Роженцовой Т.В. на 2012-2013г.г.

№ пп	Форма работы	Сроки, место проведения	Возрастная группа	Ответственный
	Методическая работа Посещение совещаний и методических объединений Анализ и планирование деятельности Анализ научной и практической литературы по теме самообразования: «Психологическое здоровье в период адаптации детей» Разработка индивидуальных развивающих и коррекционных программ Консультативная работа Групповая консультация для родителей Тема «Адаптация детей в детском саду» Консультация для родителей Тема «Особенности внимания детей дошкольного возраста»Индивидуальное консультирование родителей Консультация для воспитателей Тема: «Психологические особенности взаимодействия воспитателя с детьми» Консультация для воспитателей Тема: «Влияние типа нервной деятельности детей на их взаимоотношение со взрослыми» Индивидуальное консультирование воспитателей Информационный лист Тема: «Взаимодействия с гиперактивным ребёнком» Психодиагностическая работа Психологическое сопровождение детей младших групп в период адаптации Диагностика готовности детей к школе Индивидуальная диагностика детей в МДОБУ возрастные группы Коррекционно-развивающая работа Проведение индивидуальных занятий Проведение групповых занятий Профилактическая работа Улучшение эмоционального благополучия ребёнка в МДОБУ в период адаптации Профилактика школьной дезадаптации детей	в течение года согласно год.плана в течение года каб.психолога в течение года каб.психолога в течение года каб.психолога Сентябрь Ноябрь Январь По запросам родителей и воспитателей Октябрь апрель	По запросам родителей По запросам воспитателей	Роженцова Т.В.

 

Циклограмма рабочего времени

педагога-психолога Роженцовой Т.В. на 2012-2013г.г.

Понедельник:

8.30-8.40 подготовка к индивидуальным занятиям

-8.50 психогимнастика Iмл. гр. «А»

-9.00 психогимнастика Iмл. гр. «Б»

-9.20 и/з

-9.40 и/з

-10.00 и/з

-10.20 и/з

-10.40 и/з

-11.20 эмоциональное состояние детей на прогулке

-13.20 оформление документации

-15.12 индивид-ое консультир. воспитателей

(Iмл. гр. «А» «Б»; I Iмл. гр. «А», «Б»)по запросам.

Вторник:

8.30-8.40 подготовка к индивидуальным занятиям

-9.00 и/з

-9.20 и/з

-9.40 и/з

-10.00 и/з

-10.20 и/з

-10.40 и/з

-13.20 оформление документации

-15.12 индивид-ое консультир. воспитателей

(ср. гр. «А», «Б», «В»)по запросам

Среда:

8.30-8.40 подготовка к индивидуальным занятиям

-8.50 психогимнастика II мл. гр. «А»

-9.00 психогимнастика II мл. гр. «Б»

-9.20 и/з

-9.40 и/з

-10.00 и/з

-10.20 и/з

-10.40 и/з

-12.30 оформление документации

-14.00 индивид-ое консультир. воспитателей

(стар. гр. «А», «Б», «В»)по запросам

-15.10 изготовление наглядных пособий, папок передвижек

-15.20 подготовка дидактического материала

-15.50 коррекционно-развивающие занятия по психическому развитию детей в подготовительной группе «А»

-16.20 коррекционно-развивающие занятия по психическому развитию детей в подготовительной группе «Б»

-18.12 консультации для родителей по запросу

Четверг:

8.30-8.40 подготовка к индивидуальным занятиям

-9.00 и/з

-9.20 и/з

-9.40 и/з

-10.00 и/з

-10.20 и/з

-10.40 и/з

-11.20 эмоциональное состояние детей на прогулке

-13.20 оформление документации

-15.12 индивид-ое консультир. воспитателей

(подг. гр. «А», «Б»)по запросам

Пятница:

8.00-8.10 подготовка к индивидуальным занятиям

-8.30 и/з

-8.50 и/з

-9.10 и/з

-9.30 и/з

-9.50 и/з

-11.30 обследование детей по запросам родителей и воспитателей

-13.00 обработка тестов, выработка рекомендаций.

-14.12 оформление документации

График работы педагога-психолога Роженцовой Т.В.

МДОУ №2 «Солнышко» на 2012-2013г.

Понедельник: 8.30-15.12

Вторник: 8.30-15.12

Среда: 8.30-18.12

Четверг: 8.30-15.12

Пятница: 8.00-14.12

Приложение 5

Непосредственно - образовательная деятельность детей 2012 - 2013 учебный год

дни недели	Старшая группа «Василек»	Старшая группа «Рябинка»
понедельник	1. Художественная литература (чтение) 2. Физическая культура 3. Рисование (художественное творчество)	1. Лепка (художественное творчество) 2. Ребенок и окружающий мир (познание) 3. Физкультурное на воздухе
вторник	1. Развитие речи (коммуникация) 2. Музыкальное воспитание 3. Лепка (художественное творчество)	1. Развитие речи (коммуникация) 2. Рисование (художественное творчество) 3. Музыкальное
среда	1. Формирование элементарных математических представлений (ФЭМП) 2.Аппликация (художественное творчество). 3. Физкультурное на воздухе	1.Экология (познание) 2. Физическая культура 3. Конструирование и ручной труд.
четверг	1. Физкультурное под музыку 2. Экология (познание) 3. Рисование (художественное творчество)	1. Формирование элементарных математических представлений (ФЭМП) 2. Музыкальное 3. Аппликация (художественное творчество)
пятница	1. Музыка 2.Ребенок и окружающий мир (познание) 3.Конструирование и ручной труд (познание)	1. Рисование (художественное творчество) 2.Художественная литература (чтение) 3. Физкультура под музыку

Приложение 6

 

Группа_____________________

Тема: Журнал учета групповых форм коррекционно-развивающей работы

 

№	Список участников	Даты встреч					Тема групповых занятий	Форма работы	Примечание
		4.10	6.10	11.10	13.10	18.10
	Антонов И.	+	+	н	+	+	См. тематический план N 1	Игровой тренинг

 

Журнал учета индивидуальных и групповых консультаций и диагностических обследований

N п/п	Дата проведения	Ф.И. консультируемого, Обследуемого (шифр)	Код обращения Основная тематика консультации, диагностического обследования	Примечание
1.	5.08.	К.О.И.	А
2.	12.08.	6 детей гр.N9	Д-ка	См. протокол N 1
3.	13.08.	6 детей гр.N9	Д-ка	См. протокол N 1

Приложение 7

 

Протокол диагностического обследования детей ___________группы________ от ______________20__ г.

Цель: ________________________________________________________

 

№	Ф.И.		Перечень диагностических методик		Примечание
		Методика " Дорисуй картинку"	Методика " Четвертый лишний"	Методика " 10 слов"
1.	Антонов И.	Сред.	Ниже среднего	Ниже среднего	Реком. гр.кор.

 

Протокол наблюдения N

Дата___________ Класс (группа), Ф.И. ребенка

№	Параметры наблюдения	Действия (реакции) ребенка (детей)	Действия педагога

 

Выводы: ____________________________________________________

Рекомендации: ________________________________________________

Вкладыш

Индивидуальная коррекционная работа

Рекомендованная коррекция _________________________________

 

СИЛЬНЫЕ СТОРОНЫ РЕБЕНКА	СЛАБЫЕ СТОРОНЫ РЕБЕНКА

 

Динамика коррекционного обучения

За период с _____________________ по _________________________

Отмечены следующие результаты: ______________________________

Положительная динамика

Частично положительная

Динамика отсутствует

Рекомендации: ________________________________________________

Приложение 8

 

Психологическая карта ребенка

Общие сведения:

Ф.И.О. ребенка ___________________________________________

Дата рождения _______________________________________________

Состав семьи: ________________________________________________

Мать: (Ф.И.О., возраст, образование, место работы) ________________

Отец: (Ф.И.О., возраст, образование, место работы) ________________

Домашний адрес: _____________________________________________

Группа /год (класс/ год) _______________________________________

Дата поступления в ОУ ________________________________________

Особенности адаптации ________________________________________

Сведения о состоянии здоровья:

(Д-учет специалистов) ________________________________________

Карта открыта: __________________________________________

Карта закрыта: __________________________________________

Вкладыш

 

№	Инициатор	Дата обращения	Причина обращения
	Родители
	Педагог
	Психолог
	Другие специалисты
	Ребенок
	Администрация

 

Проведенная работа

№	Дата	Вид работы	Примечание

Приложение 9

 

Паспорт кабинета педагога-психолога

. Ф.И.О. заведующей кабинетом ___________________________

. Площадь кабинета_____________________________________

. Наличие посадочных мест _______________________________

. Наличие рабочих секторов:

Ожидания приема

Консультативный

Диагностический

Коррекционно-развивающий

Психологической разгрузки (релаксации)

Организационно-методический

Опись имущества кабинета

 

№	Наименование имущества	Количество

 

Инвентарная ведомость на технические средства в кабинете психолога

№	Наименование ТСО	Марка	Год приобретения	Инвентарный номер по ОУ

Приложение 10

АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

1. Ребенок:

а) фамилия, имя

б) сколько лет, месяцев

. Мать:

а) фамилия, имя, отчество

б) год рождения

в) образование, специальность, место работы

. Отец:

а) фамилия, имя, отчество

б) год рождения

в) образование, специальность, место работы

. Состав семьи (кто постоянно живет с ребенком)

. Есть ли другие дети, их возраст, каковы взаимоотношения с ними

. К кому из членов семьи ребенок больше привязан

. Была ли патология беременности, родов (какая)

. Часто ли ребенок болеет, какие тяжелые заболевания, травмы перенес

. Основные виды игр и занятий дома

. Какие игрушки любит, кто их убирает

. Ведутся ли развивающие занятия дома, какие, насколько часто

. Какие кружки, секции посещает ребенок

. Часто ли в Вашем доме бывают гости (чаще 1 раза в неделю, чаще 1 раза в месяц, реже); кто они

. Насколько часто Вы с ребенком ходите куда-нибудь и куда

. Как Вы наказываете ребенка (перечислить). Какая мера наказания наиболее действенна

. Какая мера поощрения наиболее действенна

. Посещает ли ребенок детский сад, сколько времени, как относится к посещению детского сада

. Какие у ребенка отношения с детьми. Есть ли трудности (какие)

. Что Вас беспокоит в ребенке

. Что Вы хотели бы узнать и какие советы получить от нас

Приложение 11

⇐ Предыдущая234567891011Следующая ⇒

Поделиться: