Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
159 | Работа над ошибками. Повторение изученного по теме " Части речи". (с. 131-143) | 1 | УП | Что узнали, чему научились в 3 классе? | Научатся распознавать части речи, характеризовать как часть речи имя существительное, имя прилагательное, глагол, местоимение. | Регулятивные: оценивать свои достижения, определять трудности, осознавать причины успеха и неуспеха и способы преодоления трудностей; сличать способ действия и его результат с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта сделанных ошибок; осуществлять пошаговый и итоговый контроль по результату; Познавательные: -использовать общие приемы решения задач; выбирать наиболее эффективные способы решения задач, осуществлять рефлексию способов и условий действий; контролировать и оценивать процесс и результат деятельности; использовать знаково- символические средства, в том числе модели и схемы. Коммуникативные: задавать вопросы, отвечать на вопросы, обращаться за помощью, оказывать в сотрудничестве взаимопомощь, слушать собеседника, адекватно оценивать собственное поведение, поведение окружающих, формулировать собственное мнение и позицию, проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач, формулировать свои затруднения, строить понятные для партнера высказывания, строить монологическое высказывание, вырабатывать умение работать в парах, обучать сотрудничеству, определять цели, функции участников, способы взаимодействия, договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности, осуществлять взаимный контроль, соблюдать правила этикета, аргументировать свою позицию и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности, разрешать конфликты, учитывая интересы и позиции всех участников.
| Мотивация учебной деятельности; гражданская идентичность в форме осознания «Я» как гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою родину, народ и историю, осознание своей этнической принадлежности; развитие чувства любви и уважения к русскому языку, осознание себя носителем этого языка; начальные навыки адаптации в динамично изменяющемся мире; внутренняя позиция школьника на основе положительного отношения к урокам русского языка; принятие образа «хорошего ученика»; формирование мотивации к творческому труду (в проектной деятельности); навыки сотрудничества, уважительное отношение к иному мнению; следование нормам здоровьесберегающего поведения; установка на здоровый образ жизни; осознание ответственности человека за общее благополучие; умение не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций; самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности; ориентация на понимание причин успеха и неуспеха в учебной деятельности по языку; самостоятельность и личная ответственность за свои поступки.
| ||
160 | Повторение изученного по теме " Части речи".(с. 131-143) | 1 | УП | Что узнали, чему научились в 3 классе? | Научатся распознавать части речи, характеризовать как часть речи имя существительное, имя прилагательное, глагол, местоимение | ||||
161 | Повторение изученного по теме " Слово. Предложение".(с. 131-143) | 1 | УП | Что узнали, чему научились в 3 классе? | Научатся отличать предложения от группы слов, находить и обозначать границы предложения, различать предложения по интонации и цели высказывания, находить главные члены предложения, составлять предложения из группы слов. | ||||
162 | Повторение изученного по теме " Правописание безударных гласных".(с. 131-143) | 1 | УП | Что узнали, чему научились в 3 классе? | Научатся осознавать место орфографической ошибки, применять изученные правила правописания, подбирать примеры с определенной орфограммой. | ||||
163 | Повторение изученного по теме " Правописание безударных гласных".(с. 131-143) | 1 | УП | Что узнали, чему научились в 3 классе? | Научатся осознавать место орфографической ошибки, применять изученные правила правописания, подбирать примеры с определенной орфограммой. | ||||
164 | Повторение изученного по теме " Правописание парных и непроизносимых согласных".(с. 131-143) | 1 | УП | Что узнали, чему научились в 3 классе? | Научатся осознавать место орфографической ошибки, применять изученные правила правописания, подбирать примеры с определенной орфограммой. | ||||
165 | Повторение изученного по теме " Правописание парных и непроизносимых согласных".(с. 131-143) | 1 | УП | Что узнали, чему научились в 3 классе? | Научатся осознавать место орфографической ошибки, применять изученные правила правописания, подбирать примеры с определенной орфограммой. | ||||
166 | Повторение изученного по теме " Правописание приставок и предлогов".(с. 131-143) | 1 | УП | Что узнали, чему научились в 3 классе? | Научатся осознавать место орфографической ошибки, применять изученные правила правописания, подбирать примеры с определенной орфограммой. | ||||
167 | Р/речи. Сочинение на тему " Скоро лето! ". | 1 | УС | Как составить текст? | Научатся составлять текст по на заданную тему, соблюдать структуру текста, излагать текст последовательно, устанавливая связь между его частями и отдельными предложениями. | ||||
168 | Повторение изученного по теме " Падеж имен существительных".(с. 131-143) | 1 | УП | Что узнали, чему научились в 3 классе? | Научатся определять падеж имени существительного. | ||||
169 | Повторение изученного по теме " Состав слова".(с. 131-143) | 1 | УП | Что узнали, чему научились в 3 классе? | Научатся разбирать слова по составу слова. | ||||
170 | Викторина " Знатоки русского языка". | 1 | УП | Что узнали, чему научились в 3 классе? | Научатся использовать полученные знания в нестандартной ситуации. | ||||
Последнее изменение этой страницы: 2019-06-19; Просмотров: 172; Нарушение авторского права страницы