Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Задачи средней и старшей школы⇐ ПредыдущаяСтр 33 из 33
Наташа Никольская ответила Оксане в городе или в лесу, в мегаполисе или в глубинке, в России или в Европе, нося счастье в себе или ища его во вне - а учить детей наша обязанность. У меня вопрос чисто практический. Если здесь не к месту, то удалите его, я просто плохо ещё ориентируюсь в группе. Вопрос о дальней цели обучения: в начальной школе ясно, что это умение грамотно излагать свои мысли на родном языке письменно, читабельный почерк, умение понимать прочитанный текст, словарный запас, навыки счёта, таблица умножения, математическая зоркость. Наверное, ещё и базовые навыки в английском можно тут добавить. Одним словом, сформировать инструмент для последующего образования. Всё это ясно, достижимо, не трудно. А вот можно ли так же сформулировать дальнюю цель средней школы, начиная с 5 класса? Что там главное? Мне интуитивно кажется, что 5-6 классы мало отличаются от начальной школы. А вот самое принципиально другое начинается класса с 7-го... Но так ли это? И что вообще там принципиально? Извините ещё раз, если я не там это спрашиваю...
Оксана Агеева ответила Наташе Наташа, мне видится, средняя и старшая школа задуманы как знакомство с основами наук. Человек должен знать, какие области знаний бывают, получить базовую эрудицию в этих областях и иметь шанс заинтересоваться одной из них для выбора будущей профессии. Наташа Никольская сохраню это себе как памятку. Боюсь средней школы - не уверена, что смогла бы это всё качественно дать.... Но и государственной школе не верю. что делать - не знаю. Наташа Никольская ответила Оксане хотелось бы (если данная просьба корректна) посмотреть на Вашу программу 5-го класса. Но возможно ли это сделать? Существует ли она у Вас в каком-то обозримом виде? Я сама получила странное образование... первых 4 класса и потом только 8 и 9, после чего - музыкальное училище и консерватория. Не имею личного опыта прохождения этого этапа и нуждаюсь в подсказках... Извините ещё раз, если Вам уже приходилось многажды об этом говорить (правда, в навигации по группе такого я ничего не нашла). Оксана Агеева ответила Наташе Наташа, мы проходим все предметы для аттестации, стандартный набор школы. Но с заменами учебников. Например, история будет не Годер, а РКШ+авторская программа моей подруги и ее дочери, делающей изучение Древнего мира живым и осязаемым. Наташа Никольская ответила Оксане спасибо, это очень интересно. Особенно Ваши авторские эксперименты. Но тут, наверное, у каждого есть своё подобное. у нас тоже - мы, например, русский язык вместе с английским изучаем в паре - пересказы-переводы, грамматические параллели... Вообще, если бы это было возможно хоть иногда, то я приводила бы детей к вам на занятия. Но, кажется, всех нас ждёт Ваш авторский курс по математике, так ведь, кажется, где-то тут в группе было объявлено?: )) Оксана Агеева ответила Наташе Наташа, да, математика-5 будет, а 6 после оценки полезности и востребованности курса. Наташа Никольская ответила Оксане а Ваша удивительная Наталья не берёт учеников средней школы? (но нам будет актуально не сейчас, мы ещё третий класс проходим, но я уже думаю). Оксана Агеева ответила Наташе Наташа, она преподает русский, английский, музыку, но вроде у нее на следующий учебный год уже окошек нет. В апреле-мае можно узнавать на тот год, который будет следующим. Но у вас эти предметы, вроде и так хорошо и интересно идут? Наташа Никольская ответила Оксане с 5-го класса, наверное, и гуманитарный блок нужно как-то иначе преподавать, чем мы сейчас. Для меня действительно эти вещи проще, чем математика. На счёт истории... мне казалось, что её надо преподавать детям не от древности до наших дней, а наоборот - от современного состояния вниз - сначала " взглядом орла" - охватить, осмыслить, что мы имеем сейчас и как это было раньше, и пытаться понять - почему всё так. а потом вновь подниматься от древности уже подробно... Но Всё-таки стандартная программа довлеет, не решусь так преподавать, наверное. А то как аттестации сдавать? Этот год мы в третьем классе, следующий - в четвёртом. Будем наблюдать за Вами, ждать Ваших программ и пособий и возможности получить консультации, уроки или что-нибудь вроде экзамена у Вас. Оксана Агеева ответила Наташе Наташа, да, причем от истории семьи: где я родился, где жили папа и мама, узнать о дедушкиных орденах, как прошло его детство и тд. Мы попросили мою маму написать мемуары, это захватывающе интересно было читать! Но можно до 5 класса уже ввести ребенка в историю, чтобы потом смочь отдать кесарю кесарево. Наташа Никольская ответила Оксане Оксана, о, значит, и вы видите в этом здравый смысл, как здорово! И правда, так и сделаем, зачем ждать программу. Начну уже сейчас составлять материал и придумывать методы... я люблю связывать предметы между собой в блоки. Нужно будет историю с литературным чтением и английским объединить материалом. Уже начинаю думать об этом! + видео подключить с комментариями. спасибо, что вдохновили! Оксана Агеева ответила Наташе Наташа, а вы будете вести дневничок о ваших уроках-блоках? Мне было бы очень интересно читать! Наташа Никольская ответила Оксане ...вообще-то, никогда не вела дневник. Да и ничего такого... просто подберу рассказы по теме на английском языке, по которым, после работы над переводом и пересказом на английском, будем писать по-русски изложения... вот как-то так. Вроде бы, ничего такого особо любопытного))) Если не найду доступных нашему уровню английских текстов, то напишу сама... Оксана Агеева ответила Наташе Наташа, я про историю с литературным чтением и английским+видео
Английский язык Наташа Никольская ответила Оксане да, я сейчас буду подбирать тексты по истории на английском языке + разыскивать видео, которые давали бы представление об эпохе. Видео - и на русском и на англйском, что найду. Переводя тексты, работая над лексикой и грамматикой, будем обсуждать и осознавать и исторический процесс... До сих пор именно так у нас было с окружающим миром. Не знаю, получится ли с историей. И, конечно же, этого не достаточно. Тут должно быть много чтения на русском языке (художественного и не художественного), и музеи и ещё что-то. Так что, всё в стадии эксперимента. Ах, как же не легко людям в деревне в постоянных трудах на земле без инфраструктур и социума... Но и свои плюсы должны быть. Дистанционное обучение, выезды на " гастроли" (конкурсы, олимпиады). А вообще, да, деньги многое решают... Оксана Агеева ответила Наташе Наташа, это как у нас пейсы. Изучаем биологию, географию, историю, обществознание на английском, тексты прорабатываем с карандашом, обводя временные формы, фразовые глаголы, устойчивые словосочетания, учим новые слова, в т.ч. на письменный диктант. Наташа Никольская ответила Оксане Оксана, ну вот, опять я колесо изобретаю! Понятия не имею о том, что такое " пейсы", нужно обязательно посмотреть - что это и использовать! А я всё в собственном соку... в интернете наскоком, ни как не засесть внимательно изучить - чем люди дышат! Оксана Агеева ответила Наташе Наташа, нет, пейсы это долго, это программа на 12 лет, она юниты не одну тему не заменят. Вы можете продолжать свое, это я параллель провела. Это дорого и капитально - целая программа на английском по нескольким предметам. Мы на нее решились, но всем советовать не взялась бы. Ирина Черкасова ответила Оксане Оксана, а что значит на 12 лет? Если дети в 6 и 8 кл- то уже поздно? Хотела заказать. Оксана Агеева ответила Ирине Ирина, о, у меня уже список растет, без каких книг до детей не допускать))). Оксана Агеева ответила Ирине Ирина, а Человек как предмет воспитания есть в 2 версиях. Одна краткая и только педагогическая, а другая с физиологией. Я это недавно осознала. Вот вторая вообще уровень педвуза. Вот, полюбуйтесь: http: //dugward.ru/library/pedagog/ushinskiy_chelovek1..это только 1 том. Елена Белова ответила Оксане Оксана, я, к сожалению, не могу читать с экрана(нашла https: //my-shop.ru/shop/books/2602358.html, но ценник
Дарья Заботина ответила Оксане Оксана, здравствуйте! Есть ли возможность ознакомиться с авторской программой Вашей подруги по истории? Очень интересно! Оксана Агеева ответила Дарье Дарья, здравствуйте, это был адвент-календарь, платная рассылка перед Рождеством на 24 дня. Его надо переделывать для обычного изучения. Я писала подруге, она обещала подумать, чтобы заняться этим, но пока не доходят руки. Без нее я действовать не могу, это авторский труд, они подбирали по каждой стране Древнего мира дополнительные занимательные задания, рецепты и списки живых книг. Оля Гурина ответила Оксане Оксана, Оксана Агеева ответила Оле Оля, я спрошу. Она специфическая немного. Дарья Заботина ответила Оксане Оксана, поняла. Спасибо, что делитесь! Интересно, какие списки живых книг по истории. В детстве читала взахлёб всё, что находила в библиотеках на историческую тематику, но сейчас даже названий мало помню. Очень нравятся учебники по истории РКШ. Дарья Заботина ответила Оксане Оксана, случайно наткнулась в сети на одну из любимых книг детства по древней истории: Pismo_grecheskogo_malchika.pdf 2.4 МБ Оксана Агеева ответила Дарье Дарья, спасибо, вот это мы тоже будем читать, а со старшими и средними с удовольствием читали Матье «День египетского мальчика» и «Кари, ученик художника». Дарья Заботина ответила Оксане Оксана, о, старые, добрые книжки)) Когда их читаешь, будто переносишься в те времена, так они живо написаны. Ещё была книга Плутарха " Жизнеописания". Много раз брала в библиотеке, перечитывала, интереснейшая книга. Но уже будучи взрослой, обнаружила, что это был адаптированный пересказ для детей, а оригинал " Жизнеописаний" - это другое.
|
Последнее изменение этой страницы: 2019-06-19; Просмотров: 205; Нарушение авторского права страницы