отрад — Наш!

 

«Искра» — Из искры возгорится пламя!

 

«БЭП» — (Большой Энергетический Потенциал) Больше энергии, больше движений!

 

«Феникс» — Гореть и других зажигать.

 

«Лидер» — Если быть, то быть лучшими!

 

«Мы» — Когда мы едины — мы непобедимы!

 

«Стиль» — Выбери свой стиль

 

«Sprite» — Не дай себе засохнуть!

 

«Новое поколение» Не доволен — возражай, возражаешь — предлагай, предлагаешь — делай, берись за дело смело!

 

«Акционерное общество — 2 корпус».

 

«Philips» — Изменим себя к лучшему.

 

«Женский батальон" — Наши мужики всем мужикам — мужики.

 

«Maximum» — Сто процентов хорошего поведения.

 

«ООН» — Отряд Особого Назначения.

 

«Скорая помощь», «Первая любовь», «Дамское хозяйство», «Могучая куча», «Кумир».

 

           

 

ИСКАТЕЛИ ПРИКЛЮЧЕНИЙ

 

Театрализованное представление "Пираты 21 века".

Музыка(?) из пиратского фильма или вроде того. Нехитрый пиратский танец. Несколько слов о кровожадных и ужасных бармалеях, неизвестно как попавших на этот сказочный остров. Рассказывают о сокровищах, которые они закопали где-то здесь. Все пираты сматываются, случайно оставляя карты. После этого все отряды получают путевые листы. На каждой станции отряды получают следующий кусок карты, на котором обозначено место следующей станции, и так далее, всё ближе продвигаясь к сокровищам, и отправляются на розыски сокровищ пиратов.

 

Станция 1. "Врата счастья".

Отряд делится на 2 части по 12 человек и строится за 2мя чертами на расстоянии 5 метров от центра. В центре стоит? (его держат остальные участники команды) обруч. Участникам необходимо пролезть в обруч следующим образом: Один человек из правой команды бежит к обручу, пролезает в него, бежит к левой команде, хлопает по плечу другого участника, становится на его место. Тот участник, которого обдали, бежит к обручу, пролезает в него, бежит к левой команде, и т.д. Время останавливается, когда правая и левая команды поменяются местами. Ведущий записывает время в оценочный лист, и произносит загадку, в которой зашифровано место расположения следующей станции. Всё оставшееся время отряд отгадывает загадку. Ответ говорит ведущему, который подтверждает правильность или произносит правильный вариант, начисляя штрафные очки. Время нахождения на станции 5 мин. Ранее положенного времени отряд не уходит со станции.

 

Станция 2. "Кидалово".

На асфальте рисуется (мелом) пять кругов, диаметром 0.5, 1.0, 1.5, 2.0, 2.5м, расставляются цифры 10,8,6,4,2 , соответственно. Участники должны по очереди кидать груз?. Сумма всех бросков складывается. Ведущий записывает очки в оценочный лист, и произносит загадку, в которой зашифровано место расположения следующей станции. Всё оставшееся время отряд отгадывает загадку. Ответ говорит ведущему, который подтверждает правильность или произносит правильный вариант, начисляя штрафные очки. Время нахождения на станции 5 мин. Ранее положенного времени отряд не уходит со станции.

Станция 3. "Связист". Отв: Тихонов Максим

Отряду необходимо связать слова: сейф, яйцо, ложка, стакан, борщ, диван, ручка и т.д. в единый рассказ. При этом использовать как можно меньше других слов, предлогов. На составление 3 мин. Лишние слова считаются, и заносятся в оценочный лист. Ведущий произносит загадку, в которой зашифровано место расположения следующей станции. Всё оставшееся время отряд отгадывает загадку. Ответ говорит ведущему, который подтверждает правильность или произносит правильный вариант, начисляя штрафные очки. Время нахождения на станции 5 мин. Ранее положенного времени отряд не уходит со станции.

 

Станция 4. "Изложение".

В комнате сидит ведущий. 10 участников от отряда по очереди заходят в комнату. Ведущий зачитывает 1ому участнику текст. 1 участник запоминает текст. 2ой участник заходит в комнату, 1ый передаёт ему содержание текста, 2ой запоминает и передаёт дальше, 1ый молчит. После последнего участника, ведущий зачитывает оригинал текста и по количеству неточностей и полноте информации выставляет оценку (20-балльная система, 1ому отряду-10, остальные - лучше +, хуже - ). Ведущий записывает очки в оценочный лист, и произносит загадку, в которой зашифровано место расположения следующей станции. Всё оставшееся время отряд отгадывает загадку. Ответ говорит ведущему, который подтверждает правильность или произносит правильный вариант, начисляя штрафные очки. Время нахождения на станции 5 мин. Ранее положенного времени отряд не уходит со станции.

 

Станция 5. "Пахучая азбука".

Из отряда выбирается 1 человек-нюхач, который подходит к ведущему, все остальные отворачиваются к столу. Ведущий подносит нюхачу вещества с запахами, тот определяет запах, произносит название, команда записывает первую букву названия запаха. После последнего запаха, у команды из букв должно получиться слово-отгадка, перенюхивать не дают. Команда называет слово, если не всё, то сколько букв отгадали, ведущий начисляет очки за угаданные буквы + бонус за угаданное слово. Ведущий записывает очки в оценочный лист и произносит загадку, в которой зашифровано место расположения следующей станции. Всё оставшееся время отряд отгадывает загадку. Ответ говорит ведущему, который подтверждает правильность или произносит правильный вариант, начисляя штрафные очки. Время нахождения на станции 5 мин. Ранее положенного времени отряд не уходит со станции.

 

Станция 6. "Счетовод".

Отряду необходимо назвать количество камней в банке. Участники по очереди называют числа, ведущий говорит меньше - больше. Очки считаются (20 - сколько человек неправильно угадали) . Ведущий записывает очки в оценочный лист и произносит загадку, в которой зашифровано место расположения следующей станции. Всё оставшееся время отряд отгадывает загадку. Ответ говорит ведущему, который подтверждает правильность или произносит правильный вариант, начисляя штрафные очки. Время нахождения на станции 5 мин. Ранее положенного времени отряд не уходит со станции.

 

Станция 7. "Загадки".

Отряду необходимо за 4 мин придумать загадку про своего вожатого. Оценивается: узнаваемость, отсутствие косвенных указателей (вожатый, член педотряда и т.п.). правдивость, оригинальность, юмор. (Оценивается по 20-балльной системе). Ведущий записывает очки в оценочный лист и произносит загадку, в которой зашифровано место расположения следующей станции. Всё оставшееся время отряд отгадывает загадку. Ответ говорит ведущему, который подтверждает правильность или произносит правильный вариант, начисляя штрафные очки. Время нахождения на станции 5 мин. Ранее положенного времени отряд не уходит со станции.

 

Станция 8. "Прыгун".

В комнате находится ведущий, 2 рюмки, в одной из рюмок лежит шарик. Участники по одному (20 человек) заходят в комнату, потом остаются до конца этапа и пытаются выдуть шарик из рюмки так, чтобы он перелетел в другую рюмку. Дуть можно, пока шарик находится в рюмке №1. Очки считаются (20 минус сколько человек не смогло переправить шарик). Ведущий записывает очки в оценочный лист и произносит загадку, в которой зашифровано место расположения следующей станции. Всё оставшееся время отряд отгадывает загадку. Ответ говорит ведущему, который подтверждает правильность или произносит правильный вариант, начисляя штрафные очки. Время нахождения на станции 5 мин. Ранее положенного времени отряд не уходит со станции.

 

Станция 9. "Пожарник".

В комнате находится ведущий, свеча, воронка. Участники по одному (20 человек) заходят в комнату, потом остаются до конца этапа и пытаются задуть пламя свечи через воронку. Дунуть можно только один раз. Очки считаются (20 минус сколько человек не смогло задуть свечу). Ведущий записывает очки в оценочный лист и произносит загадку, в которой зашифровано место расположения следующей станции. Всё оставшееся время отряд отгадывает загадку. Ответ говорит ведущему, который подтверждает правильность или произносит правильный вариант, начисляя штрафные очки. Время нахождения на станции 5 мин. Ранее положенного времени отряд не уходит со станции.

 

Станция 9.1 - "Последний удар". Участник и ведущий бьют по гвоздю. Последний ударивший выигрывает.

 

На последней станции ведущие дают загадку местонахождения клада всем отрядам. Отряды думают 5 мин. и по звуковому сигналу бегут отыскивать клад. Приносят клад (отряду + 10 баллов). Во время отгадывания последней загадки и поисков клада все ведущие станций собираются на площадь и подводят итоги. После того, как клад найден, итоги подведены, объявляются результаты. Пираты поздравляют победителей: "Вот с такими людьми мы найдём все сокровища на Земле".

 

      

                                                                        ЛАПТА

 

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: Футбольное поле.

 

ЗАДАНИЕ ОТРЯДАМ:

1. Собрать команду, состоящую из 10-и человек.

2. Подготовить кричалки, плакаты и т.д., для болельщиков.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:

Отряды играют по круговой системе:

1 - 2 ; 2 - 3 ; 3 - 4 ; 4 - 5 ; 5 - 6 ; 6 - 7 ; 7 - 8 ; 8 - 9 ; 9 - 1 отр:

Каждая команда играет два раза. Один раз в поле, другой раз в деревне. Команда состоит из 10 человек.

1-ая команда играет в поле.

2-ая команда играет в деревне.

Игроки из 2-ой команды стоят, друг за другом, за полем. 9-ть игроков из 1-ой команды находятся в поле. 10-ый игрок из 1-ой команды стоит за полем и подкидывает мяч 2-ой команде. Игрок из 2-ой команды должен отбить мяч, перебежать на другую сторону поля и вернуться обратно. В это время, игроки из 1-ой команды должны поймать этот мяч и, по возможности, обдать мячом "бегущего". Если человек в поле поймал мяч (свечку) - 1-ин балл 2-ой команде. Если обдают "бегущего" - 1-ин балл 1-ой команде. Если игрок из 2-ой команды перебежал поле туда и обратно, и его не обдали мячом, - 1-ин балл 2-ой команде. Если игрок из 2-ой команды был обдан мячом, то этот человек возвращается за поле в конец строя.

Длительность одной игры - 10 минут.

Команда, набравшая наибольшее количество очков, становится победителем дневного мероприятия. НО!!! На исход игры могут повлиять болельщики.

Если судьи оценивают поддержку болельщиков как удовлетворительную, отряд получает - 0 баллов.

Если судьи оценивают поддержку болельщиков как хорошую, отряд получает дополнительно - 1 балл.

Если судьи оценивают поддержку болельщиков как отличную, отряд получает - 2 балла.

ОБОРУДОВАНИЕ: Мяч(2-е шт.), бита, разметка поля

 

           

МОДНЫЙ ЗООПАРК

 

ЦЕЛЬ: Развитее ассоциативного мышления и фантазии ребят.

 

ЗАДАЧИ: 1)Привить любовь к животным. 2)Раскрыть творческий потенциал ребят в этой необычной сфере творчества.

 

ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ: 20.00 - 22.00

 

ФОРМА: Фестивальное - конкурсное мероприятие

 

ЗАДАНИЕ ОТРЯДАМ:

1) Выбрать кутюрье и придумать ему рассказ об образе жизни одного необычного животного, который кутюрье должен рассказать на сцене. Жеребьевка животных происходит на планерке. - 2 мин.

СПИСОК ЖИВОТНЫХ:

Сип - белоголовый гриф. Огромная птица горных высот. Размах крыльев около 3-х метров; сами желто-бурые, с длинными шеями, головы втянуты в плечи, большие крючковатые носы.

Слепозмейка - маленькая змея, похожая на червяка, чешуя как наждак - мелкая, сверху и снизу одинаковая; глаза маленькие с булавочную головку.

Синяя птица - темно синяя - ее видно издали. Она поет и песнь ее не заглушить. Раньше обретала только в индии, теперь есть и у нас в ущельях Тянь-Шаня

Агути - горбатые зайцы, род грызунов, с окраской от золотой до темно-серой, с выгнутой спиной и очень коротким хвостом, обитают в Тропической южной и Центральной Америки.

Аксис - млекопитающее семейства оленей, обитающие в лесах Индии и на острове Шри-Ланка. У самцов рога длиной до 1-го метра, самки - без-рогие.

Актиния - животное отряда морских кишечно-полостных, класса коралловых полипов; на верхнем конце мешковидного тела расположен рот, окруженный щупальцами. Некоторые виды живут в симбиозе с раками отшельниками.

Археорнис - один из экземпляров археоптерикса: обладая общей птицеподобной формой: крыльями и оперением, сохранял примитивные признаки: зубастый клюв, свободные пальцы на крыльях и длинный хвост, включающий позвонки.

Декапод - десятиногий малюск отряда морских головоногих малюсков. К ним относятся каракатицы и кальмары.

Киви - безкрылые, с маленьким хвостом птицы, с неразвитыми крыльями. Распространены в Новой Зеландии.

1) Для показа моделей необходимо придумать по три костюма для животных (не маскарадные костюмы животных, а одежда для них, с учетом особенностей. Например: "Деловой костюм зебры" ), а также комментарий к каждому костюму, отражающий его предназначение и положительные стороны. Жеребьевка проводится на планерке.-3 мин. CПИСОК ЖИВОТНЫХ: Кошка Паук Еж Корова Рыба Жираф

Бегемот Петух Лиса Собака Черепаха Заяц

Мышка Осел Лев Попугай Слон Обезьяна

Крокодил Улитка Зебра Свинья Медведь Змея-гадюка

1) Выбрать участника 3-его конкурса( из каждого отряда по одному человеку). СПИСОК ЖИВОТНЫХ И ПЕСЕН: 1) "В лесу родилась елочка…" (Осел). 2) "Не кочегары мы не плотники…" (Свинья). 1) "В траве сидел кузнечик…" (Попугай). 4) "Вот, новый поворот… " (Корова). 5) "Солнечный круг…" (Собака). 6) Алсу "Иногда" (Кошка). 7) "Антошка" (Петух). 8) Н.Борзов "Верхом на звезде" (Ворона). 9) "На веселых утят…" (Зебра). 2) Придумать и нарисовать эмблему дома мод.

 

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:

Двое ведущих объявляют о начала мероприятия и приглашают участника 1-ого конкурса "Кто же я?": кутюрье, со своим рассказом о жизни одного животного.(см. задание). После представленных рассказов от каждого кутюрье ведущий подводит итог, зачитывая комментарии о реальных животных с данным названием. Далее на сцену приглашаются по одному участнику для получения задания для 3-его конкурса. После чего, ведущий объявляет о начале "Показа моделей" и вызывает на сцену отряды в порядке очереди. По окончанию выступления ведущие благодарят кутюрье и объявляют начало 3-его конкурса "Песня жителей леса", вызвав на сцену его участников. После выступления каждого учасника ведущие просят зал отгадать песню и животное, которую оно спело на своем языке. После чего ведущий предлагает жюри оценить эмблемы "Домов мод" и подвести окончательный итог. Ведущие объявляют результаты и завершают мероприятие. СИСТЕМА

 

ОЦЕНКИ: 5-тибальная

ПОСИДЕЛКИ

 

В деревенской избе XIX века

Часть зала, в котором пройдёт мероприятие, оформлена как деревенская изба XIX века.

Маленькие окошки с ситцевыми занавесками, на окнах цветы "огонёк", герань. В углу иконостас с иконами, застланный расшитым полотенцем. Русская печь, у печи дрова, ухваты, горшки, полка с посудой (глиняные горшки, миски, тарелки, деревянные ложки и т.д.). У двери висит хомут, корзина из ивовых прутьев. В комнате: старинный шкаф, сундук, деревянный диванчик, на нём домотканое покрывало, полати у печи тоже с расшитыми подушками, с домотканым покрывалом. На стенках вязаные и вышитые коврики, семейные (старинные) фотографии в рамках. В углу под иконами стоит стол, на столе старинный медный самовар, баранки, кусковой сахар.

За столом дед пьёт чай вприкуску. У окна бабка прядёт куделью. Хозяйка (большуха) у печи перетирает и ставит на полку посуду.

Дед. Что ты, Наталья, всё у печи вертишься, сядь, отдохни, чайком побалуйся, пока самовар не остыл. А то скучно одному чаёвничать. Бабку от кудели не оторвёшь.

Бабка. А мне прясть - всё равно, что песню петь, горазд люблю, а колесо-то пряличье так и жужжит, так и напевает.

Большуха садится к столу.

Большуха. Дедушка, зато ты у нас молодец, всё что-нибудь да попиваешь, то бражку, то горичашку, то чаёк.

Дед. Ладно, табе, напился, а вы тока и зыркаете нонеча, чаво дедка пье. Лучше бы песню заиграли, а я бы подтянул.

Большуха. Каку песню-то?

Дед. А хоть бы и про Москву-матушку, страдалицу нашу. Мать, ну-ка заводи!

Бабка начинает петь, дед и невестка подхватывают:

Шумел-горел пожар московский,

Дым расстилался по реке,

А вдалеке у стен кремлёвских

Стоял он в сером сюртуке,

И призадумался великий,

Скрестивши руки на груди,

Он видео огненное море,

Он видел гибель впереди.

Зачем я шёл к тебе. Россия,

Европу всю, держа в руках?

Теперь с поникшей головою

Стою на огненных стенах...

Раздаётся стук в дверь, входит группа девушек, все они в русских костюмах, но все в разных. Эти девушки пришли на посиделки. В корзине принесли пирожки, булки. Всё это выкладывают на блюдо.

1 девушка. Здравствуйте, хозяева, мир вам и мы к вам.

Хозяйка. Давно поджидаем, гдей-то вы, матушки, загулялись, уж думали, не явитесь.

2 девушка. А мы вот покуда пирогов напекли, семечек поджарили, да косы заплели, да сарафаны-юбки выкатали. Вот уж и вечер настал.

Хозяйка. Проходите, касатушки, у меня уж самовар давно вскипячён, вас дожидается. А чего мальцев с вами нетути?

3 девушка. Не споткнутся, прибегут, была бы роща, а соловьи найдутся!

Девушки рассаживаются, каждая занимается принесённой с собой работой: кто вышивает, кто вяжет на спицах, кто крючком. Дед продолжает пить чай, бабка прядёт, большуха тоже пьёт чай.

Дед. Чаво приумолкли, чай без мальцев и песня не поётся!

4 девушка. Галинка, запой, а мы подхватим, уж лучше тебя никто не затянет песню.

Галинка поёт, последние две строчки каждого куплета подхватывают все девушки.

Расцветают два цветочка

И на солнце греются.

На твою любовь, Ванюша,

Не могу надеяться.

Ой, ее - гора крутая,

Ой, ее - гориночка.

Моё сердце утешает

Дроля-ягодиночка.

Вышивала сарафанчик,

Уколола пальчики.

Не ходите вы за мною,

Озорные мальчики.

Солнце к лесу наклонилось,

Стало чуточку темней.

Я-то знаю, с кем гуляю,

Не указывайте мне!

Все ребята кудреваты,

Носят кудри на пробор.

Я милому намекаю

На серьёзный разговор.

Бабка. Молодец, Галинка, голосистая пташечка!

За дверью смех, топот, стук в дверь, входят парни, к ним пристал "молоденький парнишечка" лет 10-ти, который сразу же забирается на полати.

1 парень. Здравствуйте, хозяева, а нас вы ждали?

Хозяйка. Ждали, ждали, все жданки съели.

2 парень. А коли, ждали, так и дождались.

Парни начинают подсаживаться к девкам. К одной парень сел, пытается обнять её, она его отталкивает и поёт:

Не садися, милый, рядом,

Тебе место на бревне.

Я тогда с тобой гуляла,

Когда не с кем было мне!

Парень обиженно отходит.

Одна из девушек рассказывает:

А бывала я у Ельниковых,

Ночевала у Котельниковых,

Я видела там диковинку-раздиковинку:

Там курица быка родила,

Журавель всю ночь по болотине ходил,

На силушку поросёнка родил,

Там соловушка кудахтает,

А лягушка соловьём заливается...

Все смеются. Гармонист начинает играть мелодию песни "И да кто ж там горох косив". Парни и девушки становятся парами, поют эту песню, сопровождая её танцем. (Старинная себежская игровая песня.)

- И да кто ж там горох косив,

Чёрную стегу набив?

- Володя горох косив,

Чёрную стегу, набив, к Валечке ходючи,

Гостинцы носючи.

- Ты, Валечка, душечка,

Отчини окошечко, отчини окошечко

Трошечки немножечко.

- Перейми подарочки, прянички, бараночки,

Прянички, бараночки, цукровые яблочки.

Дед. Вот удальцы, звонко пели, лихо плясали. Даже мне топнуть ногой захотелось.

Баба. Так топни, кто не даёт?

Дед. Боюсь рассыпаться!

Молодёжь смеётся.

1 парень. А я вот загадочки знаю, кто их отгадает, тот молодец.

1 девушка. Загадай, загадай, это мы любим.

1 парень.

1.Загадаю загадину,

Вытащу из кадушки ягодину,

Полижу, полижу и опять положу.

(Помазок для смазки колёс)

2.Ногам тревога,

По животу дорога,

А на коленях ярмарка.

(Ткацкий станок)

3.Пятьдесят поросят

В один голос голосят.

(Каменка в бане)

4.Стоит козёл над водой,

Трясёт бородой.

(Мох на болоте)

2 девушка. А вот мою загадку отгадайте.

Уродился зверь от мая месяца,

От бурых четвергов, верховых пятниц.

Не ест ни утки в поле, ни рыбки в море,

Ест коня да оленя, человека.

(Комар)

3 девушка. А вот я такую знаю:

На плешь капнет,

Сунешь, попаришь,

Плешь оголишь.

(Блин на сковороде)

Дед. Вы мою загадку отгадайте:

Был я на топчане,

Был я на базаре,

Молод был - людей кормил,

Стар стал - разваливаться стал,

Бросили на улицу,

И собаки мои косточки не грызут.

(Горшок)

Баба. А я вот такую знаю:

Висит, болтается,

Кто с огорода идёт,

Всяк за него хватается.

(Рукомойник)

1 парень. И чавой-то мы сидим, сапоги чешутся, плясать хотят.

Гармонист играет, парни и девушки начинают плясать, при этом как бы обращаются друг к другу.

1 девушка. Ты подруженька моя,

Носи, коротки юбочки.

Я любила - ты отбила,

Так люби облюбочки.

1 парень. Брошу розу под берёзу,

Буду чаем поливать,

Посмотри, моя забава,

Как с другой буду гулять.

2 девушка. Не смотрите на меня,

Глазки поломаете.

Я не с вашего села,

Вы меня не знаете!

2 парень. У меня милашка Машка

Рукодельница была.

В решето коров доила,

Кочергой полы мела.

3 девушка. Только вышла за ворота -

Два подкидыша лежат.

Одному лет 48,

А другому - 50.

3 парень. Я калоши не ношу -

Берегу их к лету.

Вам, по совести сказать:

У меня, их нету.

4 девушка. Меня маменька жалеет,

Отец пуще бережёт.

Каждый вечер у калитки

Меня с палкой стережёт.

С палатей прыгает Васька, вбегает в круг пляшущих и поёт частушку

Васька. Хорошо траву косить,

Которая зелёная,

Хорошо девку любить,

Которая весёлая!

Старший из парней хватает его и усаживает вновь на полати.

Рано тебе в наш круг, молоко мамкино на губах не обсохло!

Даёт ему щелбан, Васька чешет лоб, все смеются. На улице слышны звуки музыки, громкий разговор. Хозяйка смотрит в окно.

Хозяйка. Никак скоморохи идут, позвать что ли?

Дед. Зови, зови, поглядим скоморошинку, нечасто бывают гости такие!

Хозяйка зовёт скоморохов. Приходят скоморохи (мужик и два парня), у них большой яркий короб, в котором самодельные куклы и яркая расписная ширма.

Мужик-скоморох. Приветствуем честную компанию! Хлеба вам да соли, да счастливой доли!

Дед. Хлебушек едим свой, а ты не стой, садись за стол, чайком побалуйся, пирожком угостись, и товарищей своих сажай, на всех хватит, а потом и нас повесели!

Мужик. Нет уж, на пустое брюхо веселье звончей. Сперва вас повеселим, а потом и за самовар можно сесть! Ну-ка, ребята, помогайте, ширму держите, а мы вам покажем сказочку-забавочку про курочку рябу, про деда и бабу.

Инсценируется сказка "Курочка ряба". Затем куклы поют частушки:

У меня милашка есть,

Срам по улице провесть:

Лошади пугаются,

Кучера ругаются.

До чего ж ребята наши

Стали моде подражать.

Наденут белуе рубахи,

А шеи грязные видать.

 

Уж как ваши-то ребята

Простоквашей давятся,

Целоваться не умеют,

Сватать собираются.

Девки пудрятся, белятся,

А белила нипочём.

Одна рыжая девчонка

Натиралась кирпичом!

Мы частушки вам пропели

И садимся в решето,

До свидания, уезжаем

За частушками ещё!

Зрители аплодируют, хвалят артистов, помогают им укладывать ширму и кукол. Васька пытается поиграть с куклой, мужик-скоморох отбирает куклу, кладёт в короб.

Хозяйка. А теперь за стол просим, отдохните с дороги, чайку испейте, пирожков наших отведайте.

Скоморохи садятся пить чай. Молодёжь рассаживается.1 парень запевает песню "Как со вечера пороша". Все подхватывают.

Дед. Всё б вам петь да плясать, о жизни не думаете. Скажите-ка, девки, какие блины на Масленицу пекут?

1 девушка. Пшеничные, ржаные, гречишные, пшённые, манные.

2 девушка. Зелёные, красные.

3 девушка. Рябые!

Баба. А на чём зелёные замешивают?

2 девушка. На крапивном отваре.

Баба. А красные?

2 девушка. На отваре зверобоя.

Баба. А рябые?

3 девушка. В тесто подвяленной тёртой моркови добавляют.

Хозяйка. Да чавой-то вы к ним пристали? Не смотрите, что молодые, всё-то они знают, всё разумеют, пусть веселятся!

Молодёжь запевает песню "Ивановская ночка".

Ивановская ночка,

Купеческая дочка

Всю ночку не спала,

Торги торгувала,

Торги торгувала,

Свёкра продавала,

Свёкра продавала,

Батьку выкупала.

Одна девушка. А татка мой родной,

Прибудь ко мне в гости.

Парень. А как же прибыти?

Зимой за снегами,

Зимой за снегами,

Весной за водами,

Весной за водами,

Летом за жарами.

Все поют. Зимой у возочку,

Вясной у челночку,

Вясной у челночку,

Летом у карете.

1 парень. А не загостились ли мы, ребятушки?

1 девушка. Ой, пора, пора домой. Спасибо вам, хозяева, за привет, за ласку.

1 парень. А дедушке за таску!

Все встают, запевают песню "Пора, пора домой идти!", попарно подходят к хозяевам, кланяются, идут к двери, с ними уходят и скоморохи, которых берут под руки девушки.

Пора, пора домой идти.

Потеряла заря клюцы,

Потеряла заря клюцы.

Кто эти клюцы найдёт,

Тот с улицы домой взойдёт.

А я клюцы найду,

С улицы домой взойду,

С улицы домой взойду.

Дед. Пора и нам на покой!

Последним, поклонившись хозяевам, убегает Васька.

Огоньки

 

Огонек - особая форма общения, позволяющая каждому участнику высказаться, понять других, проанализировать день, ситуацию, раскрыть себя с необычной стороны, научиться понимать других людей, слушать и слышать.

 

Условия, необходимые для проведения огонька

1) Участники удобно устроены в кругу,

2) Наличие живого огня (обычно в центре круга)

3) Огонек готовиться ведущими (реже - в конце смены - лидерами группы)

4) Необходимый эмоциональный настрой

5) Ведущему нужно следить за выражением своего лица, интонацией и т.д.

6) Поддержание доброй атмосферы ( + правило свободного микрофона). Нужно избегать повышенного тона

7) Тема огонька актуальна для большинства участников

8) Возможно наличие своих традиций огонька

 

Виды:

1) Знакомства

2) Конфликтный

3) Адаптации

4) Анализа

5) Тематический

 

 

                                    ОГОНЬКИ ЗНАКОМСТВА

 

Рассказ-эстафета

Этап развития коллектива (при смене в 24 дня) - 1 т.е. 2-3-4 день

Передача предмета по кругу. Говорит тот, у кого предмет.

Выговариваются сидящие в кругу по принципу: "все говорят, а чего бы и мне не сказать". Выговаривается вся группа.

Уровень отряда - любой

 

Пакет откровений

1 этап.

Наличие необычно оформленного конверта с необычными вопросами.

Раскрытие личности с необычной стороны. Проверка на неординарность мышления ребенка при ответе на вопросы.

Уровень отряда - любой

 

Музей любимых вещей

3-4 день смены.

Рассказ не о себе, а о предмете, характеризующим хозяина и демонстрируемому на огоньке.

Развитие абстрактно-образного мышления, фиксация ассоциативного внимания ребенка, возможность ребенка показать себя с неожиданной стороны.

Уровень отряда - высокий.

 

Гороскоп

2-3 день смены.

Дети распределяются по группам - знакам зодиака. Перед высказыванием - краткая характеристика знака. Необычная характеристика детей, форма запоминания личности через выделение необычных качеств. Можно сравнивать по сезонам года, цвету глаз и т.д.

Уровень отряда -- низкий.

 

Фонарщик

3-4-5 день смены.

Эмоциональное представление легенды о маленьком фонарщике. Говорит тот, у кого свеча (фонарь). Передача по свободному выбору. Определяет умение выбрать, выделить для себя отдельных людей. Опережающий шаг на выделение микрогруппы.

Уровень отряда высокий.

Вариант: "Букет цветов". На каждом цветке - вопрос. Высказывающийся дарит цветок по своему выбору.

 

Памятный день.

2-3 день.

Рассказывая о себе ребенок вспоминает самый яркий день в своей жизни.

Это огонек- тест. Ведущий получает срез по уровню ценностей ребенка, его запросам. Сам огонек проходит более ярко, эмоционально, чем рассказ -- эстафета.

Уровень отряда -- любой.

 

123456Следующая ⇒

Поделиться: