Тема 1.2. Особенности чтения произведений устного народного творчества. Сила голоса, высота, тембр, дикция.

Тема практической работы: «Сила голоса, высота, тембр, дикция.»

Учебная цель: Познакомить с литературно - художественным и с исполнительским анализом произведения. Раскрыть особенности исполнения произведений малых фольклорных жанров. Упражнять в подготовке, чтении и исполнении текстов. Воспитывать желание читать произведения, интерес к дисциплине.

Материалы и оборудование: бумага, тетрадь, карандаш, ручка Рекомендации, тексты малых фольклорных жанров.

Образовательные результаты, заявленные во ФГОС 3+:

Студент должен

уметь: выразительно читать литературные тексты;

-владеть приемами логической и образно-эмоциональной выразительности, усовершенствовать технику речи;

знать: правила выразительной речи и выразительного чтения литературных текстов.

- знать литературоведческие термины, необходимые для анализа художественных текстов;

Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практической работы

1.Дикция. Четкость произношения при различном темпе речи.

2. Голосоведение. Качество голоса: сила, высота, тембр, гибкость, мелодика.

3. Упражнения для развития различных качеств голоса

Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию:

1.Как вы думаете, что нужно сделать, чтобы хорошо рассказать, или прочитать произведение?

2.Что такое литературно - художественный анализ произведения? Исполнительский анализ произведения?

Задания для практического занятия:

Задание:

1. Выполнение артикуляционной гимнастики.

A) И Э А О У Ы с изменением силы голоса

Б) Ж 3

B) прочитать с разной интонацией

-Радостная.

Ежик.

Дождик вылился из тучки,

Вымыл ежику колючки,

Еж доволен: сыт, умыт,

На кроватке сладко спит. (Г. Лаздынь).

-Вопросительная.

Что за звездочки сквозные

На пальто и на платке? Все сквозные, вырезные,

А возьмешь - вода в руке.

-Иронической.

Заглянула в дверь коза.

Очень грустные глаза. (И. Полякова)

-Испуганно.

Звери задрожали.

В обморок упали.

Волки от испуга

Скушали друг друга.

Методические рекомендации по выполнению работы:

Сделать запись.

I. Литературно - художественный анализ.

1. Внимательное чтение произведения про себя.

2. Анализ текста произведения.

A. Определить жанр. Б. Определить идею.

B. Рассмотреть сюжет.

Получить полный текст

Определить композицию произведения: завязку, развитие сюжета действия, кульминацию, развязку, концовку.

Г. Дать характеристику героям, свою оценку их действиям. Д. Обратить внимание на особенности языка произведения, их значение для создания художественных образов, чтобы при исполнении как - то выделить голосом.

3. Определить цель чтения.

4. Провести разметку текста.

Исполнительский анализ.

1. Если произведение состоит из нескольких эпизодов, то его следует разделить на части. Озаглавить каждую часть.

2. Наметить цель чтения для каждой части.

3. Провести разметку текста.

II. Особенности исполнения произведений малых фольклорных Форм.

A. Малые фольклорные формы читаются наизусть. Б. Очень внятно, в медленном темпе.

B. Читаются близко к разговорной речи.

Г. При чтении должно отразиться ласковое, душевное отношение к ребёнку. Д. Читать, обыгрывая, используя жест, но уместный, игрушку. Е. Использовать разные интонации.

III. Работа над текстами.

Чтение потешек, прибауток, колыбельных «Расти коса», «Водичка - водичка», «Коза рогатая», «Кисонька - Мурысонька», Баю - баю» и др.

Форма отчётности: выучить и подготовить к исполнению 3-4 малых фольклорных жанра разных видов

Форма контроля выполнения практических работ: Выполненная работа представляется преподавателю в рабочей тетради по МДК

Список рекомендуемой литературы

1.Боголюбская, К. А. Выразительное чтение и рассказывание в детском саду\ К. А Боголюбская. –М.: Просвещение, 2008. – 256 с.

2. Горбушиной, Л. И., Николаичевой Е. К. Выразительное чтение \ Горбушиной, Л. И., Николаичевой Е. К. - М.: Просвещение, 2009. – 45 с.

3. Волина, В. Занимательное азбуковедение/ В. Волина.-М.: Просвещение, 2009г.- 478 С

Раздел 1. Подготовка к выразительному чтению.

⇐ Предыдущая11121314151617181920Следующая ⇒

Поделиться: