Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии 


VI. Морфемный анализ словоформы




1. Определить часть речи, тип формы слова и его лексическое значение (то, в котором анализируемое слово употреблено в контексте; если слово взято вне контекста — установить его основное значение).

2. В выделенной словоформе определить окончание (для изменяемых слов) и охарактеризуйте его по функции, типу передаваемого значения и вариантности.

3. Охарактеризовать каждый аффикс по функции, по значению, по способности к формальному варьированию (по возможности указать причины появления алломорфов и условия их употребления), сначала — формообразующие и основообразующие морфемы, потом — словообразовательные.

4. Охарактеризовать корень по степени самостоятельности (свободный — связанный), по категориальному значению (предметный, признаковый, процессуальный, количе­ствен­ный), по способности к формальному варьированию, по функции.

5. Охарактеризовать основу словоформы по структурным связям (членимая — нечленимая, указать степень членимости) и способности к формальному вальированию.

6. Выделить основу слова и охарактеризовать ее по структурным связям, способности к формальному варьированию и словообразовательным связям (мотивиро­ван­ная — немотивированная, мотивирующая — немотивирующая).

Образцы анализа

— Ну, так как же думаешь? — сказал Ноздрев, немного помолчавши. — Не хочешь играть на души? (Н. В. Гоголь)

Помолчавши

1. Деепричастие (что сделав?) от глагола помолчать — ‘молчать некоторое время’.

2. Неизменяемая форма глагола, не имеет окончания. Основа словоформы — помолчавши.

3. Помолчать — помолчавши; -вши — формообразующий суффикс деепричастия, передает грамматическое значение деепричастия сов. в., в системе языка представлен алломорфами -в/-вши/-ши: проиграв, столкнувшись (РГ-80, § 1592), появившимися в результате переразложения.

Помолчать — помолчу: суффикс -а- — основообразующий суффикс глагола; является асемантической частью слова, выступая в составе непроизводной глагольной основы (помолч-а-ть) в качестве тематического гласного, оформляет основу глагола, передает грамматическое значение процессуальности; представлен алломорфами -а-/-я- (восклицать, вырубать, оформлять, терять, пленять),существование которых обусловлено историческим чередованием согласных по твердости/мягкости: -а- стоит после твердых согласных, -я- — после мягких.

Словообразующая морфема — префикс по- (понаблюдать, поработать). Доказательство — словообразовательная цепочка: молчать → помолчать. Словообразовательное значение префикса по- «действие, названное мотивирующим глаголом, совершить в течение некоторого времени (чаще недолгого)» (РГ-80, § 871, п. 3), алломорфов не имеет.

4. Корень -молч- является структурно-семантическим ядром слова, передает лексическое значение действия (так как непроизводное слово с этим корнем — глагол молчать); свободный, т.к. может самостоятельно (без помощи словообразовательных аффиксов) реализовать свое значение (молч-у, молч-ишь, молч-ат); представлен алломорфами –молч-/-малк- (молчание, замолчать, молчальник, помалкивать). Причина появления алломорфов — исторические чередования гласных (о//а)и согласных (к//ч).

5. Основа словоформы: П+К+С+С (по-молч-а-вши). Основа членимая, полная членимость, т. к. основа содержит связанный корень (про-молч-ать), регулярные аффиксы: словообразующий префикс (по-заниматься, по-курить), суффикс, оформляющий непроизводные глагольные основы (куп-а-ть, реш-а-ть), формообразующий суффикс деепричастия (сдела-вши, броси-вши); варьирующаяся: помолчав/помолчавши.

6. Основа слова: помолч- (помолчать, помолчу, помолчат). Основа слова членимая (полная связанная членимость), производная (молчать → помолчать), непроизводящая и неварьирующаяся.

 

И выбрать вместо этого что же? — переписыванье бумаг, что может несравненно лучше производить ничему не учившийся кантонист! (Н. В. Гоголь)

Переписыванье

1. Имя существительное (что?). Переписыванье — действие по гл. переписывать — ‘писать заново, списывать, копировать’.

2. Переписыванье, переписыванием, переписывания. Основа словоформы — переписыван[j], окончание .

Функция окончания — словоизменительная, значение — грамматическое (Вин. п., ед. ч. им. сущ.); в языке представлено двумя алломорформами ( и ), существование которых обусловлено слоговым принципом русской графики: — после твердых согласных(окно), после мягких (разъединенье, везение).

3.Формообразующих и основообразующихаффиксов нет.

Формообразующих и основообразующих аффиксов нет, но есть словообразующие морфемы: суффиксы -ыва-, -н[j]- и префикс пере-. Доказательство — словообразовательная цепочка: писать → переписать → переписывать → переписыванье.

Словообразовательное значение суффикса существительного -н[j]- — опредмеченное действие. Суффикс представлен алломорфами -ни[j]-, -ени[j]-, -ен[j]-, -и[j], -ани[j]-, -ан[j]-, -и[j]-, -[j]-, -ти[j]-, -т[j] (РГ-80, § 256): переписывание, умение, уменье, умножение, умноженье, сжатие, сжатье, странствие, увечье и др. Причина появления алломорфов — историческая беглость гласных, переразложение глагольных основ (тематические гласные основы отходят к суффиксу имени существительного).

Словообразовательное значение префикса пере- (переделывать, перекраивать, пересеять) — «повторно, заново, иногда по-новому, иначе совершить действие, названное мотивирующим глаголом» (РГ-80, § 870, п. 3), алломорфов не имеет.

Словообразовательное значение суффикса -ыва- — «длительность или длительная повторяемость действия» (разбрасывать, заглядываться), в системе языка суффикс представлен алломорфами -ива-/-ыва-/-ва-: заготавливать, выкрадывать, раздувать (РТ-80, § 842). Причины появления алломорфов: -ыва- выступает после парно-твердых согласных (за исключение заднеязычных); -ива- — после шипящих, мягких заднеязычных, мягких сонорных и фонемы <j>; алломорф -ва- — после гласных а, е, и, у. Перед суффиксом наблюдается отсутствие финали -а- мотивирующего глагола на -а-ть.

4. Корень -пис- является структурно-семантическим ядром слова, передает лексическое значение конкретного процесса (так как непроизводное слово с этим корнем — глагол писать); свободный, т. к. может самостоятельно (без помощи аффиксов) реализовать свое значение (пиш-у, пиш-ет), представлен 3 алломорфами -пис-/-пис’-/-пиш (описание, перепишет, письменный).Причины появления алломорфов: историческое чередование переднеязычных согласных -с-//-ш-, историческое чередование согласных -с-//-с’- по твердости-мягкости.

5, 6. Основа словоформы и слова совпадают: П+К+С+С (переписыван[j]-). Это основы членимые, полная свободная членимость, так как содержат свободный корень (пиш-ет) и регулярные аффиксы: словообразующий префикс (пере-планировать, пере-учить), регулярный словообразующий суффикс отглагольных существительных (творенье, пенье); вариативные (переписывани[j]-//переписывань[j]-); основа слова производная (переписывать → переписыванье) и непроизводящая.

 

VII. Словообразовательный анализ

1. Поставить анализируемое слово в начальную форму, определить его частеречную принадлежность и лексическое значение.

2. Найти производящее слово путем составления словообразовательной перифразы и обнаружения среди однокоренных слов такого, которое бы минимально отличалось от производного слова как по форме, так и по значению.

В случае отклонения от типичных соотношений производного и производящего указать:

а) множественность мотивации,

б) расхождение формальной и семантической мотивации.

3. Выделить производящую базу и словообразовательный формант путем сопоставления структуры производного и производящего.

4. Определить по виду форманта тип (морфологическое или неморфологическое словообразование) и способ словообразования.

5. Описать словообразовательный тип по схеме: часть речи мотивирующего слова + словообразовательный формант = мотивированное слово определенной части речи с тем или иным словообразовательным значением. По данным грамматики указать его продуктивность.

6. Составить словообразовательную цепочку и определить степень производности слова.

Образцы анализа

В западной журналистике тщательно скрываемая необъективность в глаза не бросается (Из газет).

Необъективность

1. Имя существительное необъективность употреблено в значении ‘Опредмеченный признак прилагательного необъективный – не отражающий действительного положения дел; пристрастный’.

2. Словообразовательная перифраза: свойство по прилагательному необъективный; отсутствие объективности. Множественность мотивации.

Производящая база: а) прилагательное необъективный;

б) существительное объективность.

3. Словообразовательная пара:

а) необъективный → необъективность;

б) объективность → необъективность.

Производящая основа:

а) необъективн-, словообразовательный формант: суффикс –ость;

б) объективность, словообразовательный формант: префикс не-.

4. Тип словообразования — морфологический, способ образования:

а) суффиксальный;

б) префиксальный.

5. Словообразовательный тип:

а) прилагательное + суффикс –ость = существительное со значением «опредмеченный признак, названный мотивирующим прилагательным»; тип продуктивный: бледность, трусость, смелость (РГ-80, § 316);

б) префикс не- + существительное = существительное со значением «отсутствие качества, названного мотивирующим существительным»; тип высокопродуктивный: непривлекательность, непритязательность, нелюбезность (РГ-80, § 478).

6. Формально-семантические отношения между производным и производящим:

а) синтаксическая деривация;

б) лексическая деривация модификационного типа.

7. Степень производности:

а) объективный (0) → необъективный (1) → необъективность (2). Существительное необъективность второй степени производности.

б) объективный (0) → объективность (1) → необъективность (2). Существительное необъективность второй степени производности.

 

Оказалось, что это был наидобродушнейший человек, разговорчивый и наиприятнейший в разговорах, не уступавший ловкостью оборотов самому Чичикову (Н. В. Гоголь).

Наидобродушнейший

1. Имя прилагательное наидобродушнейший употреблено в значении ‘Добрый, мягкий, незлобивый’. Словообразовательная перифраза: обладающий доброй душой. Производящая база — словосочетание добрая душа.

2. Словообразовательная пара добрая душа → добродушный.

Производящие основы: добр- и душ-, словообразовательные форманты: интерфикс -о- и суффикс -н-.

4. Тип словообразования — морфологический, способ словообразования — сложение, которое сочетается с суффиксацией.

5. Словообразовательный тип:

словосочетание существительного с прилагательным + суффикс -н- = прилагательное со значением «характеризующийся тем, что названо опорной основой и конкретизировано в первой основе сложения»; тип продуктивный: пустословный, холоднокровный (РГ-80, § 761).

6. Формально-семантические отношения между производным и производящим — лексическая деривация мутационного типа.

7. Степень производности: добрая душа (0) → добродушный (1)

Прилагательное добродушный первой степени производности.





Рекомендуемые страницы:


Читайте также:

Последнее изменение этой страницы: 2016-03-17; Просмотров: 995; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2020 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.009 с.) Главная | Обратная связь