I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КУРСА «ФИЛОСОФИЯ»

Стр 1 из 4Следующая ⇒

ФИЛОСОФИЯ

Методическое пособие для студентов

заочной формы обучения

Формат 60x84 1/16. Усл. печ. л.

Тираж 100 экз. Заказ

Отпечатано в Томском государственном университете

систем управления и радиоэлектроники.

634050, Томск, пр. Ленина, 40. Тел. (3822) 533018.

М.Ю. Раитина

ФИЛОСОФИЯ

Методическое пособие для студентов

Заочной формы обучения

Федеральное агентство по образованию

ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ

Кафедра философии

М.Ю. Раитина

ФИЛОСОФИЯ

Методическое пособие для студентов

заочной формы обучения

Томск 2010

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общая характеристика курса …………………………………………..4

2. Содержание курса ………………………………………………………7

2.1. История философии…………………………………………………...7

2.2. Философские проблемы.………………………………………………9

3. Тематика контрольных работ………………………………………….10

4. Примерные темы лекций……………………………………………….37

5. Вопросы для зачета (экзамена)………………………………………...38

6. Краткий словарь терминов……………………………………………..39

I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КУРСА «ФИЛОСОФИЯ»

Современная концепция высшего образования ориентирована на качественную подготовку будущего специалиста, необходимым элементом которой является знание основ философии.

Целью философии является формирование творческого мышления, уважения к общечеловеческим ценностям, способности к критическому анализу и умению ориентироваться в социальной действительности. Изучаемые философией законы развития создают необходимый фундамент для освоения методологических оснований любой науки – не случайно весь комплекс наук входил в состав философии вплоть до Нового времени. Таким образом, знание философии становится непременным условием успешного продвижения студентов по лабиринту многочисленных дисциплин.

Основной задачей базового курса философии для студентов заочного факультета является формирование целостного системного представления о мире и месте человека в нем; способности ориентироваться в истории философии, в многообразии и постоянном обновлении философских воззрений.

Курс призван привить навыки к самостоятельному анализу и осмыслению принципиальных вопросов мировоззрения, которые постоянно находятся в поле внимания философов и глубоко волнуют людей сегодня, в начале ХХI века.

Курс философии состоит из двух частей: исторической и теоретической. В ходе освоения историко-философского раздела студенты знакомятся с процессом смены типов познания в истории человечества. Теоретический раздел курса включает в себя основные проблемы бытия и познания, рассматриваемые как в рефлексивном, так и в ценностном планах.

Курс завершается общим зачетом (экзаменом). На зачете студент должен показать:

· четкое изложение основных моментов темы;

· знание философской традиции;

· свою собственную позицию в дискуссионных вопросах.

Для получения допуска к зачету (экзамену) студенту заочного факультета необходимо выполнить письменную контрольную работу. Контрольное задание представляет собой самостоятельно написанную работу на конкретную тему, раскрывающую ту или иную философскую проблему на основе изучения учебно-справочной и научной литературы

Номер темы контрольной работы выбирается в соответствии с последней цифрой номера зачетной книжки студента. При этом необходимо руководствоваться приведенной ниже таблицей 1 вариантов контрольных работ. Студент вправе свободно выбрать одну тем контрольной работы в границах предлагаемых 1, 2, 3 и т.д. вариантов.

Таблица 1

Последняя цифра номера зачетной книжки	Вариант контрольной работы

В данном пособии предлагается план и литература к каждой теме, которые по желанию могут быть заменены собственным вариантом. Студенту предоставляется возможность самостоятельно разобраться в теме, не ограничиваясь рекомендованной литературой.

Оформление контрольных работ делается в соответствии со следующими правилами:

· обязательные поля;

· название темы;

· план работы;

· введение, в котором обосновывается значимость выбранной темы;

· заключение (основные выводы, свое отношение к дискуссионным проблемам темы);

· список изученной литературы;

· в тексте обязательно оформляются сноски цитируемых произведений;

· рекомендуемый объем 7-15 страниц.

Для подготовки могут быть использованы следующие издания и учебники:

1. Алексеев П., Панин А. Философия. Учебник. М., 2007.

2. Антисери Д., Реале Дж. Западная философия от истоков до наших дней. СПб., 2003.

3. Голубинцев В.О., Данцев А.А. Философия для технических вузов. Р.-на-Д., 2004.

4. Гриненко Г. История философии. М., 2007.

5. Московченко А.Д. Философия для технических вузов: Учебное пособие. Томск, 2007.

6. Московченко А.Д., Раитина М.Ю., Пустоварова А.О. Философские вопросы и упражнения. Томск, 2007.

7. Раитина М.Ю., Пустоварова А.О. Хрестоматия по истории философии. Томск, 2007.

8. Современная западная философия. Словарь. М., 1990.

9. Спиркин А.Г. Философия. Учебник. М., 2007.

10. Философия./ Под ред. В.П. Кохановского. Ростов-на-Дону, 2007.

11. Философский энциклопедический словарь. М., 2005.

II. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

ИСТОРИЯ ФИЛОСОФИИ

Философия древнего Востока (Индия, Китай). Эзотерический характер космологического знания в Индии. Веды как священное откровение. Основные школы и направления: ортодоксальные (веданта, йога, ньяя, вайшешика, санхья, миманса) и неортодоксальные (джайнизм, буддизм, чарвака). Учение о дхарме – основном элементе бытия. Учение о карме. Страдание и путь совершенствования человека. Становление философии в Древнем Китае. Древнекитайский космос: упорядочивающие силы ян и инь. Своеобразие китайской модели познания. Человек и мир в учении Конфуция. Даосизм. Проблема познания Дао.

Античная философия. Условия возникновения и развития философии в Древней Греции и Древнем Риме. Периодизация античной философии. Начальный этап – милетская школа, пифагорейцы, Гераклит, элеаты, атомисты. Софизм – изменение представлений о сути философии. Классический этап: Сократ, Платон, Аристотель. Проблема человека в истории раннего эллинизма.

Средневековая философия. Формирование предпосылок средневековой философии. Периодизация средневековой философии: апологетика (Тертуллиан); патристика (Аврелий Августин); схоластика (Боэций, П. Абеляр). Ф. Аквинский - систематизатор средневековой схоластики. Основные философские проблемы средневековой философии: божественное предопределение, свобода человека, теодицея, разум и воля, душа и тело, сотворенное и вечное, спор об универсалиях, номинализм и реализм.

Философия эпохи Возрождения. Антропоцентризм, гуманизм, натурфилософия, пантеизм – отличительные черты эпохи Возрождения. Философское творчество Н. Кузанского. Утверждение натурфилософской ориентации в знании (Л. да Винчи, Н. Коперник, Дж. Бруно, Г. Галилей). «Опыты» М. Монтеня. Социальная философия Н. Макиавелли.

Философия Нового времени (XVII-XVIII вв.). Научная революция XVII века. Идея универсального метода. Эмпиризм (Ф. Бэкон) и рационализм (Р. Декарт). Вклад Г. Лейбница в логику и теорию познания. Д. Локк. Роль чувственного опыта. Ум как «чистая доска». Скептицизм Д. Юма.

Философия XVIII-XIX вв. Философское учение И. Канта. Априоризм. Этика Канта. «Категорический императив». Субъективный идеализм И. Фихте. Идеалистическая натурфилософия Ф. Шеллинга. Система и метод в учении Гегеля. Антропологический материализм Л. Фейербаха. К. Маркс и Ф. Энгельс: критика философии Г. Гегеля и Л. Фейербаха. Диалектический материализм. Идея общественно-исторической практики. Идея прогресса.

Русская философия. Истоки русской культуры философствования, религиозная почва. Русская философия (XVIII – 1-ая половина XIX вв.) – М.В. Ломоносов, А.Н. Радищев. Русская идея, западники и славянофилы. Русская религиозная философия и ее основное направление (К.Н. Леонтьев, Ф.М. Достоевский, Л.Н. Толстой, В.С. Соловьев, Н.А. Бердяев, С.Н. Булгаков). Философия русского марксизма (Г. Плеханов, В. Ленин). Философия Советской России (В.И. Вернадский, А.Ф. Лосев, Э.В. Ильенков, Б.Н. Кедров).

Современная западная философия. Философия иррационального. Антропологизм, иррациональная направленность философии жизни (А. Шопенгауэр, Ф. Ницше, А. Бергсон). Позитивизм (XIX-XX вв.). Позитивистские философские направления: аналитическая философия (Л. Витгенштейн, Б. Рассел), философия науки (К. Поппер), постпозитивизм (Т. Кун, И Лакатос). Прагматизм и проблема понимания истины (Ч. Пирс, У. Джемс). Герменевтика и ее взгляд на познание (В. Дильтей, Г.Х. Гадамер). Феноменология (Э. Гуссерль). Экзистенциализм (К. Ясперс, Ж.-П. Сартр, М. Хайдеггер). Психоанализ (З. Фрейд, К. Юнг, Э. Фромм).

ФИЛОСОФСКИЕ ПРОБЛЕМЫ

Философия, ее предмет и место в культуре человечества. Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы исторического развития. Структура философского знания.

Учение о бытии (онтология). Проблема бытия в истории философии. Трудности философского осмысления бытия. Многообразие форм, видов и уровней бытия. Категория «материя». Атрибуты и модусы материи.

Учение о развитии. Идея развития и ее исторические изменения. Диалектика и метафизика – два противоположных подхода к развитию. Синергетика: хаос как фактор самоорганизации.

Природа человека и смысл его существования. Проблема человека в историко-философском контексте. Многомерность человека, его бытия, жизнедеятельности. Понятие свободы и его эволюция. Человек, индивид, личность.

Различные модели сознания в истории философии. Генезис сознания. Антропосоциогенез. Сознательное и бессознательное. Структура сознания.

Познание как предмет философского анализа. Проблема гносеологического фундаментализма. Знание и вера. Учение об истине. Критерии истины.

Наука как вид духовного производства, ее отличие от других видов деятельности. Идеалы, нормы и критерии научного познания. Философские проблемы естественных, точных, технических, социальных и гуманитарных наук.

Эволюция философского понимания общественной жизни людей и ее истории. Формация и цивилизация – концепции общественного развития.

Общество как саморазвивающаяся система. Космопланетарные факторы социального развития.

Проблемы и перспективы современной цивилизации. Глобальные проблемы современности, особенности их решения. Экологические императивы. Коэволюционные сценарии будущего. Космические перспективы развития социума.

Философия и мировоззрение

1. Мировоззренческая картина мира. Исторические типы мировоззрения.

2. Философия, ее предмет и метод. Основные функции философии.

3. Структура философского знания.

Литература

1. Каган М.С. Философия как мировоззрение // Вопросы философии. 1997. № 9.

2. Конш М. Какая философия нужна завтра? // Философия и общество. 2004. №2.

3. Джахая Л.П. Основные исторические типы философствования // Философия и общество. 2000. № 1.

4. Миголатьев А.А. Философия, ее предмет и метод // Социальное гуманитарное знание. 2000. № 6.

Предмет философии

План:

1. Философия как разновидность мировоззрения.

2. Специфика и структура философского знания.

3. Место и роль философии в культуре.

Литература.

1. Вундт В. Введение в философию. М., 1998.

2. Гуревич П.С. Философия. Учебник для вузов. М., 2003.

3. Лебедев С.А. Предмет философского знания // Вестник МГУ Сер.7. Философия, 2002, № 5.

4. Мамардашвили М.К. Как я понимаю философию. М., 1990.

5. Перцев А.В. Философия как веселая наука // Вестник МГУ. Сер. 7. Философия, 2000, № 3.

6. Философия и интеграция современного социально-гуманитарного знания (материалы «круглого стола») // Вопросы философии, 2004, №7.

7. Философский энциклопедический словарь // Под ред. А.П.Алексеева. М., 2003, (статьи: «Философия», «Религия», «Наука», «Мировоззрение»).

8. Хайдеггер М. Основные понятия метафизики // Хайдеггер М. Время и бытие: Статьи и выступления. М., 1993.

Философия и формы культуры

1. Миф как способ отношения человека к миру.

2. Возникновение философии. Философия и специальное научное знание.

3. Философия и формы культуры: религия, искусство.

Литература

1. Сурио Э. Искусство и философия // Вопросы философии. 1994. № 7-8.

2. Канке В.А. Исторический и системный курс. М., 2005.

3. Рассел Б. Искусство мыслить. М., 1999. С. 13 – 33, 83 – 88.

4. Вундт В. Введение в философию. М., 1998. С. 17 – 43.

5. Чанышев А.Н. Философия Древнего мира. М., 1999.

6. Берлин И. Назначение философии // Вопросы философии. 1999. №.5.

Философская мысль Индии.

1. Социокультурные условия в древней Индии и причины возникновения философии.

2. Веды как священное откровение.

3. Философские школы в Индии: ортодоксальные и неортодоксальные (ведические и неведические). Краткая характеристика.

4. Мировое значение индийской философии.

Литература

1. История России: Запад – Россия – Восток./ Под ред. В.С. Егоровой. Кн. 3. М., 1991.

2. Чанышев А.Н. Философия Древнего мира. М., 1999. С. 33-154.

3. История современной зарубежной философии: компаративистский подход./ Под ред. М.Л. Корнева. СПб., 1997. С. 108-143.

4. Бэшем А.Л. Чудо, которым была Индия. М., 2000. С. 36 – 52, 54 – 56.

Жизнь и учение Будды

1. Социокультурный смысл легенды о Будде.

2. Онтология буддизма.

3. Этическая направленность учения буддизма.

Литература

1. Чанышев А.Н. Философия Древнего мира. М., 1999. С. 33-154.

2. История философии в кратком изложении. М., 1991. С. 25-31.

3. Мень А. Проповедь Гаутамы Будды // Наука и религия. 1991. № 11; 1992. № 1.

4. Иванов В.Г. История этики Древнего мира. СПб., 1997. С. 37-140.

5. Бескова И.А. Проблема творчества и буддистская традиция // Вопросы философии. 1997. № 7.

6. Хождение по буддийским Адам // Наука и религия. 2007. № 2. С. 34-38.

7. Морев Л. Религиозные объединения: от буддистов до анимистов.// Азия и Африка сегодня. 2000.

Философия Китая

1. Становление философии в Древнем Китае.

2. Своеобразие китайской модели познания.

3. Специфика антропологической проблематики.

Литература

1. Антология мировой философии. М., 1968. Т.1. Ч.1.

2. Лукьянов А. Древнекитайские философские космологии // Проблемы Дальнего Востока. 1999. № 1.

3. История философии: Запад – Россия – Восток./ Под ред. В.С. Егоровой. Кн. 3. М., 1991.

4. Шуцкий Ю.К. Китайская классическая книга перемен. М., 1992.

5. Малявин В.В. Китайская цивилизация. М., 2001. С. 163 – 179, 180 – 198, 597 – 615.

6. Титаренко М., Феоктистов В. Китайская философия как часть мировой философии.// Проблемы Дальнего Востока. 2004. №2.

Даосизм

1. Даосизм, его истоки и сущность учения.

2. Категории дао, увэй, ци, дэ.

3. Критика конфуцианской антропологической модели.

4. Даосская концепция человека.

Литература

1. Шуцкий Ю.К. Китайская классическая книга перемен. М., 1992.

2. А.Н. Волкова, В.С. Горнев и др. История философии: Учебное пособие. М., 1997.

3. Дао и даосизм в Китае. М., 1982.

4. Лукьянов А. Дао Лао Цзы и Дао Конфуция // Проблемы Дальнего Востока. 1997. № 6.

5. Кравцова М.Е. История культуры Китая. СПб, 1999. С. 195 – 279.

Античная философия

1. Социокультурная ситуация и особенности философского мышления античности.

2. Этапы развития античной философии.

3. Поиск первоначала.

Литература

1. Антисери Д., Реали Дж. Западная философия от истоков до наших дней. Т. 1. Античность. СПб., 1994.

2. Асмус В.Ф. Античная философия. М., 1998.

3. Лендваи Ф.Л. Классическая античная философия // Философские науки. 1998, № 3-4.

4. Рассел Б. История западной философии. Т. 1. М., 1993

5. Трубецкой С.Н. Курс истории древней философии. М., 1997. С. 97 – 292.

6. Чанышев А.Н. Философия Древнего мира. М., 1999. С. 170-199, 212-225, 240-305, 327-454, 490-526, 612-643, 666-686.

Философия Аристотеля

1. «Метафизика» Аристотеля: предмет, метод и задачи философии.

2. Учение о материи и форме.

3. «Политика»: социально-политические взгляды Аристотеля.

Литература

1. Антисери Д., Реали Дж. Западная философия от истоков до наших дней. Т. 1. Античность. СПб., 1994.

2. Гостев А. Проблема человеческого мышления в трактате Аристотеля «О душе» // Вопросы философии. 1997. № 12.

3. История философии: Запад – Россия – Восток./ Под ред. Н.В. Мотрошиловой. Кн. 1. Философия древности и средневековья. М., 1995.

4. Тарнас Р. История западного мышления. М., 1995. С. 9 –77.

Философия Августина

1. Бог, мир и человек в философии Августина.

2. Проблема соотношения веры и знания. Теодицея.

3. Философские истории Августина. Учение о граде Земном и граде Небесном.

Литература

1. Августин. Исповедь. Кн. 11-12. М., 1992.

2. Рассел Б. История Западной философии. Т. 1. М., 1993.

3. Августин. О граде Божьем. М., 1995.

4. Антология мировой философии. М., 1969. Т. 1. Ч. 2. С. 581-605.

5. Тарнас Р. История западного мышления. М, 1995. С. 92 – 103, 123 – 128, 141 – 145, 148 – 161, 169 – 175.

Философия Фомы Аквинского

1. Вера и знание. Доказательства бытия Бога.

2. Проблема универсалий.

3. Этика и политика.

Литература

1. Антисери Д., Реали Дж. Западная философия от истоков до наших дней. Т.2. Средневековье. СПб., 1994.

2. Фома Аквинский. Сумма теологии I-II. Вопрос 18. О благе и зле применительно к человеческим действиям вообще // Вопросы философии. 1997. № 9.

3. Бандуровский К.В. Проблемы этики в «Сумме теологии» Фомы Аквинского // Вопросы философии. 1997. № 9.

4. История философии./ Под ред. В.П. Кохановского. Ростов-на-Дону, 1999.

Философские идеи Дж. Бруно.

1. Натуралистический пантеизм: Бог и природа.

2. Учение о душе и человеке.

3. Формы познания и статус знания.

Литература

1. Антисери Д., Реали Дж. Западная философия от истоков до наших дней. Т.2-3. Возрождение. СПб., 1994.

2. Баткин Я.М. Итальянское Возрождение. Проблемы и люди. М., 1995.

3. Соколов В.В. Европейская философия XV-XVII веков. М., 1996.

4. Таранов П.С. Энциклопедия высокого ума. М., 1997. С. 324-344.

1. Мор Т. Утопия. Эпиграммы. История Ричарда III. М., 1998.

Философия Нового времени.

1. Основные черты философии Нового времени.

2. Ф. Бэкон – основоположник индуктивного метода.

3. Рационализм Р. Декарта.

4. Философия Б. Спинозы. Учение о субстанции.

Литература

1. Радугин А.А. Философия: курс лекций. М., 1995.

2. Лендваи Ф.Л. Чему учили мудрецы // Философские науки. 1999. № 1-2.

3. Хесли В. Гении философии Нового времени. М., 1992. С. 12-69.

4. Кайдалов С.В. Человек и Бог в философии Спинозы.// Человек. 2000. № 2.

5. Гриненко Г. В. История философии. М., 2007. С. 292-294, 298-300,
319-326.

6. Майданский А.Д. Категория существования в «Этике» Спинозы.// Вопросы философии. 2001. №1.

7. Мамардашвили М. Картезианские размышления. М., 1993.

Философия Р. Декарта.

1. Учение о Боге, субстанции и человеке.

2. «Cogito», «врожденные идеи» и метод истинного знания.

3. Научные исследования Декарта и их связь с его философской позицией.

Литература

1. Антология мировой философии. Т. 2. М., 1970.

2. Розен В.М. Декарт – эзотерист и рационализатор.// Философские науки. 2002. № 6.

3. Бессонов Б.Н. Философия Р. Декарта.// Социально-гуманитарные знания. 1999. № 6.

4. Соколов В.В. Европейская философия XV-XVII веков. М., 2003.

5. Шаповалов В.Ф. Рационализм Декарта.// Философские науки. 1998. № 3-4.

6. Рассел Б. История западной философии. М., 1992.

7. Философский энциклопедический словарь. М., 1997.

Философия И. Канта.

1. Влияние И. Канта на философию XIX века.

2. Гносеология Канта. Понятие априорного знания.

3. Антиномии И. Канта.

4. Этика Канта. Понятие категорического императива.

Литература

1. Гулыга А.В. Немецкая классическая философия. М., 1986. С. 43-89, 209-250, 271-304.

2. Кузнецов В.Н. Немецкая классическая философия второй половины XVIII – начала XIX века. М., 1989.

3. Бушуева В.В. Философия XIX века. М., 1994.

4. Кант И. Критика чистого разума. Минск, 1998. С. 76-78, 129-132, 133-142, 374-375.

Русский космизм.

1. Метафизика как космология. Цивилизация в космическом измерении.

2. Космическая этика. Наука и нравственность.

3. Знание и прогресс человечества.

Литература

1. Московченко А.Д. Русский космизм: автотрофность и человек будущего. Томск, 1996.

2. Московченко А.Д. Введение в космическую философию. Томск, 1997.

3. Русский космизм. Антология философской мысли. М., 1993.

4. Федоров Н.Ф. Сочинения. М., 1982.

5. Вернадский В.И. Научная мысль как планетное явление. М., 1992.

6. Философы России XIХ – ХХ столетий. Биографии, идеи, труды./ Под ред. П.В. Алексеева). М., 1999.

7. Ковалева Г.П. Философская модель космизма К.Э. Циолковского
// Философские науки. 2006. № 2. С. 71-83.

Волюнтаризм Ф. Ницше.

1. Переоценка ценностей.

2. Идея сверхчеловека.

3. Идеи Ф. Ницше и фашизм.

Литература

1. Ницше Ф. По ту сторону добра и зла // Вопросы философии. 1989. № 5.

1. Ницше Ф. Воля к власти. Опыт переоценки всех ценностей. М., 1995.

2. Ницше Ф. Избранные произведения. Генеалогия морали. Кн. 1. М., 1995.

3. Галеви Д. Жизнь Ф. Ницше. М., 1990.

4. Гуревич П.С. Концепция человека в философии жизни // Человек. Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии. М., 1993. Ч. 2. С. 272-278.

Философия экзистенциализма

1. «Новая онтология» и особенности ее построения.

2. Человек как проблема и принципы самоидентификации индивида.

3. Проблема свободы в экзистенциализме.

Литература

1. Сартр Ж.-П. Экзистенциализм – это гуманизм / Сумерки богов. М., 1990. С. 319-344.

2. Современная западная философия. Словарь. М., 1991.

3. Зотов А.Ф. Мельвиль Ю.К. Западная философия ХХ века. М., 1998.

4. Хайдеггер М. Время и бытие. М., 1993. С. 327-333, 361-380.

5. Мильдон В.И. Ни Афины, ни Иерусалим. Еще раз об экзистенциальной философии.// Вопросы философии. 2002. №3.

6. Мильдон В.И. Ни Афины, ни Иерусалим. Еще раз об экзистенциальной философии // Вопросы философии. 2002. № 3.
С. 32-42.

7. Д. Реале и Д. Антисери. Западная философия от истоков до наших дней. СПб, 1994. Т. 3. С. 189-213, 256-276.

8. Зиневич Ю.А. Неопозитивизм и экзистенциализм // Философские науки. 1997. № 3-4.

Проблема человека

Пространство и время

1. Основные концепции пространства и времени в истории философии.

2. Эволюция представления.

3. Современные представления.

Литература

1. Кант И. Критика чистого разума. М., 1998. С. 129-142.

2. Бич А.М. Природа времени: гипотеза о происхождении и физической сущности времени. М., 2002. С. 10 – 58.

3. Гайденко П.П. Время и вечность: парадоксы континуума.// Вопросы философии. 2000. №6.

4. Гайденко П.П. Проблема времени у Канта: время как априорная форма чувственности и вневременность вещей в себе.// Вопросы философии. 2003. №9.

5. Лолаев Т.П. Свойства времени: их современная интерпретация
// Философия и общество. 2005. № 4. С. 158-171.

6. Нудельман Р. Новейший путеводитель по времени // Знание-сила. 2003. № 11. С. 30-51.

7. Порус В. О человеческом времени // Знание-сила. 2001. № 1. С. 27-32.

8. Правдивцев В. Загадки вогнутых зеркал // Наука и религия. 2002.
№ 7. С. 44-47.

9. Пригожин И., Стенгерс И. Время, хаос, квант. М., 1999. С. 24-40,
61-70, 130-152.

10. Порус В. Пространство и время // Знание – сила. 1998. № 6.

11. Моисеев Н.Н. Логика динамических систем и развитие природы и общества // Вопросы философии. 1999. № 4.

12. Кант И. Критика чистого разума. М., 1998. С. 129-142.

Идея развития

1. Категория «развитие» в системе философского мировоззрения.

2. Развитие и саморазвитие.

3. Проблема развития в современной философии и науке.

Литература

1. Кравченко И.И. Общественный кризис ХХ века и его отражение в ряде западный концепций // Вопросы философии. 2001. № 1.

2. Князева Е.Н. Саморефлективная синергетика.// Вопросы философии. 2001. № 10.

3. Прытков В.П. Оправдание синергетики.// Вопросы философии. 2001. № 4.

4. Ойзерман Т. И. Опыт критического осмысления диалектического материализма.// Вопросы философии, 2000. № 2.

5. Князева Е.Н., Курдюмов С.П. Антропный принцип в синергетике // Вопросы философии. 1998. № 3.

6. Поппер К. Что такое диалектика? // Вопросы философии. 1995. № 1.

Проблема истины в философии

1. Истина и заблуждение.

2. Основные свойства и критерии истины.

3. Истина: проблемы веры и знания.

Литература

1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. М., 2006. С. 202-253, 283-419.

2. Хайдеггер М. О сущности истины // Философские науки. 1989. № 4.

3. Левин Г.Д. В споре рождается истина? // Вопросы философии. 2002. №11.

4. Овчинников Н.Ф. Знание – болевой нерв философской мысли.// Вопросы философии. 2001. №1.

5. Швырев В.С. Рациональность в современной культуре // Общественные науки и современность. 1997. № 1.

Научное познание

1. Образы науки в философии.

2. Возможности и границы научного познания.

3. Структура и методы научного познания.

4. Этика науки.

Литература

1. Вернадский В.И. О научных истинах // Философские мысли натуралиста. М., 1988.

2. Московченко А.Д. Философские проблемы интеграции естественных, гуманитарных и технических наук. Томск, 2007.

3. Поликарпов В.С. История науки и техники: Учебное пособие. Ростов-на-Дону, 1998.

4. Степин В.С. Теоретическое знание. М., 2000. С. 36-53, 188-198, 217-230, 641-700.

5. Антисери Д., Реале Дж. Западная философия от истоков до наших дней. Т. 4. М., 1997. С. 189 – 224, 661 – 689.

6. Гуревич П.С. Культурология. М., 1998. С. 63 – 78.

7. Зимин С.М. Философия как наука и как явление культуры.// Философия и общество. 2003. №3. С. 121 – 138.

8. Комаров В.Д. Основы философии техники.// Философия и общество. 2001. № 1.

9. Современная философия науки. Хрестоматия./ Составитель А. Печенкин. М., 1994.

10. Философия и методология науки./ Под ред. С.В. Девятовой. М., 1994.

Ч. 1. Гл. 6.

Человек будущего

1. Русские космисты о будущем человечества.

2. Основные черты автотрофного видения мира.

3. Проблема автотрофной природы человека.

Литература

1. Гиренок Ф.И. Русские космисты. М., 1990.

2. Московченко А.Д. Русский космизм, автотрофность, человек будущего. Томск, 1997.

3. Молодцова Е.Н. Проекции в будущее или человек потерянный.// Философские науки. 2004. №2.

4. Русский космизм./ Составитель Г.Г. Семенов. М., 1993.

5. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. Учебник. М., 1999.

IV. ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ ЛЕКЦИЙ

1. Специфика философского знания.

2. Исторические типы философии.

3. Философское осмысление бытия. Философское учение о материи.

4. Природа человека и смысл его существования. Проблема сознания.

5. Философское познание. Учение об истине.

6. Общество: многообразие социального опыта. Личность.

7. Учение о развитии.

8. Человечество перед лицом глобальных проблем.

V. ВОПРОСЫ ДЛЯ ЗАЧЕТА (ЭКЗАМЕНА) ПО КУРСУ «ФИЛОСОФИЯ»

1. Предмет философии, ее основные функции.

2. Место философии в системе культуры.

3. Философия и миф.

4. Философия и религия.

5. Философия и наука.

6. Философия и мировоззрение.

7. Античная философия. Общая характеристика. Представители.

8. Средневековая философия. Общая характеристика. Представители.

9. Философия эпохи Возрождения.

10. Философия Нового времени.

11. Основные идеи и направления современной западной философии.

12. Специфические особенности русской философии. Этапы развития.

13. Категория «бытие» в философии.

14. Проблема бытия в истории философии.

15. Проблема субстанции в философии.

16. Категория «Материя» в системе философского мировоззрения.

17. Философские концепции пространства и времени.

18. Проблема развития в различных философских направлениях.

19. Диалектика как теория развития и как метод познания.

20. Синергетика о развитии.

21. Философский смысл проблемы сознания.

22. Происхождение, сущность и структура человеческого сознания в различных философских направлениях.

23. Проблема познания в различных философских направлениях.

24. Проблема истины и заблуждения в философии. Основные концепции истины.

25. Соотношение чувственного и рационального в познании. Эмпирическое и теоретическое в теории познания.

26. Методология научного познания. Философские проблемы науки. Критерии научности. Философские проблемы техники.

27. Общество как предмет философского исследования. Понятие, его основные черты.

28. Различные философские учения об обществе.

29. Человек как объект философского знания. Проблема смысла жизни человека. Отчуждение личности. Свобода и ответственность личности.

30. Соотношение биологического и социального в человеке.

31. Общество и глобальные проблемы современности.

32. Глобальные проблемы и способы их разрешения.

33. Ноосфера, проблемы коэволюции.

ФИЛОСОФИЯ

Методическое пособие для студентов

заочной формы обучения

Формат 60x84 1/16. Усл. печ. л.

Тираж 100 экз. Заказ

Отпечатано в Томском государственном университете

систем управления и радиоэлектроники.

634050, Томск, пр. Ленина, 40. Тел. (3822) 533018.

М.Ю. Раитина

ФИЛОСОФИЯ

Методическое пособие для студентов

Заочной формы обучения

Федеральное агентство по образованию

ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ

Кафедра философии

М.Ю. Раитина

ФИЛОСОФИЯ

Методическое пособие для студентов

заочной формы обучения

Томск 2010

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общая характеристика курса …………………………………………..4

2. Содержание курса ………………………………………………………7

2.1. История философии…………………………………………………...7

2.2. Философские проблемы.………………………………………………9

3. Тематика контрольных работ………………………………………….10

4. Примерные темы лекций……………………………………………….37

5. Вопросы для зачета (экзамена)………………………………………...38

6. Краткий словарь терминов……………………………………………..39

I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КУРСА «ФИЛОСОФИЯ»

Курс завершается общим зачетом (экзаменом). На зачете студент должен показать:

· четкое изложение основных моментов темы;

· знание философской традиции;

· свою собственную позицию в дискуссионных вопросах.

Таблица 1

Последняя цифра номера зачетной книжки	Вариант контрольной работы

Оформление контрольных работ делается в соответствии со следующими правилами:

· обязательные поля;

· название темы;

· план работы;

· введение, в котором обосновывается значимость выбранной темы;

· заключение (основные выводы, свое отношение к дискуссионным проблемам темы);

· список изученной литературы;

· в тексте обязательно оформляются сноски цитируемых произведений;

· рекомендуемый объем 7-15 страниц.

Для подготовки могут быть использованы следующие издания и учебники:

1. Алексеев П., Панин А. Философия. Учебник. М., 2007.

2. Антисери Д., Реале Дж. Западная философия от истоков до наших дней. СПб., 2003.

3. Голубинцев В.О., Данцев А.А. Философия для технических вузов. Р.-на-Д., 2004.

4. Гриненко Г. История философии. М., 2007.

5. Московченко А.Д. Философия для технических вузов: Учебное пособие. Томск, 2007.

6. Московченко А.Д., Раитина М.Ю., Пустоварова А.О. Философские вопросы и упражнения. Томск, 2007.

12 3 4 Следующая ⇒