Цели и задачи педагогической практики

Стр 1 из 3Следующая ⇒

ЖУРНАЛ – ОТЧЕТ

ПО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ

СТУДЕНТА _1V_ КУРСА_______ГРУППЫ

СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ ___________________________________________________

___________________________________________________

(фамилия, имя, отчество)

СРОКИ ПРОХОЖДЕНИЯ С____________ПО____________

БАЗА ПРАКТИКИ ___________________________________

МЕТОДИСТ КОЛЛЕДЖА_____________________________

МЕТОДИСТ БАЗЫ___________________________________

ОЦЕНКА ЗА ПРАКТИКУ____________________

20__/20__ учебный год

г.Новомосковск

СОДЕРЖАНИЕ

Стр.

Памятка студенту-практиканту	3-5
Индивидуальный план работы	6-7
Сведения о практикантах
Расписание занятий
Анализ деятельности базы практики
Сведения об учащихся прикрепленной группы
Годовой план спортивной тренировки	11-13
План спортивной тренировки на мезоцикл	14-15
Планы-конспекты тренировочных занятий	16-35
План-конспект контрольного тренировочного занятия	36-37
Протокол оценки уровня физической подготовленности прикрепленной группы
Анализ результатов тестирования подготовленности занимающихся
Протокол анализа тренировочного занятия методом педагогического наблюдения
Протокол анализа тренировочного занятия методом хронометрирования	41-42
Выводы тренировочного занятия методом хронометрирования
Протокол анализа тренировочного занятия методом пульсометрии	44-45
Выводы тренировочного занятия методом пульсометрии
Психолого-педагогическая характеристика личности спортсмена
Психолого-педагогическая характеристика на занимающегося группы
План-конспект беседы	49-50
Средства восстановления в мезоцикле
Положение о соревновании
Отчет о проведении соревнований
Отчет о выступлении на соревнованиях
Смета расходов на проведение соревнований
Дневник практиканта	56-58
Отчет практиканта о прохождении педагогической практики
Схема цифрового отчета по педагогической практике
Оценочный лист

ПАМЯТКА

студенту – практиканту

по специализации ______________________________________

Цели и задачи педагогической практики

1. Закрепить и углубить теоретические знания, педагогические навыки и умения, полученные в процессе обучения в колледже.

2. Повысить свой профессиональный и деловой уровень:

- совершенствование практических навыков самостоятельного проведения тренировочных занятий;

- совершенствование умений работать с учебно-методической документацией по планированию тренировочного процесса;

- получить и расширить полученные навыки в проведении учебно-воспитательной, оздоровительной и спортивной работы.

Овладеть общими профессиональными компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с коллегами и социальными партнерами.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность занимающихся физической культурой и спортом, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество учебно-тренировочного процесса и организации физкультурно-спортивных мероприятий и занятий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания и смены технологий.

ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья занимающихся.

ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм, ее регулирующих.

ОК 12. Владеть профессионально значимыми двигательными действиями избранного вида спорта, базовых и новых видов физкультурно-спортивной деятельности.

ОК 13. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

ПК 1.1. Определять цели и задачи, планировать тренировочные занятия.

ПК 1.2. Проводить тренировочные занятия.

ПК 1.3. Руководить соревновательной деятельностью спортсменов.

ПК 1.4. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности спортсменов на учебно-тренировочных занятиях и соревнованиях.

ПК 1.5. Анализировать тренировочные занятия, процесс и результаты руководства соревновательной деятельностью.

ПК 1.6. Проводить спортивный отбор и спортивную ориентацию.

ПК 1.7. Подбирать, эксплуатировать и готовить к занятиям и соревнованиям спортивное оборудование и инвентарь.

ПК 1.8. Оформлять и вести документацию, обеспечивающую учебно-тренировочный процесс и соревновательную деятельность спортсменов.

Требования, предъявляемые к студенту

Во время прохождения педагогической практики студент обязан:

1. Подчиняться и выполнять правила внутреннего распорядка базы.

распоряжения директора базы, заместителя директора по учебной работе.

2. Соблюдать трудовую дисциплину.

3. Выполнять требования методистов.

4. Полностью выполнять программу педагогической практики.

5. Разработать индивидуальный план работы.

6. Добросовестно готовиться к каждому тренировочному занятию.

7. Участвовать в проведении занятий в качестве помощника тренера с разными

группами подготовки.

8. Шесть дней в неделю по 6 часов находится на базе практики, проводя

тренировочные занятия согласно расписания, работать с документацией и участвовать в занятиях, проводимых методистами колледжа и базы практики.

9. Предоставить план-конспект тренировочного занятия для утверждения

методисту за день до проведения. Без плана-конспекта студент не может быть

допущен к проведению занятия.

10. Приходить на базу практики за 20 минут до начала занятий.

11. Посещать тренировочные занятия товарищей и анализировать их.

Оценка знаний и умений практикантов

Результаты работы практиканта оцениваются еженедельно методистами практики по следующим показателям:

· индивидуальный план работы

· проведение тренировочных занятий

· проведение контрольного тренировочного занятия

· годовой план спортивной тренировки

· план тренировки на мезоцикл

· план-конспекты тренировочных занятий

· план-конспект контрольного тренировочного занятия

· протокол анализа тренировочного занятия методом педагогического наблюдения

· протокол анализа тренировочного занятия методом хронометрирования

· протокол анализа тренировочного занятия методом пульсометрии

· протокол диагностики уровня спортивной подготовленности занимающихся

· положение о соревновании

· смета расходов на проведение соревнований

· отчет о проведении соревнований

· отчет о выступлении на соревновании

· психолого-педагогическая характеристика на занимающегося

· план-конспект беседы

· отчет о практике

· отзыв-характеристика практиканта

· аттестационный лист освоения профессиональных компетенций

· аттестационный лист освоения общих компетенций

· протокол оценки достижений по результатам педагогической практики по профессиональному модулю ПМ.01

результаты педагогической практики утверждаются комиссией по защите практики оценками: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «не аттестован».

Указания к ведению журнала

Журнал ведется студентом-практикантом и является основным, документомпо планированию и учету работы занимающихся и самого практиканта.

Записи заносятся аккуратно и разборчиво.

Журнал находится у студента-практиканта и может храниться на базе практики.

Журнал заполняется согласно пунктам содержания.

К пункту 3. - отразить анализ деятельности базы практики согласно пунктам второго раздела индивидуального плана работы.

К пункту 4. - заносятся данные о занимающихся прикрепленной группы.

К пункту 7. - в годовой план спортивной тренировки записывается содержание учебного материала программы, количество тренировочных занятий, часов для данной группы, периоды, месяцы и этапы.

К пункту 8. - кратко указывается основные средства и методы, которые предполагается применять в работе с группой для решения поставленных задач по технической подготовке, по ОФП, по СФП.

Объем основных средств тренировки планируется в конкретном цифровом выражении - в м, км, часах, числе повторений, кг.

К пункту 9. - планы конспекты тренировочных занятий в микроцикле разрабатываются и составляются на основе прохождения учебного материала на мезоцикл.

К пункту 10. - в плане конспекта контрольного тренировочного занятия конкретно отразить поставленные задачи согласно учебного материала в рабочем плане, средства, методы и методические приемы обучения и совершенствования.

К пункту 11-12. - тестирование физической подготовленности прикрепленной группы проводится в начале прохождения практики и в конце. Провести сравнительный анализ проведенного тестирования и сделать соответствующие выводы.

К пункту 13. - протокол анализа тренировочного занятия методом хронометрирования проводится с целью получения данных об общей и моторной плотности занятия, о целесообразном распределении времени на занятии, что значительно уточняет и углубляет педагогический анализ.

Студент разрабатывает следующие материалы хронометрирования: протокол хронометрирования; расчет динамики общей и моторной плотности и % по частям тренировочного занятия и тестовый анализ плотности.

Хронометрирование производится по скользящей стрелке секундомера, фиксируется конец каждого вида деятельности.

К пункту 14. - измерение частоты сердечных сокращений тренировочного занятия проводится с целью определения величины тренировочной нагрузки. Составляется протокол пульсометрии и разрабатывается график динамики ЧСС по частям тренировочного занятия. Провести педагогический анализ полученных результатов.

Хронометраж и пульсометрия проводятся на контрольном занятии.

К пункту 16. - протокол анализа проводится по всем частям контрольного тренировочного занятия с последующими выводами.

К пункту 17. - для составления характеристики необходимо вести постоянное наблюдение за «выбранным» спортсменом.

К пункту 18. - отразить содержание основных средств восстановления в мезоцикле и средств восстановления по ходу проведения тренировочного занятия.

К пункту 19. - составить цифровой и описательный отчет.

Ознакомлен___________________

«Утверждаю»

Методист НУОР_______________

________________________________

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ

№ п.п.	Содержание деятельности	Сроки выполнения	Отметка о выполнении
Организационная деятельность
Участие во вводной конференции «Задачи, содер-жание и организация педагогической практики» Разработка индивидуального плана работы на период практики Участие в еженедельных собраниях бригады Защита отчета по специализированному этапу педагогической практики на методическом совещании бригады Участие в заключительной конференции «Итоги педагогической практики»
Ознакомление с общей системой работы базы практики
Ознакомление с коллективом и материально-техническим обеспечением базы колледжа Сообщение представителя администрации базы практики «Основные направления работы, традиции, распорядок работы и требования, предъявляемые к занимающимся» Изучение документов, регламентирующих работу базы практики Инструктаж методиста базы
Изучение содержания видов деятельности тренера
Беседа с заведующим учебной частью “Задачи базы, распределение обязанностей, система повышения квалификации и тарификации тренеров, организация воспитательной и методической работы» Беседа со старшим тренером «Проблема комплектации групп, работа с учебными заведениями и родителями занимающихся» Беседа с тренером «Особенности воспитательного и тренировочного процесса и состав прикрепленной группы» Наблюдение показательных занятий в группах с разным уровнем подготовленности в группе начальной подготовки, в учебно-тренировочной группе.
4. Совершенствование общепедагогических знаний, умений и навыков
1. Сбор и анализ педагогической информации о прикрепленной группе 2. Сбор и анализ информации об одном из занимающихся 3. Участие в мероприятиях по плану воспитательной работы базы практики: _________________________ __________________________________________________________________________________________
5. Совершенствование профессиональных знаний, умений и навыков
Проведение занятий в качестве помощника тренера в группах с разным уровнем подготовленности: в группе начальной подготовки, в учебно-тренировочной группе. Проведение занятий самостоятельно в качестве тренера в группах с разным уровнем подготовленности: в группе начальной подготовки, в учебно-тренировочной группе. Наблюдение и анализ занятий, проводимых членами бригады Хронометраж и анализ общей и моторной плотности занятий различной направленностью: с акцентом на обучение, с акцентом на воспитание физических качеств: * силы, * быстроты, * выносливости. 5. Анализ динамики ЧСС во время занятий различной направленности: с акцентом на обучение, с акцентом на воспитание физических качеств. 6. Разработка планов-конспектов тренировочных занятий Разработка плана работы на мезоцикл (тренировочной группы) Проведение контрольного тренировочного занятия Составление положения о соревновании Участие в соревновании в качестве судьи, представителя или руководителя команды Зачетный анализ тренировочного занятия на основании наблюдения, хронометража и пульсометрии
6. Формирование творческого отношения к деятельности тренера
Тестирование уровня подготовленности спортсменов тренировочной группы и анализ полученных данных Участие в методических занятиях

Дата___________________

Подпись методиста_________________

Сведения о практикантах

№	Ф.И.О.	ИВС	Учебная нагрузка	Домашний адрес	Телефон
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Расписание занятий

Название группы	ПОНЕДЕЛЬНИК	ВТОРНИК	СРЕДА	ЧЕТВЕРГ	ПЯТНИЦА	СУББОТА
НП
УТ

ГОДОВОЙ ПЛАН СПОРТИВНОЙ ТРЕНИРОВКИ

группы_____________________________________________________

Периоды

Этапы

Мезоциклы

Месяцы

1Х

Х1

ХП

VП

VШ

Содержание видов подготовки

План

Вып.

План

Вып.

План

Вып.

План

Вып.

План

Вып.

План

Вып.

План

Вып.

План

Вып.

План

Вып.

План

Вып.

План

Вып.

План

Вып.

Теоретическая подготовка

Техническая подготовка

Общая физи- ческая подготовка

1У

Специальная физическая подготовка

Тактическая подготовка

У1

Психологическая подготовка

УП

Восстановительные мероприятия

УШ

Инструкторская и судейская практика

1Х

Даты и ранг соревнований

Количество трени-ровочных дней

Х1

Количество трени-ровочных часов

Оценка____________________ Подпись методиста_____________________

Детско-юношеская спортивная школа №________

«Утверждаю»

Зам. директора по УР

_____________/________________/

ПЛАН СПОРТИВНОЙ ТРЕНИРОВКИ

На мезоцикл

на ________________________________20___ г.

группа______ разряд________вид спорта______________________________________тренер_______________________

Основные задачи:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ПЛАН-КОНСПЕКТ БЕСЕДЫ

д ля занимающихся ________группы________

на тему______________________________

План

1. ___________________________________________

2. ___________________________________________

3. ___________________________________________

Литература, используемая для подготовки:

1. ___________________________________________

2. ___________________________________________

3. ___________________________________________

Тезисы или полный текст содержания беседы.

12 3 Следующая ⇒