По реализации программы развития
| №
п/п
| Направления
| Период финансирова-ния
| Источники
финансирования
| Объемы финансирования (тыс. рублей)
|
| 1
| Обучение педагогов
| 2018
| Бюджетные или внебюджетные
средства
| ~ 83000
|
| 2
| Приобретение доп. оборудования и учебных пособий
| 2019-2020
| Бюджетные или внебюджетные
средства
| ~4000000
|
| 3
| Диссимиляция
опыта
| 2020-2021
| Внебюджетные
средства
| ~60000
|
| 4
| Стимулирующие
выплаты
| 2019-2021
| Бюджетные или внебюджетные средства
| ~50000
|
7. Календарный план деятельности МОБУ «СОШ «Муринский ЦО № 2» по реализации программы развития.
Как отмечалось выше, инновационная деятельность образовательной организации, направленная на решение поставленных задач, будет носить поэтапный характер. Календарный план реализации предусмотренных этапов отражает таблица 3.
В дополнение к таблице 3 отметим, что при построении представленного в ней плана мы учитывали некоторую условность деления инновационной работы на те или иные этапы, так как между ними сложно установить четкие временные границы. Все этапы и составляющие их содержательные направления деятельности будут реализовываться нами в неразрывном единстве, но с преобладанием отдельных из них в разные промежутки времени.
Таблица 3
Календарный план деятельности МОБУ «Средняя общеобразовательная школа «Муринский ЦО № 2» по реализации программы развития
| Период выполнения работ
| Реализуемые этапы
| Решаемые
задачи
| Ответственные/исполнители
|
| май-июнь 2018 г.
| Ориентировочный.
| 1.1. Поиск исходных ориентиров для инновационного развития.
1.2. Подготовка заявочной документации для присвоения МОБУ «Средняя общеобразовательная школа «Муринский ЦО № 2» статуса муниципальной инновационной площадки.
| Рабочая группа.
|
| июль-август 2018 г.
| Подготовительно-аналитический.
| 2.1. Анализ актуального состояния социокультурной среды МОБУ «Средняя общеобразовательная школа «Муринский ЦО № 2» в контексте поставленных задач её инновационного развития.
2.2. Создание сети школьных кабинетов и лабораторий для осуществления STEAM-образования.
2.4. Формирование материально-технической базы STEAM-образования.
| Рабочая группа.
|
| Теоретико-проектировочный.
| 3.2. Разработка структурно-организационной модели STEAM-Школы и выявление условий её реализации.
| Рабочая группа.
|
| сентябрь 2018 г. – август 2019 г.
| Подготовительно-аналитический.
| 2.1. Анализ динамики состояния социокультурной и образовательной среды МОБУ «Средняя общеобразовательная школа «Муринский ЦО № 2.
2.2. Развитие сети школьных кабинетов и лабораторий для осуществления STEAM-образования.
2.4. Развитие материально-технической базы STEAM-образования.
| Все участники проекта.
|
| Теоретико-проектировочный.
| 3.1. Теоретическое обоснование STEAM-Школы как инновационного типа общеобразовательной организации.
3.2. Уточнение структурно-организационной модели STEAM-Школы и обоснование условий её реализации.
3.3. Анализ междисциплинарных связей STEAM-предметов и разработка проектов преемственных программ их интеграции в образовательном процессе.
3.5. Разработка учебно-программного и дидактико-методического обеспечения образовательного процесса.
3.6. Формирование сети социальных партнёров.
3.7. Повышение квалификации и представление опыта педагогического коллектива в контексте программы инновационного развития образовательной организации как STEAM-Школы.
| Все участники проекта.
|
| Экспериментальный.
| 4.1. Апробация разрабатываемых теоретических положений в режиме поискового педагогического эксперимента.
| Все участники проекта.
|
| сентябрь 2019 г. – август 2020 г.
| Теоретико-проектировочный.
| 3.3. Уточнение междисциплинарных связей STEAM-предметов и корректировка преемственных программ их интеграции в образовательном процессе.
3.5. Разработка учебно-программного и дидактико-методического обеспечения образовательного процесса.
3.6. Формирование сети социальных партнёров.
3.7. Повышение квалификации и представление опыта педагогического коллектива в контексте программы инновационного развития образовательной организации как STEAM-Школы.
| Все участники проекта.
|
| Экспериментальный.
| 4.1. Апробация разрабатываемых теоретических положений в режиме поискового педагогического эксперимента.
| Все участники проекта.
|
| сентябрь 2020 г. – август 2022 г.
|
Последнее изменение этой страницы: 2019-06-19; Просмотров: 186; Нарушение авторского права страницы
