|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИСтр 1 из 4Следующая ⇒
Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Факультет управления ПРОГРАММА И методические указания К учебной практике
студентов факультета заочного обучения направление подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление»
Краснодар 2016 Программу учебной практики студентов факультета заочного обучения разработали профессор Кудряков В.Г., профессор Петренко И.М., доцент Салий О.Н., доцент Бережной А.В., ст. преподаватель Мирончук В.А. Рассмотрены и рекомендованы к изданию методической комиссией факультета управления. Протокол от 14.09.2015 №2 Рассмотрены и рекомендованы к использованию в учебном процессе на заседании Ученого совета факультета управления. Протокол от 28.09.2015 №1 СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Учебная практика студентов факультета заочного обучения направления подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» является составной частью учебного процесса. Основанием при организации практики, определяющим цели и задачи практики, являются следующие нормативные и методические документы: - федеральный государственный образовательный стандарт; - образовательная программа направления подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление»; - рабочий учебный план по направлению подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление»; - календарный план-график учебного процесса; - программа и методические указания к прохождению практики. Целями учебной практики являются: - углубление и закрепление знаний, умений и навыков, полученных при изучении учебных дисциплин и модулей, включающих в себя учебные предметы, в основном, гуманитарного, частично, профессионального циклов; - подготовка студентов к выполнению в условиях реального управленческого процесса конкретных видов профессиональной деятельности и решению профессиональных задач, содержащихся в разделе 4 ФГОС по направлению подготовки 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление»; - формирование общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций бакалавра в сфере государственного и муниципального управления; - сбор необходимого материала для дальнейших учебных занятий, выполнения курсовых и выпускных квалификационных работ. В результате происхождения практики студенты закрепляют теоретические знания: - об основных положениях экономической теории, правовых наук; - о законодательной базе функционирования государственных и муниципальных органов управления; - о содержании и особенностях профессиональной деятельности в органах государственной власти и муниципального управления. Формируют и закрепляют умения и навыки в области: - делового общения в сфере государственного и муниципального управления; - развития управленческой культуры бакалавра; - реализации общих и специальных функций управления; - систематизации и обобщения информации, работы с документированной информацией; - использования организационной и компьютерной техники в режиме использования для решения профессиональных управленческих задач; - самостоятельное овладение новыми знаниями. Учебную практику студенты проходят в два этапа. Содержание программы практики и методических указаний пересматривается ежегодно с учётом критических замечаний по результатам практики со стороны руководителей практики от университета, базовых организаций, студентов, новых методических указаний и новых задач преподавания специальных дисциплин. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ
Учебная практика студентов проводится в государственных и муниципальных органах управления. Организации, выбранные в качестве баз для учебной практики студентов по направлению «Государственное и муниципальное управление», должны удовлетворять следующим требованиям: - обеспечивать возможности комплексного ознакомления студентов-практикантов со всем перечнем вопросов программы практики; - создавать предпосылки для прохождения практики как отдельными студентами, так и группами; - обладать системой эффективной организации и управления; - иметь возможность назначать руководителя практики от данной организации, обладающего соответствующей профессиональной подготовкой для работы со студентами-практикантами. По рекомендации деканата выбор конкретного места практики осуществляется студентом с учетом места жительства и выбранной темы выпускной квалификационной работы, на основе договора о практике между КубГАУ и принимающей организацией и согласовывается с руководителем практики от кафедры.
Обязанности руководителя практики от кафедры Руководитель практики от кафедры обязан: 1 Провести инструктаж о порядке прохождения практики, не менее чем за один месяц до начала прохождения практики и провести инструктаж по охране труда и технике безопасности, не менее чем за две недели до начала прохождения практики. 2 Выдать студентам, получившим допуск к практике, методические материалы по практике и провести групповой (индивидуальный) инструктаж по вопросам организационно-методического обеспечения практики. 3 В ходе практики давать индивидуальные консультации студентам-практикантам. 4 По завершении практики осуществлять проверку собранных материалов и консультировать по вопросам подготовки отчета по практике. 5 Принимать участие в работе комиссии по приему отчетов по практике. 6 Предоставить заведующему кафедрой письменный отчет о результатах практики вместе с замечаниями и предложениями по совершенствованию практической подготовки студентов.
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Содержание учебной практики – изучить состав и структуру органов управления, законодательную базу, определяющую их профессиональную деятельность и её содержание, дать организационную и экономическую характеристику муниципального образования и охарактеризовать эффективность деятельности органов местного самоуправления или государственного органа управления Содержание учебной практики направлено на формирование у студентов следующих компетенций: Общекультурные компетенции: - способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6) - способность к самоорганизации и самообразованию (ОК-7) Профессиональные компетенции: - владение навыками количественного и качественного анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов местного самоуправления, государственных и муниципальных, предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических, коммерческих и некоммерческих организаций (ПК-6); - способность к взаимодействию в ходе служебной деятельности в соответствии с этическими требованиями к служебному поведению (ПК-10); - владение навыками сбора, обработки информации и участия в организации деятельности соответствующих органов власти и организаций (ПК-26). Программа практики предусматривает: - открытие учебной практики; - экскурсия, проведение инструктажа по охране труда и технике безопасности; - решение организационных вопросов; - изучение истории создания данного органа управления; - изучение современной системы органов управления; - изучение нормативно-правовых актов, регламентирующие деятельность объекта практики; - по каждому структурному подразделению изучение Положения о его деятельности, Должностных инструкций его работников, нормативно-правовых актов, определяющих его профессиональную деятельность, порядок его взаимодействия с другими подразделениями и поселением. - изучение показателей организационного и экономического развития объекта практики; - дать оценку эффективности деятельности органов управления. В процессе прохождения практики студентам рекомендуются следующие способы сбора информации: - интервью с работниками; - личные наблюдения; - изучение плановой, отчётной документации; - опрос работников и др. Во время прохождения практики применяются следующие формы развития навыков как организационно-управленческой, так и информационно-аналитической деятельности студентов: - участие в подготовке документов для проведения оперативных и текущих совещаний; - участие в составлении и обработке различных видов переписки, документов, систематизации документов; - участие в подготовке и проведении организационно-управленческих мероприятий по плану работы подразделения; - участие в приёме граждан руководителем. Выполнение студентом конкретных видов деятельности должно быть записано в дневнике, а затем и в отзыве о студенте.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Практики Дневник прохождения учебной практики (Приложение Е) заполняется студентом по согласованию с руководителем практики в администрации в соответствии с календарным планом прохождения практики и в соответствии с программой практики (Приложение Г). Записывается наименование администрации муниципального образования (1 день) в последующие дни наименование структурного подразделения (управление или отдел), а также подробные мероприятия: изучение структуры как администрации в целом, так и подразделения (управления или отдела), сбор данных по характеристике и функциям руководителя (администрации, подразделения), нормативные правовые акты. Календарный план составляется студентом совместно с ответственным за практику от базовой организации в первый день прохождения с указанием структурного подразделения (управления или отдела). Дневник о прохождении практики (Приложение Ж пример) ведется ежедневно студентом самостоятельно. Студент подробно описывает все мероприятия и задания, которые осуществлял в течение текущего дня. На первом этапе студент вносит информацию о прохождении инструктажа по месту прохождения практики, который фиксируется подписью ответственного лица. А также в первый день практики студент знакомится со структурой администрации муниципального образования и кратко отражает в дневнике ее основные элементы: структуру, нормативные правовые акты, на основании которых осуществляет свои полномочия администрация муниципального образования, а также другие органы местного самоуправления, осуществляющие деятельность на территории муниципального образования. На втором этапе студент в соответствии с календарным планом (Приложение Г) направляется в структурное подразделение (управление или отдел). В дневнике студент отражает информацию, полученную в процессе ознакомления в данном структурном подразделении: структуру, функции и задачи, перечень муниципальных услуг (если есть), нормативные правовые акты, которыми регламентируется в своей деятельности. Здесь же студент приводит краткую информацию о тех нормативных правовых актах, которые ему были предоставлены для самостоятельного изучения. Описывает их основные положения. По окончании работы в структурном подразделении студент подписывает эту часть дневника у специалиста или руководителя данного структурного подразделения. На третьем этапе студенту выставляется итоговая оценка за весь период практики ответственным за практику от базовой организации. Студент должен выполнить задание, если по правилам администрации муниципального образования требуется прохождение аттестационных процедур (тест, индивидуальное задание и прочее). По итогам аттестационных процедур выставляется общая оценка за практику в муниципальном образовании. Данная оценка носит рекомендательный характер для ВУЗа, в ведомость и зачетную книжку выставляется оценка, полученная на кафедре по итогам защиты отчета о практике, с учетом выполнения самостоятельной работы. 3.3 Содержание самостоятельной работы при прохождении Практики При прохождении практики в муниципальных образованиях в процессе учебной практики перед студентами должны быть поставлены и решены следующие задачи: - изучить историю создания и развития административно-территориального образования и системы органов управления в нём; - изучить назначение, состав представительного органа местного самоуправления и правовые акты, определяющие порядок его деятельности; - изучить функции главы муниципального образования; - изучить назначение, состав исполнительного органа местного самоуправления и правовые акты, определяющие порядок его деятельности; - изучить наличие, назначение и состав контрольного органа управления и иных органов местного самоуправления; - изучить наличие структурных подразделений региональных органов государственного управления и федеральных министерств и ведомств, находящихся на территории данного муниципального образования. История создания и развития административно-территориального образования и системы органов управления в нём. При написании этого раздела необходимо использовать материалы предоставленные: в администрации муниципального образования, на официальном сайте администрации муниципального образования, местным архивом и музеем. Материал излагать в текстовой и табличной форме. Табличный материал может быть представлен в следующем виде:
Таблица 1 – Этапы создания и развития административно-территориального образования и органов управления в нём
Оформление отчета о практике При оформлении отчета по учебной практике используется ГОСТ 7.32–2001. Оформление текстовой части отчета Отчёт выполняется на белой нелинованной бумаге формата А4 (210 х 297 мм) на компьютере через 1, 5 интервала (количество знаков в строке - 64, включая пробелы; высота букв - не менее 1, 8 мм), размер шрифта – 14 или рукописно. Текст работы выполняется на одной стороне листа с соблюдением следующих размеров полей: левое – не менее 30 мм, правое – не менее 10 мм, верхнее и нижнее – не менее 20 мм. Все листы должны быть пронумерованы, при этом соблюдается сквозная нумерация по всему тексту работы. Номер страницы проставляют арабскими цифрами в центре нижней части листа без точки. На титульном листе, содержании, первой странице введения номер страницы не ставят, но в общую нумерацию включают. Иллюстрации и таблицы, расположенные на отдельных листах, включают в общую нумерацию страниц. Иллюстрации и таблицы на листе формата А3 учитывают как одну страницу. Опечатки (описки) и графические неточности, допущенные при выполнении работы, можно аккуратно исправлять подчисткой или закрашиванием белой краской и нанесением на том же месте исправленного текста теми же чернилами (пастой). Допускается исправлять до пяти опечаток на одной странице. Наименования структурных элементов работы «СОДЕРЖАНИЕ», «ВВЕДЕНИЕ», «ВЫВОДЫ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ», «СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ» служат их заголовками. Их следует располагать в середине строки без точки в конце и печатать прописными буквами. Основную часть работы следует делить на разделы, подразделы и пункты. Пункты, при необходимости, могут делиться на подпункты. Разделы, подразделы, пункты и подпункты следует нумеровать арабскими цифрами и записывать с абзацного отступа с прописной буквы. Каждый раздел следует начинать с новой страницы. В заголовках не допускаются: а) сокращенное написание наименований, б) переносы слов, в) подчеркивание, г) точка в конце. Если заголовок состоит из двух или более предложений, их разделяют точкой. Пример: 2 Ответственность органов местного самоуправления. Контроль их деятельности Расстояние между заголовками раздела (подраздела) и последующим текстом должно быть равно 10 мм (два одинарных интервала), а расстояние между заголовком подраздела и последней строкой предыдущего текста - 15 мм (три одинарных интервала). Разделы должны иметь порядковую нумерацию, единую в пределах всей работы и обозначаться арабскими цифрами без точки. Введение, выводы и предложения, список использованных источников не нумеруются. Подразделы нумеруют в пределах каждого раздела. Номер подраздела состоит из номеров раздела и подраздела, разделенных точкой. В конце номера подраздела точка не ставится. Если раздел состоит из одного подраздела (или подраздел – из одного пункта), то подраздел (пункт) не нумеруется. Внутри подразделов или пунктов могут быть приведены перечисления. Перед каждым перечислением следует ставить дефис или, при необходимости ссылки в тексте документа на одно из перечислений, строчную букву в порядке русского алфавита (за исключением ё, з, й, о, ч, ь, ы, ъ), после которой ставится скобка. Для дальнейшей детализации перечислений необходимо использовать арабские цифры, после которых ставится скобка, а запись производится с абзацного отступа строчными буквами, как показано в примере. Пример: а) _____________; б) _____________: 1)____________; 2)____________; в)_______________. Текст всех элементов перечисления должен быть грамматически подчинен основной вводной фразе, которая предшествует перечислению. Пример: Обязательному рассмотрению в Совете Федерации подлежат принятые Государственной Думой федеральные законы по вопросам: а) федерального бюджета; б) федеральных налогов и сборов; в) финансового, валютного, кредитного, таможенного регулирования, денежной эмиссии; г) ратификации и денонсации международных договоров Российской Федерации. Основную вводную фразу нельзя обрывать на предлогах или союзах («на», «из», «от», «то», «что», «как» и т.п.). Она должна включать какое-либо обобщающее слово. Пример:
В тексте работы и подписях под иллюстрациями все слова пишутся полностью, за исключением общепринятых сокращений, например: ГОСТ, вуз, и т.д. (и так далее), т.е. (то есть), с. (страница), гг. (годы), чел (человек), млн (миллион), млрд (миллиард), тыс (тысяча), АО (акционерное общество), пп. (пункты), см. (смотри), кв. (квартал), канд. экон. наук (кандидат экономических наук), д-р экон. наук (доктор экономических наук). Нельзя сокращать следующие слова и словосочетания: «например», «таким образом», «так как». Условные обозначения приводимых в тексте математических, физических, метрических, стоимостных и других величин должны соответствовать установленным стандартам. Общероссийский классификатор единиц измерения ОК 015-94 предусматривает следующие сокращения. Единицы объема: - кубический миллиметр – мм3; - кубический сантиметр – см3; - кубический метр – м3; - условный кубический метр – усл. м3 . Единицы веса: - миллиграмм – мг; - грамм – г; - килограмм – кг; - тонна – т; - условная тонна – усл. т; - центнер – ц. Технические единицы: - лошадиная сила – л.с; - ватт – Вт; - киловатт – кВт; - киловатт-час – кВт.ч; - килограмм на кубический метр – кг/м3. Единицы длины: - миллиметр – мм; - сантиметр – см; - дециметр – дм; - метр – м; - километр – км. Экономические единицы: - рубль – руб; - тысяча рублей – тыс руб; - миллион рублей – млн руб; - миллиард рублей – млрд руб; - человек – чел; - человек на квадратный метр – чел/м2; - человеко-час – чел. ч; - тысяча человек – тыс чел; - миллион человек – млн чел; - человеко-дней – чел. дн; - тонно-километр – т. км; - тонна в час – т/ч; - тонна в сутки – т/сутки; - голова – гол; - тысяча голов в год – тыс гол/год; - единица – ед; - условная единица – усл. ед; - условная штука – усл. шт; - условный кирпич – усл. кирп; - условный ремонт – усл. рем; - рабочее место – раб. мест; - посадочное место – посад. мест; - лист печатный – л. печ. В тексте работы не допускается: а) применять для одного и того же понятия различные научно-технические термины, близкие по смыслу (синонимы), а также иностранные слова и термины при наличии равнозначных слов и терминов в русском языке; б) применять сокращенные обозначения единиц физических величин, если они употребляются без цифр; в) использовать в тексте математический знак минуса перед отрицательными значениями величин, в этом случае следует писать слово «минус». Оформление иллюстраций Любую научную работу рекомендуется иллюстрировать. Все графические материалы (чертежи, схемы, графики, диаграммы, фотографии) именуются рисунками. Рисунки должны размещаться сразу после ссылки на них в тексте или на следующей странице и таким образом, чтобы их можно было рассматривать без поворота работы или с поворотом по часовой стрелке. Иллюстрации могут быть в компьютерном исполнении, в том числе и цветные. На все иллюстрации должны быть даны ссылки в тексте, содержащие порядковые номера, под которыми помещены иллюстрации. Не следует оформлять ссылки как самостоятельные фразы, в которых лишь повторяется то, что содержится в подписи. В том месте, где речь идет о теме, связанной с иллюстрацией, и где читателя нужно отослать к ней, помещают ссылку либо в виде заключенного в круглые скобки выражения «(рисунок 3)», либо в виде оборота типа: «... как это показано на рисунке 3» или «... как это видно из рисунка 3». Иллюстрации каждого приложения обозначают отдельной нумерацией арабскими цифрами с добавлением перед цифрой обозначения приложения. Например: «Рисунок А.3». Иллюстрацию следует выполнять на одной странице. Если она на одной странице не помещается, то ее можно выполнять на листе формата А3 (420 х 297 мм). Рисунки нумеруются последовательно арабскими цифрами сквозной нумерацией на протяжении всей работы. Если в работе приводится один рисунок, то он обозначается «Рисунок 1». Допускается нумеровать иллюстрации в пределах раздела. В этом случае номер иллюстрации состоит из номера раздела и порядкового номера иллюстрации, разделенных точкой (например, рисунок 1.1). Рисунок 1 - Отношение доходов к расходам бюджетов внебюджетных социальных фондов и федерального бюджета
Оформление таблиц Таблицу следует помещать сразу же после первого упоминания о ней в тексте или на следующей странице и размещать так, чтобы ее можно было читать без поворота работы или же с поворотом по часовой стрелке Таблицы нумеруют последовательно арабскими цифрами в сквозном порядке. Допускается нумеровать таблицы в пределах раздела. В этом случае номер таблицы состоит из номера раздела и порядкового номера таблицы, разделенных точкой. Слово «Таблица», ее номер и название помещают над таблицей слева без абзацного отступа. В конце номера и названия таблицы точка не ставится. Тематический заголовок и заголовки строк боковика пишут строчными буквами, кроме первой прописной. Заголовки граф таблиц начинают с прописных букв, а подзаголовки - со строчных, если они составляют одно предложение с заголовком графы, и прописных букв, если они имеют самостоятельное значение. В конце заголовков знаки препинания не ставят. Заголовки указывают в единственном числе. Диагональное деление головки таблицы не допускается. Горизонтальные и вертикальные линии, разграничивающие строки таблицы, допускается не проводить, если их отсутствие не затрудняет пользование таблицей. Не допускается включать в таблицу отдельную графу «Единица измерения». Если все показатели таблицы имеют одинаковую единицу измерения, то ее сокращенное наименование помещают над таблицей в конце тематического заголовка, отделив от него запятой (таблица 1). Единица измерения, общая для всех показателей строки, указывается в соответствующей строке боковика таблицы после наименования показателя и отделяется от него запятой.
Таблица 1 - Структура занятости по основным профессионально-квалификационным группам, %
Единица измерения, общая для всех показателей графы, указывается в заголовках и подзаголовках соответствующих граф после их наименования и также отделяется запятой.
Таблица 2 - Ресурсы организации «Хлеб Кубани»
Графу «№ п/п» в таблицу не включают. При необходимости ссылок на отдельные показатели перед их наименованием в боковике таблицы указывают порядковые номера арабскими цифрами. Повторяющийся в какой-либо таблице текст, если он состоит из одного слова, допускается заменять кавычками. Если повторяющийся текст состоит из двух и более слов, то при первом повторении его заменяют словами «То же», а далее - кавычками. Не допускается ставить кавычки вместо повторяющихся цифр, знаков, математических и химических символов. Если цифровые данные в какой-либо строке не приводят, то в ней ставят прочерк. Числовые величины одного показателя должны иметь одинаковое количество десятичных знаков. Дробные числа приводятся в виде десятичных дробей. Числовые величины в одной строке располагают на уровне последней строки показателя. Для заполнения таблицы обычно применяется шрифт №14 (с одинарным межстрочным интервалом). В зависимости от объема таблиц можно применить шрифт №12. В любом случае необходимо выполнять таблицы единым шрифтом на протяжении всей работы. Таблицу с большим количеством строк допускается переносить на другую страницу, при этом на следующей странице повторяют ее головку, над которой справа помещают надпись «Продолжение таблицы» с указанием ее номера. Если головка таблицы громоздкая, то вместо нее с перенесенной части в отдельной строке помещают номера граф. Тематический заголовок помещают только над первой частью таблицы. Написание формул Формулы и уравнения рекомендуется выделять из текста в отдельную строку. Выше и ниже каждой формулы или уравнения должно быть оставлено не менее одной свободной строки. Если уравнение не умещается в одной строке, оно должно быть перенесено после знака равенства (=) или после знака (+), (-), (х), (: ). Формулы вписываются полностью от руки или с помощью редактора формул. Размеры знаков для формул: прописные буквы и цифры - 7-8 мм, строчные - 4 мм, показатели степени и индексы - не менее 2 мм. Расшифровка символов и значений числовых коэффициентов, входящих в формулы, должна быть приведена непосредственно под формулой. Значение каждого символа дают с новой строки в той последовательности, в какой они приведены в формуле. Первая строка расшифровки должна начинаться со слова «где» без двоеточия после него. Слово «где» пишут без абзацного отступа. В конце расшифровки значение каждого символа дают через запятую, а его размерность - сокращенно. Если текст работы содержит ряд формул, то их нумеруют арабскими цифрами в пределах всей работы в круглых скобках в крайнем правом положении на строке. Пример: Коэффициент устойчивости страховых операций определим по следующей формуле: Ку = (Д + З): Р, (1) где Ку - коэффициент устойчивости; Д - доходы, руб; З - запасы, руб; Р - расходы, руб. Если в работе только одна формула или уравнение, их обозначают (1).
Оформление списка использованных источников В конце работы приводится список источников, использованных при ее написании, на каждый из которых в тексте приводится соответствующая ссылка в квадратных скобках, при этом следует учитывать различия в оформлении цитируемых и нецитируемых источников. Для подтверждения достоверности, обоснования или дополнения отдельных положений в работе могут быть использованы цитаты - дословное воспроизведение части первоисточника. Для цитирования необходимо брать такой отрывок из первоисточника, который содержит ясную, логически законченную мысль. Необходимо выполнять следующие правила оформления цитат: а) все цитаты заключаются в кавычки; б) цитата в конце предложения должна начинаться с прописной буквы, даже если первое цитируемое слово в источнике напечатано со строчной; в) в цитатах сохраняются те же знаки препинания, которые даны в цитируемом источнике; г) если предложение цитируется не полностью, то вместо опущенного текста, перед началом цитируемого предложения, внутри его или в конце ставится многоточие (...). На все приведенные в тексте цитаты, а также упомянутые цифры, факты и примеры должны быть сделаны ссылки на использованные источники, например [5, с. 356]. На источники, использованные в работе без цитирования, ссылка также дается непосредственно в тексте, при этом порядковый номер источника по списку указывается в конце предложения в квадратных скобках. Пример: Федеральным законом «О бухгалтерском учете» установлены объекты и основные задачи бухгалтерского учета в Российской Федерации [3]. Список составляют на отдельном листе. Сведения об источниках следует нумеровать арабскими цифрами без точки и печатать с абзацного отступа. Этот список составляют в следующей последовательности: официальные документы (Конституция РФ, федеральные законы, указы Президента РФ, постановления Правительства РФ, инструктивные материалы, подзаконные акты), материалы сессий, конференций в хронологическом порядке и далее по алфавиту (фамилия автора) – все остальные источники (книги, брошюры, сборники, статьи и т.д.). Структура библиографического описания включает в себя следующие элементы: фамилия и инициалы автора, название, издание (кроме первого), под чьей редакцией, том, часть, выпуск, место издания, издательство, год, общее количество страниц издания. Фамилию автора следует указывать в именительном падеже. Инициалы пишутся после фамилии. Если книга написана двумя или более авторами, то в заголовке описания книги приводят сначала фамилию одного автора, как правило, первого, а после названия книги через косую черту указываются все авторы. Заглавие книги, статьи следует приводить в том виде, в каком оно дано на титульном листе. Наименование места издания необходимо приводить в именительном падеже. Допускается сокращенное название следующих городов: Москва (М.), Ленинград (Л.), Санкт-Петербург (СПб), Ростов-на-Дону (Ростов н/Д), Нижний Новгород (Н.Новгород). Примеры библиографического описания: Книга одного автора Юдин М.И. Планирование эксперимента / М.И. Юдин. – Краснодар: КубГАУ, 2006. – 240 с. Книга двух авторов Уджуху А.Ч. Регулирование почвенного плодородия в рисовых севооборотах / А.Ч. Уджуху, В.Ф. Шащенко. – Краснодар: Совет. Кубань, 2003. – 192 с. Книга трех авторов Шеуджен А.Х. Теория и практика применения кремниевых удобрений на посевах риса / А.Х. Шуджен, М.Х. Кемечева, Популярное:
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-03-17; Просмотров: 759; Нарушение авторского права страницы