Беседа на тему “О темпераменте”.

Сегодня мы с вами поговорим о темпераменте. Кто-нибудь из вас знает, что называют темпераментом?

Темперамент – врожденные реакции человека на трудности и неудачи, на обидное и угрожающее ему; это врожденные особенности поведения и преодоления всего этого, особенно в трудных и опасных ситуациях.

Природа, условия жизни извечно как бы испытывали человека на выживаемость, испытывали его способность противостоять опасностям и трудностям. В то же время человек не мог сохранить себя и потомство в одиночку, а только совместно с другими людьми. Но и плечом к плечу, совместно, люди могли противостоять опасностям, если лучшие качества одного дополняли лучшие качества другого, если один был очень сильным, хотя и неповоротливым, а другой слабее физически, но зато быстрым и ловким, если один по натуре подобен тигру, другой – ловкой пантере или лисе, а третий – слону или буйволу. И все это, облагороженное разумом, помогало преодолевать испытания, уготовленные человеку.

Темперамент впервые описал Гиппократ. Он подметил врожденное различие в реагировании людей на опасность, угрозу и в приспособлении к жизни в зависимости от доминирования в организме одного из трех “соков”: “крови”, “желчи”, “черной желчи” и “флегмы”.

Знаете ли вы, какие типы темперамента выделяют?

Гален в соответствии с взглядами Гиппократа впервые употребил термин “темперамент” и назвал темпераменты сангвиническим, холерическим и флегматическим.

Есть три классических темперамента: холерический, сангвинический и флегматический, атак называемый меланхолический темперамент – это разновидность характера, возникшего под влиянием неправильного воспитания или неблагоприятных условий жизни в детстве. При правильном же воспитании ребенок приобретает характер, соответствующий своему темпераменту. В этом, благоприятном, случае человек холерического темперамента смел, отважен, решителен, настойчив в преодолении трудностей и преград на пути к достижению цели. Он прямолинеен, искренен, поскольку уверен в себе, и отвергает кривые пути в отношениях с людьми и в достижении целей, обладает огромной энергетической мощью и чрезвычайно работоспособен, склонен к достижению цели не щадя сил, не обращая внимания на неудобства, лишения, не жалуется на трудности, верен в дружбе и любви, его ведет по жизни одна, но “пламенная страсть”. Он надежен.

Человек сангвинического темперамента быстр, активен. Все у него мгновенно: мысль, решение, слово и действие. Он миролюбив, не помнит зла, искренен, потому что уверен в себе, и, понимая других, будучи дружественно настроен к окружающим, ожидает понимания со стороны других. Он весел, жизнерадостен, оптимистичен. Однако из-за брызжущей жизнерадостности он не всегда обязателен в слове и деле, нередко легкомыслен, т.к. уверен, что вывернется из беды, преодолеет или обойдет ее.

Человек флегматического темперамента медлителен, неразговорчив, производит впечатление тугодума. Он замкнут и скрытен, миролюбив и надежен, ответственен. Он настойчив, но его настойчивость – это настойчивость терпеливого, это капля, которая точит камень. Он достигает желаемого, неуклонно, шаг за шагом двигаясь к цели. Он добивается многого. Главное не торопить его, не тормошить. И он – однолюб, имеет одного друга, но верного и также неторопливого. Он из тех, кто “тихо едет, но дальше будет”. Пройдет время, и он окажется впереди всех, потому что терпелив, трудолюбив, организован и настойчив.

Людям извечно необходимы как отважные, целеустремленные, не щадящие себя, но быстрые, ловкие, находчивые, так и медлительные, терпеливые, миролюбивые, надежные. И такие разные, вместе они всегда непобедимы. Сангвиники в битвах были легкой кавалерией, холерики – тяжелей кавалерией, а пехотой – стойкие флегматики. Во все времена холерики искали, находили новые территории и пробивали дороги; флегматики осваивали эти территории, а сангвиники помогали и тем и другим. Холериками были ПетрI, маршал Жуков. Сангвиниками - Наполеон, Хрущев, Есенин. Флегматиками – Кутузов, Крылов, Илья Муромец.

 

3.

“Теперь каждый самостоятельно определит свой темперамент. А теперь определите его друг у друга. Размышляя о своем темпераменте и темпераменте других людей, следует иметь в виду два важных обстоятельства. Во-первых, “чистые” темпераменты встречаются довольно редко. Чаще всего у человека сочетаются черты разных типов, хотя преобладают свойства какого-нибудь одного. Во-вторых, нельзя смешивать, путать свойства темперамента и черты характера. Честным, добрым, вежливым, дисциплинированным или, наоборот, лживым, злым, грубым, трусливым можно быть при любом темпераменте. Правда, проявляться эти черты у людей с разными темпераментами будут по-разному. Коме того, на базе определенных темпераментов одни черты вырабатываются легче, а другие – труднее. Зная свой темперамент, человек стремится опереться на его положительные особенности и преодолеть отрицательные. (Психолог вносит коррективы в эти обсуждения, уточняя, каков темперамент каждого из членов группы.)”

 

Реклама темперамента”.

Холерики, сангвиники и флегматики хвалят свой темперамент, оттеняя его выигрышные стороны. Затем холерики хвалят флегматический темперамент, сангвиники – холерический, а флегматики – сангвинический. (Если в группе нет обладателей одного из темпераментов, за них выступает психолог.)

“Вы видите: все темпераменты хороши, обладатели всех темпераментов нужны”.

 

Дискуссия.

Как вы понимаете выражение: “Оставайся всегда самим собой, иди своим путем”? (Групповое обсуждение, общий вывод.)

 

Состязание.

Без помощи рук, плечом, разбившись на пары, вытолкайте соперника из круга. Победители из каждой пары по очереди состязаются друг с другом, пока не выявится общий победитель.

Важно не столько победить, сколько суметь устоять, не дать вытолкнуть себя из круга.

 

Подведение итогов.

Какое впечатление произвело на вас сегодняшнее занятие?

Помогло ли оно узнать вам новое о себе, изменить отношение к себе и окружающим?

Изменилось ли ваше настроение к концу занятия? Что вы сейчас чувствуете?

 

Прощание.

 Каждый из участников по кругу высказывает свои пожелания членам группы.

Занятие 6

 

Цели: развитие коммуникативных умений, формирование представлений о характере, воле, эмоциональности, уточнение представлений о чести, совести, стыде, достоинстве, развитие чувства уверенности в себе, умения рассуждать, отстаивать свою точку зрения.

 

Приветствие.

Один из участников (для начала сам ведущий) говорит либо приветствие, либо комплимент приблизительно в такой форме: “Привет всем, у кого хорошее настроение! ”, и те из участников, у кого в данный момент хорошее настроение, хором говорят “Доброе утро! ” А если был сказан комплимент, то те из участников, которые считают, что это к ним относится, хором говорят: “Спасибо! ” Повторить упражнение стоит раз десять, добиваясь, чтобы хор звучал дружно, чтобы участники не путались, когда следует здороваться, а когда благодарить.

 

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒

Поделиться: