Методические указания обсуждены на заседании кафедры

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

Таразский государственный университет им. М.Х. Дулати

 

УТВЕРЖДАЮ

Заведующий кафедрой

__Уголовное и уголовно-процессуальное право____________________________

 

_________________ __Ернишев К.А.______

/подпись/ /Ф.И.О./

«_____»_______________200__г.

 

 

Методическое указание

для выполнения _____задач_____________________________________

/наименование работы/

 

___по дисциплине «Уголовное право РК Особенная часть»____________________________

/наименование дисциплины/

 

для студентов специальности___5В030100-Юриспруденция____________________________

/шифр и наименование специальности/

 

Тараз 20___

Методические указания для выполнения ___задач___________________________

/практических, лабораторных работ, РГЗ, ДЗ, КП/КР/

по дисциплине ____«Уголовное право РК Особенная часть»___________________________

/наименование дисциплины/

________________________________________________________________________________

 

для студентов специальности______5В030100-Юриспруденция ________________________

________________________________________________________________________________

 

_________________________________________ разработаны в соответствии с типовой учебной программой дисциплины.

 

Методические указания разработаны: ___старшим преподавателем Баубериковой Айжан Баубериковной____________________________________________________________

/Ф.И.О., должность, уч. ст., уч. зв./

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

 

Методические указания обсуждены на заседании кафедры

 

_____Уголовное и уголовно-процессуальное право ___________________________________

/наименование кафедры/

 

Протокол №______ от «_____» __________________20___г.

 

 

ВВЕДЕНИЕ

Важной частью практических заданий является решение задач. Это способствует закреплению теоретических знаний у студентов и развивает умение осуществлять квалификацию деяний. Необходимым условием успешного решения задач является обязательная предварительная подготовка студентов. В первую очередь необходимо изучить положения нормативно-правового акта, относящиеся к соответствующей теме. При решении задач студенты должны исходить из того, что фактические обстоятельства, изложенные в задачах, предлагаются установленными и доказанными. Особое внимание должно быть уделено аргументации решений решении задач. Важно не просто дать точный ответ относительно задачи, но и подробно обосновать его. Нужно переписать задание фабулы, затем подробно изложить ответ. Обязательно указать название и статью соответствующего нормативно-правового акта. Работа оценивается согласно установленным баллам

Задачи выполняются по всем пройденным темам, указанные в сборнике задач. После каждой пройденной темы, решается задача.

Цель СРС: расширить и систематизировать теоретические знания и практические навыки в области обучения; укрепить навыки самостоятельной работы.

Политика выставления оценок. Итоговая оценка будет составлять, максимум 100 баллов и взвешена, исходя изследующих критериев:

 

Компоненты курса	Количество заданий	Максим. Балл за одно задание	Вес оценки в общей, %
Промежуточная аттестации
Активность в аудитории
Практические задания на занятиях (задачи)
Выпол. курсовой р оботы.
СРС (глоссарий)
Итоговый экзамен (письменно)
Итого:

Требования к оформлению

Задачи должны быть отпечатаны компьютерным способом, на бумаге формата " А 4" с одной стороны листа, набранного в текстовом редакторе Microsoft Word - 14 шрифтом Times New Roman, или KZ Times New Roman; 1, 0 интервалом. Страницы нумеруются арабскими цифрами без точки.

Для выполнения данного вида СРС Вам необходимо использовать Уголовный кодекс РК. Работа оценивается согласно установленным баллам.

СБОРНИК ЗАДАЧ ПО ОСОБЕННОЙ ЧАСТИ УГОЛОВНОГО ПРАВА

Глава 2. УГОЛОВНЫЕ ПРАВОНАРУШЕНИЯ ПРОТИВ СЕМЬИ И НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ

Задача № 75

Коровкин А. организовал преступную группу, которая зани­малась угонами автомашин с последующей их перепродажей и во­влек в эту группу своего младшего 16-летнего брата Сергея. Сер­гей в угонах участия не принимал, но со слов других участников группы знал, как они отключают сигнализации, угоняют и реализовывают угнанные автомобили.

Совершилили преступление КоровкинА. и другие участники пре­ступной группы в отношении КоровкинаСергея?

С какого момента можно признать оконченным преступление, пре­дусмотренное ст. 131 УКРК?

Задача № 76

Дважды судимый Маратов неоднократно угощал своего 15-лет­него сына и его одноклассника спиртными напитками. Затем он предложил подросткам заниматься кражами из квартир. Подрост­ки стали совершать кражи первоначально с Маратовым, затем и сами. Похищенное приносили Маратову для реализации.

Какое преступление совершил Маратов?

Задача № 77

Серикова заставляла своих малолетних детей стоять у свето­фора и заниматься попрошайничеством. Собранные таким обра­зом ее детьми деньги она пропивала.

Как можно квалифицировать действия Сериковой?

Задача № 78

Заведующая родильным домом Жансеркеева на протяжении нескольких лет занималась продажей новорожденных детей граж­данам иностранных государств. Документы, подтверждающие лич­ность детей, уничтожались. По подложным документам в страны дальнего зарубежья было вывезено 8 детей. Проведенным рассле­дованием не удалось установить судьбу всех вывезенных детей. В деле имеются данные о том, что некоторые из них были вывезены с целью изъятия органов и тканей для трансплантации.

Какможноквалифицировать действияЖансеркеевой? Произве­дите анализ состава преступления, совершенного ею.

Какое преступление совершено гражданами иностранных госу­дарств?

Задача № 79 Супруги Бекеновы усыновили мальчика, когда ему было 3 ме­сяца. Через 8 лет брак распался, супруги разошлись и ребенок остался у Бекеновой. Желая досадить бывшей жене, Бекенов рассказал усыновленному мальчику, что Бекенова не является его родной матерью.

Бекенов был привлечен к уголовной ответственности по ст. 135 УК. Его защитник заявил ходатайство о прекращении дела за отсутствием в действиях Бекенова состава преступления, обосно­вывая тем, что он не может быть субъектом данного преступле­ния, поскольку является, как и бывшая его жена, одним из усыно­вителей ребенка.

Дайте уголовно-правовую оценку ходатайству защитника.

Задача №80

19-летний Кенжин, 17-летний Гасанов и 16-летний Баранов уго­стили водкой 14-летнего Кулыбина, который страдал врожден­ным слабоумием, и пользуясь тем, что он не понимал значения происходящего, пытались совершить с ним акт мужеложства.

Дайте уголовно-правовую оценку действиям указанных лиц. Изме­нится ли квалификация совершенного преступления, если будет уста­новлено, что Кулыбин понимал значение происходящего?

Задача № 81

Савельева, являясь хронической наркоманкой, не заботилась о двух своих малолетних детях, оставляла их на длительное время без присмотра, без пищи. Один из детей во время ее отсутствия поломал руку.

Имеется ли состав какого-либо преступления в деянии Савелье­вой? Изменится ли квалификация еедействий, если будет установле­но, что она систематически избивала своих детей?

Задача № 82

Хомяков отказался помогать своей престарелой матери. Она обратилась в суд с исковым заявлением, в соответствии с которым с него были взысканы алименты. Желая уклониться от уплаты алиментов, Хомяков устроился на работу в двух местах. С места основной работы он алименты платил, а на другое место с более высокой зарплатой он оформил своего брата, а фактически рабо­тал сам и с этого места работы в течение двух лет алименты не платил.

Содержитли деяние Хомякова состав какого-либо преступления?

Задача № 83

Тукенова, мать новорожденной девочки, уговорила свою зна­комую медсестру родильного дома Алпысову заменить своего но­ворожденного ребенка, родившегося с дефектом, на здорового ребенка, которого родила другая женщина. Свою просьбу Туке­нова мотивировала тем, что она больше не сможет иметь ребенка. Из сострадания к Тукеновой Алпысова ее просьбу выполнила.

Дайте уголовно-правовую оценку действиям Тукеновой и Алпысо-вой. Изменится ли квалификация их действий, если Алпысова подме­нит ребенка за вознаграждение?

 

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

Таразский государственный университет им. М.Х. Дулати

 

УТВЕРЖДАЮ

Заведующий кафедрой

__Уголовное и уголовно-процессуальное право____________________________

 

_________________ __Ернишев К.А.______

/подпись/ /Ф.И.О./

«_____»_______________200__г.

 

 

Методическое указание

для выполнения _____задач_____________________________________

/наименование работы/

 

___по дисциплине «Уголовное право РК Особенная часть»____________________________

/наименование дисциплины/

 

для студентов специальности___5В030100-Юриспруденция____________________________

/шифр и наименование специальности/

 

Тараз 20___

Методические указания для выполнения ___задач___________________________

/практических, лабораторных работ, РГЗ, ДЗ, КП/КР/

по дисциплине ____«Уголовное право РК Особенная часть»___________________________

/наименование дисциплины/

________________________________________________________________________________

 

для студентов специальности______5В030100-Юриспруденция ________________________

________________________________________________________________________________

 

_________________________________________ разработаны в соответствии с типовой учебной программой дисциплины.

 

Методические указания разработаны: ___старшим преподавателем Баубериковой Айжан Баубериковной____________________________________________________________

/Ф.И.О., должность, уч. ст., уч. зв./

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

 

Методические указания обсуждены на заседании кафедры

 

_____Уголовное и уголовно-процессуальное право ___________________________________

/наименование кафедры/

 

Протокол №______ от «_____» __________________20___г.

 

 

ВВЕДЕНИЕ

Важной частью практических заданий является решение задач. Это способствует закреплению теоретических знаний у студентов и развивает умение осуществлять квалификацию деяний. Необходимым условием успешного решения задач является обязательная предварительная подготовка студентов. В первую очередь необходимо изучить положения нормативно-правового акта, относящиеся к соответствующей теме. При решении задач студенты должны исходить из того, что фактические обстоятельства, изложенные в задачах, предлагаются установленными и доказанными. Особое внимание должно быть уделено аргументации решений решении задач. Важно не просто дать точный ответ относительно задачи, но и подробно обосновать его. Нужно переписать задание фабулы, затем подробно изложить ответ. Обязательно указать название и статью соответствующего нормативно-правового акта. Работа оценивается согласно установленным баллам

Задачи выполняются по всем пройденным темам, указанные в сборнике задач. После каждой пройденной темы, решается задача.

Цель СРС: расширить и систематизировать теоретические знания и практические навыки в области обучения; укрепить навыки самостоятельной работы.

Политика выставления оценок. Итоговая оценка будет составлять, максимум 100 баллов и взвешена, исходя изследующих критериев:

 

Компоненты курса	Количество заданий	Максим. Балл за одно задание	Вес оценки в общей, %
Промежуточная аттестации
Активность в аудитории
Практические задания на занятиях (задачи)
Выпол. курсовой р оботы.
СРС (глоссарий)
Итоговый экзамен (письменно)
Итого:

Требования к оформлению

Задачи должны быть отпечатаны компьютерным способом, на бумаге формата " А 4" с одной стороны листа, набранного в текстовом редакторе Microsoft Word - 14 шрифтом Times New Roman, или KZ Times New Roman; 1, 0 интервалом. Страницы нумеруются арабскими цифрами без точки.

Для выполнения данного вида СРС Вам необходимо использовать Уголовный кодекс РК. Работа оценивается согласно установленным баллам.

12345678910Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. I. ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
2. V. Методические указания к выполнению контрольной работы.
3. Автором данного УМК является старший преподаватель кафедры Экономической теории Ромашкина Анастасия Александровна.
4. Антонова Елена Михайловна, старший преподаватель кафедры классической и русской литературы.
5. В.Е. Красников, к.м.н., доцент кафедры патофизиологии
6. Декларация делегации СССР, оглашенная на заседании
7. Е. ТОВАРНЫЕ ЗНАКИ, ФИРМЕННЫЕ НАИМЕНОВАНИЯ И ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
8. И методические указания к изучению раздела
9. Клинические описания и диагностические указания.
10. Конкретная структура выпускной квалификационной работы, цели и задачи определяются «Методическими указаниями», которые разрабатываются и утверждаются выпускающей кафедрой по каждой специальности.
11. Краткие методические указания
12. Краткие методические указания к написанию контрольных работ