Структура отчёта по выполнению программы практики

Прибыв, в соответствии с договором, в базовую организацию для прохождения практики, студент на основании примерной формы (Приложение Д) разрабатывает календарный план прохождения практики.

При составлении плана прохождения практики в муниципальном образовании необходимо предусмотреть следующие мероприятия:

- в первый день практики – проведение инструктажа по охране труда и техники безопасности; изучение правил внутреннего распорядка работы; учебная экскурсия; решение организационных вопросов;

- второй день – составление исторической справки об административно-территориальном образовании, на территории которого работает данная организация; работа в архивном отделе;

- третий день – если практика в муниципальном образовании, то изучение Устава муниципального образования с целью определения сложившейся системы органов местного самоуправления; работа в представительном органе местного самоуправления;

- четвёртый и последующие дни практики – работа в администрации муниципального образования. Изучение администрации необходимо начать с изучения тех статей Устава, в которых определены полномочия, затем изучить состав её структурных подразделений и работников управления в каждом из них.

После общего изучения администрации, распределить оставшиеся дни практики для работы в каждом структурном подразделении.

Составляя план работы в каждом подразделении необходимо определить изучение вопросов:

- состав работников по должностям;

- его основные задачи и функции;

- формы взаимодействия с другими структурными подразделениями администрации, органами управления и населением;

- законодательные, нормативно-правовые и нормативно-методические акты; определяющие его профессиональную деятельность;

- содержание работы.

Ежедневно оформлять собранную информацию в соответствии с требованиями по оформлению отчёта.

Последний день практики – оформление календарного плана прохождения практики, отзыва и отчёта совместно с руководителем практики от администрации.

В дневнике прохождения практики, по каждому дню практики записывать фактически выполненную работу. Эта запись должна быть заверена руководителем того подразделения, в котором в этот день работал студент.

Отзыв на студента и на отчёт по практике составляет руководитель практики от организации.

Студент, приступая к выполнению программы практики, регистрирует ее выполнение в дневнике (Приложение Е) и составляет отчёт о практике.

Учебная практика проходит в два этапа. На первом этапе должны быть изучены вопросы программы практики и отражены в отчете.

При прохождении практики в органах местного самоуправления отчет должен содержать:

Титульный лист

СОДЕРЖАНИЕ

1 Дневник прохождения учебной практики

2 Задание для самостоятельной работы

2.1 История создания и развития административно-территориального образования и системы органов управления в нём

2.2 Представительный орган управления местного самоуправления

2.3 Глава муниципального образования

2.4 Исполнительно-распорядительный орган местного самоуправления

2.5 Контрольный орган местного самоуправления 2.6 Иные органы местного самоуправления

2.7 Формы непосредственного участия населения в управлении

2.8 Структурные подразделения региональных органов государственного управления и федеральных министерств, агентств и служб на территории данного муниципального образования

ВЫВОДЫ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

ПРИЛОЖЕНИЕ

А Календарный план прохождения учебной практики

Б Отзыв на студента

В Положение об отделе

Г Должностная инструкция

 

Порядок заполнения дневника прохождения учебной

Практики

Дневник прохождения учебной практики (Приложение Е) заполняется студентом по согласованию с руководителем практики в администрации в соответствии с календарным планом прохождения практики и в соответствии с программой практики (Приложение Г). Записывается наименование администрации муниципального образования (1 день) в последующие дни наименование структурного подразделения (управление или отдел), а также подробные мероприятия: изучение структуры как администрации в целом, так и подразделения (управления или отдела), сбор данных по характеристике и функциям руководителя (администрации, подразделения), нормативные правовые акты. Календарный план составляется студентом совместно с ответственным за практику от базовой организации в первый день прохождения с указанием структурного подразделения (управления или отдела).

Дневник о прохождении практики (Приложение Ж пример) ведется ежедневно студентом самостоятельно. Студент подробно описывает все мероприятия и задания, которые осуществлял в течение текущего дня.

На первом этапе студент вносит информацию о прохождении инструктажа по месту прохождения практики, который фиксируется подписью ответственного лица. А также в первый день практики студент знакомится со структурой администрации муниципального образования и кратко отражает в дневнике ее основные элементы: структуру, нормативные правовые акты, на основании которых осуществляет свои полномочия администрация муниципального образования, а также другие органы местного самоуправления, осуществляющие деятельность на территории муниципального образования.

На втором этапе студент в соответствии с календарным планом (Приложение Г) направляется в структурное подразделение (управление или отдел). В дневнике студент отражает информацию, полученную в процессе ознакомления в данном структурном подразделении: структуру, функции и задачи, перечень муниципальных услуг (если есть), нормативные правовые акты, которыми регламентируется в своей деятельности. Здесь же студент приводит краткую информацию о тех нормативных правовых актах, которые ему были предоставлены для самостоятельного изучения. Описывает их основные положения.

По окончании работы в структурном подразделении студент подписывает эту часть дневника у специалиста или руководителя данного структурного подразделения.

На третьем этапе студенту выставляется итоговая оценка за весь период практики ответственным за практику от базовой организации. Студент должен выполнить задание, если по правилам администрации муниципального образования требуется прохождение аттестационных процедур (тест, индивидуальное задание и прочее). По итогам аттестационных процедур выставляется общая оценка за практику в муниципальном образовании. Данная оценка носит рекомендательный характер для ВУЗа, в ведомость и зачетную книжку выставляется оценка, полученная на кафедре по итогам защиты отчета о практике, с учетом выполнения самостоятельной работы.

3.3 Содержание самостоятельной работы при прохождении

Практики

При прохождении практики в муниципальных образованиях в процессе учебной практики перед студентами должны быть поставлены и решены следующие задачи:

- изучить историю создания и развития административно-территориального образования и системы органов управления в нём;

- изучить назначение, состав представительного органа местного самоуправления и правовые акты, определяющие порядок его деятельности;

- изучить функции главы муниципального образования;

- изучить назначение, состав исполнительного органа местного самоуправления и правовые акты, определяющие порядок его деятельности;

- изучить наличие, назначение и состав контрольного органа управления и иных органов местного самоуправления;

- изучить наличие структурных подразделений региональных органов государственного управления и федеральных министерств и ведомств, находящихся на территории данного муниципального образования.

История создания и развития административно-территориального образования и системы органов управления в нём.

При написании этого раздела необходимо использовать материалы предоставленные: в администрации муниципального образования, на официальном сайте администрации муниципального образования, местным архивом и музеем. Материал излагать в текстовой и табличной форме. Табличный материал может быть представлен в следующем виде:

 

Таблица 1 – Этапы создания и развития административно-территориального образования и органов управления в нём

 

Изучаемый вопрос	Фактическое состояние
Дата создания административно-территориального образования
Первоначальное название административно-территориального образования
Периоды реформирования административно-территориального образования	…
Состав населённых пунктов муниципального образования в настоящее время
Наименование органов управления административно-территориального образования по периодам реформирования	…
Состав системы органов местного самоуправления в настоящее время	…

 

⇐ Предыдущая1234Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. B. Основной кодекс практики для всех обучающих тренеров
2. I.4. Соотношение педагогической науки и педагогической практики
3. II. Материалы судебной и иной юридической практики (если они есть в работе)
4. II. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ (ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ)
5. III. РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ
6. V. Методические указания к выполнению контрольной работы.
7. V. Условия реализации Рабочей учебной программы
8. VI. Система оценки результатов освоения Рабочей учебной программы
9. Борьба в верхах вокруг столыпинской программы реформ (1907-
10. Бюджет и механизмы реализации программы
11. В бизнес-слое и программы профессиональной
12. В программно-целевом управлении проект выступает как структурный элемент крупномасштабной программы, конкретизирующий программу, содержащий подробный перечень работ, необходимых для достижения цели.