Средств криминалистической техники

Цели занятия: выработка умений выделять значимые объекты на месте происшествия, их свойства и состояния; отработать навыки общения с участниками следственного действия, поиска и изъятия следов с применени­ем средств криминалистической техники, обеспечения их сохранности, навыки определения размеров предметов, расстояний между ними на глаз, точного и краткого описания обстановки и отдельных объектов в протоколе осмотра места происшествия.

Методы: контрольный опрос; выполнение заданий по предложенной фабуле; сюжетно-ролевая обучающая игра; составление процессуальных документов.

Место проведения: учебный класс; криминалистические полигоны.

Раздаточный материал и технические средства обучения:

- Уголовно-процессуальный кодекс – 12 шт.

- Следственный чемодан со стандартным набором – 1 шт.

- Цифровой фотоаппарат – 1 шт.

- Телевизор – 1 шт.

- Практикум – по количеству курсантов в группе.

- Тетради для черновых записей – по количеству курсантов в группе.

Контрольный опрос:

1. Что является основанием для осмотра места происшествия?

2. Кто определяет состав следственно-оперативной группы для производства осмотра места происшествия?

3. Для каких целей привлекается специалист к осмотру места происшествия?

4. Для каких целей к осмотру места происшествия привлекается оперативный сотрудник?

5. Каковы права и обязанности понятых, привлеченных к осмотру места происшествия?

6. Из каких стадий состоит осмотр места происшествия?

7. Какие существуют способы и приемы осмотра места происшествия?

8. Какие приложения могут быть составлены к протоколу осмотра места происшествия?

Задания:

1. С учетом полученной информации определите задачи осмотра места происшествия.

2. С учетом задач осмотра определите его участников и необходимые технические средства.

3. Принять участие в осмотре места происшествия в роли участника, назначенного преподавателем.

4. Составьте протокол осмотра места происшествия и приложения к нему.

Практическое занятие № 3                                 Время - 4 часа

Возбуждение уголовного дела.

Планирование расследования по делу

Цели занятия: закрепление знаний о порядке возбуждения уголовного дела и об основах планирования расследования; выработка умений давать предварительную уголовно-правовую квалификацию деяния, выдвигать версии; отработать навыки составления процессуальных и иных служебных документов; формирование интереса к будущей профессии.

Методы: контрольный опрос; выполнение заданий по предложенной фабуле; составление процессуальных и иных документов.

Место проведения: учебный класс.

Раздаточный материал и технические средства обучения:

- Уголовно-процессуальный кодекс – 12 шт.

- Уголовный кодекс – 12 шт.

- Практикум – по количеству курсантов в группе.

- Тетради для черновых записей – по количеству курсантов в группе.

Контрольный опрос:

1. Кто вправе проводить предварительную проверку сообщения о преступлении?

2. Что является основанием для возбуждения уголовного дела?

3. Кто правомочен принимать решение о возбуждении уголовного дела?

4. Кто уведомляется о возбуждении уголовного дела и в каком порядке?

5. Каким образом присваивается номер уголовному делу?

6. Каким образом ведется учет уголовных дел в следственных подразделениях?

7. Что такое версия, и по каким основаниям принято их выделять?

8. В чем различие между общими и частными версиями?

9. Что должна содержать рабочая версия о происшедшем событии?

10. Кто участвует в планировании расследования?

Задания:

1. Составьте постановление о возбуждении уголовного дела.

2. Составьте постановление о принятии дела к производству.

3. Заполните статистическую карточку, на возбужденное уголовное дело.

4. Ознакомившись с полученным материалом, сформулируйте версии о событии.

5. Составьте план расследования.

Тема № 6

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: