Лабораторный практикум НЕ ПРЕДУСМОТРЕН ПРОГРАММОЙ

№п/п	№ раздела дисциплины	Наименование лабораторных работ	Трудоемкость (час.)
1.
2.
…

Практические занятия (семинары)

№п/п	№ раздела дисцип-лины	Тематика практических занятий (семинаров)	Трудоемкость (час.)
1.		Лексикография как наука. Основные типы словарей. Характеристика толковых словарей русского языка. Статья С.И. Ожегова «Основные типы толковых словарей русского языка». Практическая работа с толковыми словарями (характеристика словаря по плану, анализ словарных помет).
2.		Л.В. Щерба «Опыт общей теории лексикографии» (разбор оппозиций и соответствующих словарей: энциклопедических, тезаурусов, идеографических словарей разных языков, переводных и пр., работа с соответств. словарями). Лингвистические словари: омонимов, паронимов, синонимов, антонимов (общая характеристика; подробно изучаются в связи с соответств. лексико-семантической категорией). Учебная лексикография и учебные словари.
3.		Лексическое значение и определяющие его факторы. Предмет - понятие - значение - знак. Лексич. значение слова и понятие. Внешний и внутренний знак. Аспекты (виды) лекс. значения. Упражнения на определение лексических значений и их видов с пом. толковых словарей.
4.		Лексические единицы. Единицы плана выражения и плана содержания. Единицы двусторонние и односторонние. Основная единица лексикологии, элементарная единица, лексема, лекса, семема, сема, иерархия семантических компонентов. Оппозитивный (компонентный анализ). Метод семантических примитивов. Упражнения.
5.		Синтагматические и парадигматические отношения в лексике. Позиции (совместимые и несовместимые; сильные и слабые) и оппозиции. Четыре типа соотношений оппоз. и дистрибуции: 1) эквивалентная дистрибуция - нулевая оппозиция, 2) включенная дистрибуция - привативная оппозиция, 3) контрастирующая дистрибуция - эквиполентная оппозиция, 4) дополнительная дистрибуция - дизъюнктивная оппозиция. Примеры лексических единиц на каждый тип отношений. Упражнения на определение типов оппозиции и дистр. единиц различных лексико-семантических категорий.
6.		Смысловая структура слова. Понятие внутренней формы слова. Общее (инвариантное) значение слова. Главное и вторичные значения. Работа над статьей В.В. Виноградова «Основные типы лексических значений слова». Упражнения на определение типов лексических значений слов.
7.		С.О. Карцевский «Об асимметричном дуализме лингвистического знака». Асимметрия знака и значения в многозначном слове. Типы полисемии по характеру языковой мотивированности, топологии и видам оппозиции значений слова. Виды метафоры и метонимии. Синекдоха. Многозначность в толковых словарях. Упражнения.
8.		Многозначность и омонимия. Классификация омонимов (изучение статьи В.В. Виноградова «Об омонимии и смежных явлениях»). Критерии и способы разграничения многозначности и омонимии. Упражнения на определение типов омонимов и разграничение полисемии и омонимии. Словари омонимов.
9.		Синонимия, её природа и определение. Классификация синонимов, функции синонимов. Характеристика данной категории и её единиц по плану анализа лексико-семантических категорий. Лексические синонимы и синонимические средства языка. Упражнения на определение типов дистрибуции и оппозиции синонимов различных классов. Словари синонимов.
10.		Антонимия, её природа и определение. Основные классы антонимов. Контрарная, комплементарная, векторная антонимия. Функции антонимов. Контекстуальные антонимы. Словари антонимов. Конверсия грамматическая и лексическая. Природа и определение лексической конверсии, типы конверсивов. Конверсивы и синонимы. Упражнения на определение типов дистрибуции и оппозиции антонимов.
11.		Несовместимость и гипонимия. Логическая и лингвистическая природа гипонимии. Гипероним, гипоним, согипонимы. Структура гиперо-гипонимической группы. Функционально-семантическое поле: природа, определение, структура (основные измерения, типы семантических отношений, центр и периферия). Функционально-семантическое поле и парадигматические группировки лексических единиц (ЛСГ, тематическая группа (в различных пониманиях), ассоциативная группа, синонимический ряд, антонимическая пара и пр.).
12.		Принципы классификации словарного состава языка. Лексика русского языка с точки зрения ее происхождения. Пласты исконно русской лексики. Языки - источники заимствований, хронология основных заимствований. Освоение заимствований. Экзотизмы, варваризмы, кальки.
13.		Старославянизмы в русском языке. Типы старославянизмов. Фонетические, словообразовательные, морфологические приметы старославянизмов. Судьба старославянизмов в русском языке, их функционирование.
14.		Лексика русского языка с точки зрения активного и пассивного запаса. Активная лексика. Пассивная лексика: устаревшие и новые слова. Историзмы. Архаизмы, их типы. Неологизмы. Упражнения.
15.		Лексика русского языка с точки зрения сферы ее употребления. Лексика ограниченной сферы употребления: диалектизмы и их типы; термины, номенклатурные наименования, профессионализмы; жаргонная и арготическая лексика, сленг.
16.		Лексика русского языка с точки зрения стилистической дифференциации. Лексические средства стилей. Подготовка к контрольной работе.
17.		Фразеологические словари. Словообразовательные словари. Этимологические словари. Исторические словари. Диалектные словари. Терминологические словари. Словари. иностранных слов. Орфографические словари. Орфоэпические словари. Частотные, обратные, грамматические словари.
18.		Кон Контрольная работа итоговой аттестации.

Примерная тематика курсовых проектов (работ)

1). Сопоставительное изучение синонимических рядов разных языков.

2). Историческое изучение отдельных лексико-семантических групп слов.

3). Текстовые функции синонимов и гипонимов.

4). Актуальные лексические процессы в языке газеты.

5). Отражение семантического развития слова в толковом словаре.

6). Современная языковая ситуация и нормативный словарь.

7). Лексикон писателя как отражение русской языковой картины мира.

9. Учебно-методическое и информационное обеспечивание дисциплины:

а) основная литература:

1. Современный русский язык. Теоретический курс. Лексикология / Новиков Л.А., Иванов В.В., Кедайтене Е.И., Тихонов А.Н. – Ч. 2. – М.: Рус. яз., 1987. - 60 с.

2. Современный русский язык: Учебник: Фонетика. Лексикология. Словообразование. Морфология. Синтаксис. – 2-е изд. / Л.А. Новиков, Л.Г. Зубкова, В.В. Иванов и др. Под общ. ред. Л.А. Новикова. – СПб.: Изд. «Лань», 1999 - 864 с.

3. Современный русский язык: Учеб. для филол. спец. высших учебных заведений / В.А. Белошапкова, Е.А. Брызгунова, Е.А. Земская и др. – 3-4 изд. – М.: Азбуковник, 1999 – 928 с.

4. Новиков Л.А. Семантика русского языка: Учебное пособие. - М.: Высшая школа, 1982. - 272 с.

5. Фомина М. И. Современный русский язык. Лексикология. - 2-е изд. - М.: Высшая школа, 2001. – 416 с.

б) дополнительная литература:

1. Апресян Ю.Д. Избранные труды. Т.1 Лексическая семантика. Синонимические средства языка. Т.2 Интегральное описание языка и системная лексикография. - М.: Школа «Языки русской культуры», 1995.

2. Вежбицкая А. Из книги «Семантические примитивы». Введение // Семиотика / Под. ред. Ю.С. Степанова. - М., 1983. – С. 225-252.

3. Караулов Ю.Н. Общая и русская идеография (М.: Наука, 1976). – М.: Книжный дом «Либроком», 2010. – 360 с.

4. Кобозева И.М. Лингвистическая семантика: Учебное пособие. – М.: Эдиториал УРСС, 2000. - 352 с. - Раздел 2 «Лексическая семантика».

5. Кронгауз М.А. Семантика: учебник для студентов вузов, обучающихся по специальности «Теоретическая и прикладная лингвистика». - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Академия, 2005. - 350 с.

6. Крысин Л.П. Современный русский язык. Лексическая семантика. Лексикология. Фразеология. Лексикография: учеб. пособие для студ. филол. фак. высш. учеб. заведений / Л.П. Крысин. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 240 с.

7. Кузнецова Э.В. Лексикология русского языка: Учебное пособие для филологических факультетов ун-тов. 2-е изд., испр. и доп. – М.: Высш. школа, 1989. – 216 с.

8. Шанский Н.М. Лексикология современного русского языка (2-е изд. - М., 1972). – М.: Эдиториал УРСС, 2007. – 304 с.

9. Шмелёв Д.Н. Проблемы семантического анализа лексики: На материале русского языка (М., 1973). - М.: Изд-во ЛКИ, 2008. – 280 с.

10. Шмелёв Д.Н. Современный русский язык. Лексика: Учебное пособие. - М.: Просвещение, 1977. – 335 с.

Список работ для обязательного изучения и конспектирования (указаны в порядке изучения):

1. Ожегов С.И. О трех типах толковых словарей. - В кн.: Лексикология. Лексикография. Культура речи. - М., 1973.

2. Щерба Л.В. Опыт общей теории лексикографии. - В кн.: Щерба Л.В. Языковая система и речевая деятельность. - Л., 1974. - С. 265-304.

3. Виноградов В.В. Основные типы лексических значений слова. - В кн.: Виноградов В.В. Избранные труды. Лексикология и лексикография. - М., 1977.

4. Виноградов В.В. Об омонимии и смежных явлениях. - В кн.: Виноградов В.В. Избранные труды. Исследования по русской грамматике. - М., 1975.

5. Карцевский С.О. Об асимметричном дуализме лингвистического знака. - В кн.: Звегинцев В.А. История языкознания Х1Х - ХХ веков в очерках и извлечениях. Ч. 2 - М., 1965.

в) программное обеспечение: Microsoft word

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

www.ruscorpora.ru, www.philology.ru, www.gramota.ru, www.yandex.ru, www.rudn.ru (учебный портал РУДН)

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Лекционная аудитория, оборудованная техникой, необходимой для демонстрации презентаций.

11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Внутри дисциплины выделяются модули: Лексическая семантика, Классификация лексики русского языка, Лексикография.

Правила выполнения письменных работ:

Студенты выполняют конспекты статей самостоятельно, в качестве домашней работы.

Контрольные работы (тестирование) выполняют письменно на семинарских занятиях. Вопросы и задания к контрольным работам становятся известны непосредственно в процессе тестирования (написания контрольной работы). Контрольное тестирование проводится с целью проверки усвоения студентами материала курса, их умения анализировать языковой материал, применять полученные знания на практике. В контрольную работу включены вопросы, проверяющие степень усвоения студентом теоретического материала курса, а также практические навыки и способности проведения лингвистического анализа. Объём контрольной работы – 2 академических часа.

Академическая этика:

Работа выполняется самостоятельно, без привлечения теоретических источников, справочников, словарей. Иностранные студенты не имеют права пользования электронными средствами перевода.

Примеры оценочных средств для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации:

I. Из четырёх предложенных ответов выберите один правильный ответ, укажите номер правильного ответа. Аргументируйте свой выбор:

Значимость лексической единицы – это её:

1) сигнификативное значение

2) актуальный смысл

3) дифференциальное значение

4) эмотивное значение

Аспекты лексического значения – это:

1) типы лексических значений

2) виды лексического значения

3) главное и вторичные значения многозначного слова

4) общее и словарные значения

Сигнификативный аспект лексического значения – это:

1) оценочный, экспрессивный компонент лексического значения

2) избирательное отношение знака к соответствующему понятию

3) линейные отношения лексических единиц

4) дифференциальное значение лексической единицы

II. По данной словарной статье определите тип словаря. Если возможно, дайте точное название словаря, укажите его автора (авторов) или редактора; укажите год (годы) выхода словаря. Охарактеризуйте данный словарь по оппозициям, предложенным Л.В. Щербой в работе «Опыт общей теории лексикографии»:

ЗИМНИЙ, зимняя, зимнее, зимние.

Такой, который относится к зиме, происходит зимой, предназначенный для зимы, употребляемый зимой.

День, утро, вечер, ночь, месяц, время, пора, период, сезон, каникулы, погода, холод, морозы, солнце, небо, воздух, лес, поле, пейзаж, дорога, путь, отдых, развлечения, виды спорта, помещение, дача, одежда, пальто, шапка, обувь...

Быть … зимним.

Что-л. зимнее.

По-зимнему (нареч.) одеться…

Зимний лес в Подмосковье необычайно красив. Зимнее солнце светит, но не греет. Сегодня холодно – надень зимнее пальто.

12. Балльно-рейтинговая система:

От студента требуется посещение лекций, практических (семинарских) занятий, обязательное участие в аттестационно-тестовых испытаниях (контрольных работах), изучение и конспектирование научных работ (по обязательному списку), выполнение домашних заданий. Особенно ценится умение вести дискуссию, владение устной и письменной научной речью, знание терминологии.

Балльная структура оценки:

Форма контроля

Посещение лекций – 18 баллов

Посещение и активная работа на пректических занятиях – 76 баллов (из них – 18 баллов за посещаемость)

Конспектирование и изучение первоисточников – 10 баллов

Промежуточная аттастация – 20 баллов

Итоговая аттестация (экзамен) – 20 баллов

Всего – 144 балла

Шкала оценок:

К-во креди-тов	Оценка	Неудов летв.	Неудов летв.	Удов летв.	Удов летв.	Хоро- шо	Отлич- но	Отлич- но
	Оценка ЕСТ8	F(2)	FХ(2+)	Е(3)	D(3+)	С(4)	В(5)	А (5+)
	Мак. Сумма Баллов
		Менее	49-72	73-84	85-96	97-120	121-132	133-144

Пояснение оценок:

А – выдающийся ответ

В – очень хороший ответ

С – хороший ответ

D – достаточно удовлетворительный ответ

Е – отвечает минимальным требованиям удовлетворительного ответа

F – неудовлетворительный ответ (повтор курса в установленном порядке или основание для отчисления).

FX - оценка 2 +, студент может добрать баллы только до минимального

⇐ Предыдущая12345

Поделиться:

Популярное:

1. E. Лица, участвующие в договоре, для регулирования своих взаимоотношений могут установить правила, отличающиеся от правил предусмотренных диспозитивными нормами права.
2. В случаях, когда недвижимое имущество подлежит государственной регистрации, право собственности на него возникает с момента такой регистрации, если иное не предусмотрено законодательством.
3. Досрочно в случаях, предусмотренных Правилами по котлонадзору.
4. Какая юридическая ответственность предусмотрена за совершение данного правонарушения?
5. Маневровые передвижения на станциях линии. Порядок производства не предусмотренных маневровых передвижений. Маневровые передвижения на занятый путь. (ИДП п.п. 2.11, 2.18, 2.19).
6. На какие природные ресурсы предусмотрена частная форма собственности действующим законодательством?
7. Некрасова Н.А., Некрасов С.И. Философия. Тематический практикум для проведения семинарских занятий. - М.: МИИТ, 2011. - 92 с.
8. Об истории создания практикума
9. Остающийся экстракт (лабораторный анализ)
10. Практикум по аттракт-функции фирмы
11. Практикум по общей психологии.