БАКАЛАВРСКАЯ ПРОГРАММА ПО НАПРАВЛЕНИЮ ФИЛОЛОГИЯ

Кафедра: Общего и русского языкознания

Направление: Филология

Дисциплина: Лексикология современного русского языка

Кредит: 4

Статус дисциплины: ОПД.Ф.04 (обязательный курс)

4 семестр, лекций – 36 часов, семинаров – 36 часов, самостоятельная работа – 72 часа, академических консультаций – 18 часов.

Преподаватели: лектор - к.филол.наук доцент Марина Витальевна Лысякова,

семинарские занятия ведёт ассистент Олеся Викторовна Лазарева

Часы академических групповых консультаций по расписанию

Часы консультаций (индивидуальной работы со студентами): по назначению и договоренности

СОДЕРЖАНИЕ

Описание курса

Цель курса

Содержание курса

Организационно-методическое построение курса

Рекомендуемая литература и Интернет-ресурсы

Условия и критерии выставления оценок

Балльная структура оценки

Шкала оценок

ТЕМЫ ЛЕКЦИЙ

Описание курса

Цель курса: Курс предназначен для системного рассмотрения раздела языкознания « Лексикология» как науки, изучающей лексико-семантическую систему русского языка, природу и специфику лексического значения, лексические единицы, лексико-семантические категориальные отношения, классификацию лексики русского языка по различным основаниям. В настоящем курсе дается общая характеристика объекта и предмета лексикологии, определяются основные аспекты изучения словарного состава языка: системно-семасиологический и социолингвистический. Важнейшими проблемами курса являются также вопросы теории и практики лексикографии, типология словарей русского языка.

Целью данного курса, состоящего из трех разделов: лексическая семантика, классификация словарного состава русского языка, лексикография, - является изложение основ теоретической лексикологии современного русского языка. Курс базируется на положении о системном характере лексики, взаимообусловленности и взаимосвязи синтагматических и парадигматических свойств лексических единиц. Лексико-семантическая система русского языка подвергается не только системному, но и функциональному описанию, интерпретируется как система единиц в их основных характерных функциях. Функциональный подход способствует выявлению специфики лексических единиц, лексико-семантических категорий и категориальных отношений, лексико-семантической системы русского языка в целом (в том числе в сопоставлении с соответствующими явлениями других языков). Наряду с традиционным семасиологическим подходом, применяемым при описании лексического состава языка, в данном курсе широко используется и ономасиологический подход, позволяющий представить лексическую систему с позиции говорящего, то есть в аспекте активной лингвистики (при изучении парадигматических группировок, лексико-семантических групп, семантических полей, синонимов, антонимов и пр.). Подобный подход способствует системному многоаспектному описанию лексико-семантических категорий (в том числе таких, как гиперо-гипонимия, конверсия) и является необходимым условием для полноценного и эффективного формирования у студентов лингвистической, языковой, речевой и методической компетенций, обеспечивает коммуникативный эффект в процессе освоения курса лексикологии русского языка студентами-филологами.

Содержание курса: В курсе рассматривается специфика лексико-семантической системы русского языка, ее отличия от других подсистем. Изучаются основные понятия и категории лексической семантики, такие как: лексическое значение слова, аспекты лексического значения, внутренняя форма слова, смысловая структура слова, полисемия, омонимия, синонимия, антонимия, конверсия, гиперо-гипонимия, семантическое поле как категория высшего порядка; методы семантических исследований. Традиционным разделом курса является классификация лексики русского языка с точки зрения её происхождения, сферы употребления, активного и пассивного запаса, стилистической принадлежности. Раздел «Лексикография» предполагает изучение типологии словарей русского языка, теоретическое и практическое знакомство с основными толковыми и лингвистическими словарями русского языка.

Организационно-методическое построение курса: Курс состоит из лекций, практических занятий (семинарских занятий) и групповых академических консультаций (если предусмотрено учебным планом). Формат семинара – обсуждение теоретических вопросов курса и выполнение практических заданий по всем разделам курса, работа со словарями русского языка, устный анализ обязательных для изучения и конспектирования научных работ (статей ведущих ученых), выступление с докладами.

Обязательная литература:

1.Современный русский язык. Теоретический курс. Лексикология / Новиков Л.А., Иванов В.В., Кедайтене Е.И., Тихонов А.Н. – Ч. 2. – М.: Рус. яз., 1987. - 60 с.

2.Современный русский язык: Учебник: Фонетика. Лексикология. Словообразование. Морфология. Синтаксис. – 2-е изд. / Л.А. Новиков, Л.Г. Зубкова, В.В. Иванов и др. Под общ. ред. Л.А. Новикова. – СПб.: Изд. «Лань», 1999 - 864 с.

3.Современный русский язык: Учеб. для филол. спец. высших учебных заведений / В.А. Белошапкова, Е.А. Брызгунова, Е.А. Земская и др. – 3-4 изд. – М.: Азбуковник, 1999 – 928 с.

4.Новиков Л.А. Семантика русского языка: Учебное пособие. - М.: Высшая школа, 1982. - 272 с.

5.Фомина М.И. Современный русский язык. Лексикология. - 2-е изд. – М.: Высшая школа, 2001. – 416 с.

Дополнительная литература:

1. Апресян Ю.Д. Избранные труды. Т.1 Лексическая семантика. Синонимические средства языка. Т.2 Интегральное

описание языка и системная лексикография. - М.: Школа «Языки русской культуры», 1995.

2. Вежбицкая А. Из книги «Семантические примитивы». Введение // Семиотика / Под. ред. Ю.С. Степанова. - М., 1983. – С. 225-252.

3. Караулов Ю.Н. Общая и русская идеография (М.: Наука, 1976). – М.: Книжный дом «Либроком», 2010. – 360 с.

4. Кобозева И.М. Лингвистическая семантика: Учебное пособие. – М.: Эдиториал УРСС, 2000. - 352 с. - Раздел 2

«Лексическая семантика».

5.Кронгауз М.А. Семантика: учебник для студентов вузов, обучающихся по специальности «Теоретическая и прикладная лингвистика». - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Академия, 2005. - 350 с.

6. Крысин Л.П. Современный русский язык. Лексическая семантика. Лексикология. Фразеология. Лексикография: учеб. пособие для студ. филол. фак. высш. учеб. заведений / Л.П. Крысин. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 240 с.

7. Кузнецова Э.В. Лексикология русского языка: Учебное пособие для филологических факультетов ун-тов. 2-е изд., испр. и доп. – М.: Высш. Школа, 1989. – 216 с.

8. Шанский Н.М. Лексикология современного русского языка (2-е изд. - М., 1972). – М.: Эдиториал УРСС, 2007. – 304 с.

9. Шмелёв Д.Н. Проблемы семантического анализа лексики: На материале русского языка (М., 1973). - М.: Изд-во ЛКИ, 2008. – 280 с.

10. Шмелёв Д.Н. Современный русский язык. Лексика: Учебное пособие. - М.: Просвещение, 1977. – 335 с.

Список работ для обязательного изучения и конспектирования (указаны в порядке изучения):

1.Ожегов С.И. О трех типах толковых словарей // Лексикология. Лексикография. Культура речи. - М., 1973.

2.Щерба Л.В. Опыт общей теории лексикографии // Щерба Л.В. Языковая система и речевая деятельность. - Л., 1974. –

С. 265-304.

3.Виноградов В.В. Основные типы лексических значений слова // Виноградов В.В. Избранные труды. Лексикология лексикография. - М., 1977.

4.Виноградов В.В. Об омонимии и смежных явлениях // Виноградов В.В. Избранные труды. Исследования по русской грамматике. - М., 1975.

5.Карцевский С.О. Об асимметричном дуализме лингвистического знака // Звегинцев В.А. История языкознания Х1Х - ХХ веков в очерках и извлечениях. Ч. 2 - М., 1965.

Условия и критерии выставления оценок: От студента требуется посещение лекций, семинарских занятий, обязательное участие в аттестационно-тестовых испытаниях (контрольные работы), изучение и конспектирование научных работ (по обязательному списку), выполнение домашних заданий. Особенно ценится умение вести дискуссию на семинарских занятиях, владение научной речью, знание терминологии.

Балльная структура оценки:

Форма контроля

Посещение лекций – 18 баллов

Посещение и активная работа на семинарских занятиях – 76 баллов (из них – 18 баллов за посещаемость)

Конспектирование и изучение первоисточников – 10 баллов

Внутрисеместровая аттастация – 20 баллов

Итоговая аттестация (экзамен) – 20 баллов

Всего – 144 балла

Шкала оценок:

К-во кредитов	Оценка	Неудовлетв.	Неудовлетв.	Удовлетв.	Удовлетв.	Хорошо	Отлично	Отлично
	Оценка ЕСТ8	Р(2)	РХ(2+)	Е(3)	D(3+)	С(4)	В(5)	А
	Мак. Сумма Баллов
		Менее	49-72	73-84	85-96	97-120	121-132	133-144

Пояснение оценок:

А – выдающийся ответ

В – очень хороший ответ

С – хороший ответ

D – достаточно удовлетворительный ответ

Е – отвечает минимальным требованиям удовлетворительного ответа

Р – неудовлетворительный ответ

Правила выполнения письменных работ:

Студенты делают конспекты статей самостоятельно, в качестве домашней работы. Контрольные работы выполняют письменно на семинарских занятиях.

Темы лекций:

Неделя I:

Предмет и задачи лексикологии. Лексико-семантическая система языка и ее специфика. Семантика и лексикология. Аспекты лексической семантики: семасиология и ономасиология. Лексическое значение и факторы, определяющие его. Значение слова и понятие. Знак и значение как планы выражения и содержания лексической единицы.

Неделя II:

Теория лексического значения; семиотическая модель лексического значения. Аспекты (виды) лексического значения: сигнификативное, структурное, эмотивное, денотативное. Лексические единицы. Понятие основной и элементарной единицы в лексикологии. Лексема и семема. Оппозитивный анализ. Метод компонентного анализа слова. Семема как иерархическая структура сем, архисема, дифференциальные и контекстуальные семы. Метод семантических примитивов.

Неделя III:

Синтагматические отношения в лексике. Типы позиций лексических единиц. Парадигматические отношения в лексике. Типы оппозиций лексических единиц. Закон семантического и стилистического согласования лексических единиц в речи.

Неделя IV:

Смысловая структура слова: внутренняя форма как языковая мотивированность его значений; общее, главное и частное значение лексической единицы. Типы лексических значений слов. Национальное своеобразие структуры значений и систем лексических единиц русского языка в сопоставлении с другими языками. Понятие лингвистической относительности.

Неделя V:

Многозначность (полисемия), ее природа и определение. Асимметрия знака и значения в многозначном слове. Типы полисемии по характеру языковой мотивированности, топологии и видам оппозиции значений слова. Метафора, виды метафоры. Метонимия и ее виды. Синекдоха. Отражение многозначности в толковых словарях.

Неделя VI:

Омонимия, ее природа и определение. Классификация омонимов. Омонимия и смежные с ней явления. Функции омонимов. Словари омонимов. Омонимия и полисемия. Критерии и способы их разграничения. Паронимия. Парономазия. Функции созвучий. Словари паронимов.

Неделя VII:

Синонимия, ее природа и определение. Классификация синонимов. Семантические функции синонимов. Стилистические функции синонимов. Словари синонимов.

Неделя VIII:

Антонимия, ее природа и определение. Классификация антонимов. Основные классы антонимов. Семантические и стилистические функции антонимов. Словари антонимов.

Неделя IX:

Лексическая конверсия. Ее природа и определение. Структурные и семантические типы конверсивов.

Неделя X:

Идеографическое описание лексики. Несовместимость и гипонимия. Логическая и лингвистическая природа гипонимии, ее определение. Гипероним, гипоним, согипонимы. Структура гиперо-гипонимической группы. Функции гиперонимов и гипонимов. Разграничение гипонимии и квазисинонимии.

Неделя XI:

Семантическое поле как лексико-семантическая категория высшего порядка. Его природа и определение. Структура семантического поля: основные измерения, типы семантических отношений единиц, центр и периферия. Типы семантических полей.

Неделя XII:

Принципы классификации словарного состава языка. Лексика русского языка с точки зрения ее происхождения. Понятие исконно русской лексики. Пласты исконно русской лексики. Заимствованные слова. Языки-источники заимствований. Освоение заимствованных слов в русском языке. Экзотизмы, варваризмы. Кальки в русском языке. Старославянизмы, их типы. Функционирование старославянизмов в русском языке.

Неделя XIII:

Лексика русского языка с точки зрения ее активного и пассивного запаса. Активная лексика. Пассивная лексика. Устаревшая лексика: историзмы и архаизмы. Типы архаизмов. Функции историзмов и архаизмов. Новые слова и неологизмы. Типы неологизмов, функционирование неологизмов.

Неделя XIV:

Лексика русского языка с точки зрения сферы ее употребления. Лексика ограниченной сферы употребления. Диалектная лексика. Типы диалектизмов. Термины, номенклатурные наименования, профессионализмы, единицы профессиональных жаргонов. Жаргонная и арготическая лексика.

Неделя XV:

Лексика русского языка с точки зрения ее стилистической дифференциации. Межстилевая (нейтральная) лексика, ее конструктивная роль в организации и функционировании стилей языка. Лексика устной речи и ее основные пласты: разговорная и просторечная. Лексика письменной речи и ее основные пласты: высокая, научная и официально-деловая.

Неделя XVI:

Типология словарей и принципы их классификации. Работа Л.В. Щербы «Опыт общей теории лексикографии». Учебная лексикография и учебные словари.

Неделя XVII:

Толковые словари русского языка: «Толковый словарь русского языка» под редакцией Д.Н. Ушакова, «Словарь современного русского литературного языка» АН СССР в 17-ти томах, «Словарь русского языка» АН СССР в 4-х томах, «Словарь русского языка» С.И. Ожегова.

Неделя XVIII:

Фразеологические словари. Словообразовательный словарь. Этимологический словарь. Исторический и диалектологический (областной) словарь. Орфографический и орфоэпический словарь. Частотный словарь. Обратный словарь. Грамматический словарь. Словарь иностранных слов. Терминологический словарь.

Темы семинарских занятий:

Неделя I:

Лексикография как наука. Основные типы словарей. Характеристика толковых словарей русского языка. Статья С.И. Ожегова «Основные типы толковых словарей русского языка». Практическая работа с толковыми словарями (характеристика словаря по плану, анализ словарных помет).

Неделя II:

Л.В. Щерба «Опыт общей теории лексикографии» (разбор оппозиций и соответствующих

словарей: энциклопедических, тезаурусов, идеографических словарей разных языков, переводных и пр., работа с соответств. словарями. Лингвистические словари: омонимов, паронимов, синонимов, антонимов (общая характеристика; подробно изучаются в связи с соответств. лексико-семантической категорией). Учебная лексикография и учебные словари.

Неделя III:

Лексическое значение и определяющие его факторы. Предмет - понятие - значение - знак. Лексич. значение слова и понятие. Внешний и внутренний знак. Упражнения на определение лексических значений с пом. толковых словарей.

Неделя IV:

Лексические единицы. Единицы плана выражения и плана содержания. Единицы двусторонние и односторонние. Основная единица лексикологии, элементарная единица, лексема, семема, сема, лекса. Упражнения.

Неделя V:

Синтагматические и парадигматические отношения в лексике. Позиции (совместимые и несовместимые; сильные и слабые) и оппозиции. Четыре типа соотношений оппоз. и дистрибуции: 1) эквивалентная дистрибуция - нулевая оппозиция, 2) включенная дистрибуция - привативная оппозиция, 3) контрастирующая дистрибуция - эквиполентная оппозиция, 4) дополнительная дистрибуция - дизъюнктивная оппозиция. Примеры лексических единиц на каждый тип отношений. Упражнения.

Неделя VI:

Смысловая структура слова. Понятие внутренней формы слова. Общее (инвариантное) значение слова. Главное и вторичные значения. Работа над статьей В.В. Виноградова «Основные типы лексических значений слова». Упражнения на определение типов лексического значения.

Неделя VII:

С.О. Карцевский «Об асимметричном дуализме лингвистического знака». Асимметрия знака и значения в многозначном слове. Типы полисемии по характеру языковой мотивированности, топологии и видам оппозиции значений слова. Виды метафоры и метонимии. Синекдоха. Многозначность в толковых словарях. Упражнения.

Неделя VIII:

Многозначность и омонимия. Классификация омонимов (изучение статьи В.В. Виноградова «Об омонимии и смежных явлениях»). Критерии и способы разграничения многозначности и омонимии. Упражнения на определение типов омонимов и разграничение полисемии и омонимии. Словари омонимов.

Неделя IX:

Синонимия, её природа и определение. Классификация синонимов, функции синонимов. Характеристика данной категории и её единиц по плану анализа лексико-семантических категорий. Упражнения на определение типов дистрибуции и оппозиции синонимов различных типов. Словари синонимов.

Неделя X:

Антонимия, её природа и определение. Основные классы антонимов. Контрарная, комплементарная и векторная антонимия. Функции антонимов. Словари антонимов. Конверсия грамматическая и лексическая. Природа и определение лексической конверсии, типы конверсивов. Конверсивы и синонимы. Упражнения на определение типов дистрибуции и оппозиции антонимов.

Неделя XI:

Несовместимость и гипонимия. Логическая и лингвистическая природа гипонимии. Гипероним, гипоним, согипонимы. Структура гиперо-гипонимической группы. Функционально-семантическое поле: природа, определение, структура (основные измерения, типы семантических отношений центр и периферия). Функционально-семантическое поле и парадигматические группировки лексических единиц (ЛСГ, тематическая группа (в различных пониманиях), ассоциативная группа, синонимический ряд, антонимическая пара и пр.).

Неделя XII:

Принципы классификации словарного состава языка. Лексика русского языка с точки

зрения ее происхождения. Пласты исконно русской лексики. Языки - источники заимствований, хронология основных заимствований. Освоение заимствований. Экзотизмы, варваризмы, кальки.

Неделя XIII:

Старославянизмы в русском языке. Типы старославянизмов. Фонетические, словообразовательные, морфологические приметы старославянизмов. Судьба старославянизмов в русском языке, их функционирование.

Неделя XIV:

Лексика русского языка с точки зрения активного и пассивного запаса. Активная лексика. Пассивная лексика: устаревшие и новые слова. Историзмы. Архаизмы. Неологизмы. Упражнения.

Неделя XV:

Контрольная работа по пройденному материалу. Выполнение упражнений и практических заданий (подготовка к экзамену).

Неделя XVI:

Лексика русского языка с точки зрения сферы ее употребления. Лексика ограниченной сферы употребления: диалектизмы и их типы; термины, номенклатурные наименования, профессионализмы; жаргонная и арготическая лексика.

Неделя XVII:

Лексика русского языка с точки зрения стилистической дифференциации. Лексические средства стилей.

Неделя XVIII:

Фразеологические словари. Словообразовательные словари. Этимологические словари. Исторические словари. Диалектные словари. Терминологические словари. Словари. иностранных слов. Орфографические словари. Орфоэпические словари. Частотные, обратные, грамматические словари.

УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ПО КУРСУ

Обязательная литература:

4.Новиков Л.А. Семантика русского языка: Учебное пособие. - М.: Высшая школа, 1982. - 272 с.

5.Фомина М.И. Современный русский язык. Лексикология. - 2-е изд. – М.: Высшая школа, 2001. – 416 с.

Дополнительная литература:

1. Апресян Ю.Д. Избранные труды. Т.1 Лексическая семантика. Синонимические средства языка. Т.2 Интегральное

описание языка и системная лексикография. - М.: Школа «Языки русской культуры», 1995.

3. Караулов Ю.Н. Общая и русская идеография (М.: Наука, 1976). – М.: Книжный дом «Либроком», 2010. – 360 с.

4. Кобозева И.М. Лингвистическая семантика: Учебное пособие. – М.: Эдиториал УРСС, 2000. - 352 с. - Раздел 2

«Лексическая семантика».

8. Шанский Н.М. Лексикология современного русского языка (2-е изд. - М., 1972). – М.: Эдиториал УРСС, 2007. – 304 с.

10. Шмелёв Д.Н. Современный русский язык. Лексика: Учебное пособие. - М.: Просвещение, 1977. – 335 с.

⇐ Предыдущая 123 4 5 Следующая ⇒