Заняття № 4. Суб’ єкти господарювання. ⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 18Следующая ⇒ (Заняття – 2 години) Мета заняття: ознайомлення з основними засадами правового статусу окремих видів підприємств і господарських товариств, опанування майбутніми економістами загального порядку створення товариства з обмеженої відповідальністю і акціонерного товариства. Форма проведення семінару: семінар-розгорнута бесіда, що передбачає попередню підготовку студентів з визначених завдань і використовується з метою засвоєння студентами головних положень, термінів і понять з теми: «Суб’єкти господарювання»; кейс-метод, що полягає у аналізі практичної ситуації. Форма контролю: експрес-контроль у формі тестів. Перелік компетентностей, на формування яких спрямоване заняття : · Загальні компетентності: ключові інструментальні компетентності (базові загальні знання; здатність до навчання; навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел); ключові системні компетентності (здатність застосовувати знання на практиці; здатність працювати самостійно);. ключові міжособистісні компетентності (здатність до критики та самокритики). · Глобальні компетентності: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку; критично мислити і генерувати креативні ідеї.      У результаті вивчення даної теми студенти мають знати: – Поняття та види підприємств; – Правовий статус приватного підприємства; – Правовий статус державного підприємства; – Поняття та види господарських товариств; – Правовий статус товариства з обмеженою відповідальністю; – Правовий статус акціонерного товариства; – Правовий статус командитного товариства; – Правовий статус товариства з додатковою відповідальністю; – Правовий статус повного товариства. Вміти: – орієнтуватись в системі чинного господарського законодавства України, вміти користуватись офіційними правовими виданнями, джерелами права; застосовувати набуті знання в своїй практичній діяльності; самостійно вирішувати окремі питання правового характеру у сфері господарської діяльності; – визначати особливості правового статусу окремих видів суб’єктів господарювання, порядок їх створення. План заняття з р озподіл ом  часу семінару за видами роботи 1.Структурна складова семінару Час Вид роботи на семінарі Методика проведення семінару 2. Вступна частина  До 5 хв. Визначення мети, завдань та форми проведення семінарського заняття   Теоретична частина	30 хв.	1. Набуття студентами певних теоретичних і практичних знань в процесі осмислення змісту найважливіших положень господарського законодавства, надання їм юридичної характеристики тощо шляхом   обговорення попередньо підготовлених студентами теоретичних питань	Методика активізації навчального процесу: Семінар-дискусія
До 5 хв.	2. Оцінка набутих знань студентами основних понять та категорій відповідної тематики навчальної дисципліни, орієнтування у питаннях теми тощо	«Критерії оцінювання знань на с/з» відповідно до положень Розділу 9 Робочої програми
Практична Частина	30 хв. –	1.Оволодіння студентами певними практичними вміннями та навичками; Закріплення теоретичних напрацювань в процесі вирішення практичних задач (кейсів), тестів тощо	Методика активізації навчального процесу: кейс-метод
	5 хв.	2. Оцінка набутих вмінь та навичок	«Критерії оцінювання знань на с/з» відповідно до положень Розділу 9 Робочої програми
5.Заключна частина	До 5 хв.	Підведення підсумків заняття в цілому	Оголошення результатів семінару у балах

 

Інформаційне забезпечення

Орієнтовний п ерелік теоретичних питань до теми:

1. Поняття та види підприємств.

2. Поняття та види господарських товариств.

3. Порядок створення господарського товариства.

4. Порядок створення акціонерного товариства.

 

Задача 1.

Акціонер ПрАТ "Горизонт" продав приналежні йому акції своєму знайомому. Засновники цього товариства звернулися в суд з позовом про визнання недійсним договору купівлі-продажу цих акцій на тій підставі, що установчим договором про заснування товариства була передбачена заборона на відчуження акцій товариства третім особам без згоди самого товариства і його акціонерів, що мали переважне право на придбання акцій товариства, що відчужуються. Яке рішення повинен винести суд?

 

Задача 2.

Дві особи – юридична та фізична – уклали установчий договір про заснування публічного акціонерного товариства і здійснили необхідні для проведення підписки на акції дії: зареєстрували в Національній комісії з цінних паперів та фондового ринку інформацію про підписку на акції, опублікували відповідне оголошення про проведення підписки і провели останню. Однак після закінчення строку підписки виявилося, що підпискою покрито лише 57 % запропонованих акцій. 1. Які наслідки таких результатів підписки? 2. Чи можна продовжити термін підписки?

 

 Орієнтовний п ерелік практичних завдань до теми:

1. Яким чином здійснюється легалізація підприємницької діяльності?

2. Який документ необхідно отримати особі для легального здійснення підприємницької діяльності?

Тестові завдання (без варіантів відповідей):

1. Учасниками господарського товариства є:

2. Засновниками господарського товариства є:

Заняття № 5. Майнова основа господарювання.

(Заняття – 2 години)

Мета заняття: ознайомлення з основними положеннями права власності, опанування майбутніми економістами загального порядку набуття і припинення права власності, захисту права власності. Форма проведення семінару: семінар-розгорнута бесіда, що передбачає попередню підготовку студентів з визначених завдань і використовується з метою засвоєння студентами головних положень, термінів і понять з теми: «Майнова основа господарювання»; кейс-метод, що полягає у аналізі практичної ситуації.

Форма контролю: експрес-контроль у формі тестів.

Перелік компетентностей, на формування яких спрямоване заняття :

· Загальні компетентності: ключові інструментальні компетентності (базові загальні знання; здатність до навчання; навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел); ключові системні компетентності (здатність застосовувати знання на практиці; здатність працювати самостійно);. ключові міжособистісні компетентності (здатність до критики та самокритики).

· Глобальні компетентності: знання особливостей та тенденцій сучасного цивілізаційного розвитку; критично мислити і генерувати креативні ідеї.

     У результаті вивчення даної теми студенти мають знати:

– Право власності як основне речове право у сфері господарювання;

– Здійснення права власності;

– Непорушність права власності;

– Форми і види права власності;

– Набуття та припинення права власності;

– Набувальну давність;

– Речові права на чуже майно;

– Основні положення захисту права власності.

 

Вміти:

– орієнтуватись в системі чинного господарського і цивільного законодавства України, вміти користуватись офіційними правовими виданнями, джерелами права; застосовувати набуті знання в своїй практичній діяльності; самостійно вирішувати окремі питання правового характеру у сфері господарської діяльності;

– визначати особливості окремих видів і форм власності.

План заняття з р озподіл ом  часу семінару за видами роботи

1.Структурна складова семінару	Час	Вид роботи на семінарі	Методика проведення семінару
2. Вступна частина	До 5 хв.	Визначення мети, завдань та форми проведення семінарського заняття
Теоретична частина	30 хв.	1. Набуття студентами певних теоретичних і практичних знань в процесі осмислення змісту найважливіших положень господарського законодавства, надання їм юридичної характеристики тощо шляхом   обговорення попередньо підготовлених студентами теоретичних питань	Методика активізації навчального процесу: Семінар-дискусія
	До 5 хв.	2. Оцінка набутих знань студентами основних понять та категорій відповідної тематики навчальної дисципліни, орієнтування у питаннях теми тощо	«Критерії оцінювання знань на с/з» відповідно до положень Розділу 9 Робочої програми
Практична Частина	30 хв. –	1.Оволодіння студентами певними практичними вміннями та навичками; Закріплення теоретичних напрацювань в процесі вирішення практичних задач (кейсів), тестів тощо	Методика активізації навчального процесу: кейс-метод
	5 хв.	2. Оцінка набутих вмінь та навичок	«Критерії оцінювання знань на с/з» відповідно до положень Розділу 9 Робочої програми
5.Заключна частина	До 5 хв.	Підведення підсумків заняття в цілому	Оголошення результатів семінару у балах

 

Інформаційне забезпечення

Орієнтовний п ерелік теоретичних питань до теми:

1. Поняття та зміст права власності.

2. Форми і види права власності.

3. Підстави набуття і припинення права власності.

4. Захист права власності.

 

Задача1

В. купив у фірмовому магазині “Атлант” холодильник і за домовленістю з продавцем мав приїхати власним транспортом за холодильником через 2 год. За цей час через несправність електропроводки в магазині сталася пожежа і відібраний В. холодильник був істотно пошкоджений. А. зажадав повернення ціни холодильника і компенсації моральної шкоди в сумі 500 грн. згідно із Законом “Про захист прав споживачів”. Чи правомірні вимоги В.? З якого моменту виникає право власності на річ, передану за договором? (Див. ст.ст. 334, 668 ЦКУ).

 

Задача2

З нагоди повноліття батьки подарували Володимиру смартфон та газовий пістолет. Договір дарування був посвідчений нотаріально. Чи виникло у Володимира право власності на газовий пістолет?

Орієнтовний п ерелік практичних завдань до теми:

1. Яким чином здійснюється захист права власності?

2. Порядок отримання відомостей із державного реєстру речових прав?

Тестові завдання (без варіантів відповідей):

1. Набувальна давність на рухоме майно складає:

2. На зміст права власності не впливають:

 

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: