Замените выделенные слова фразеологизмами.

ВАРИАНТ 1

1.Укажите и определите тропы:

1. Ненастный день потух; ненастной ночи мгла по небу стелется одеждою свинцовой.

2. Ягненочек кудрявый – месяц гуляет в голубой траве.

2. Подберите синонимы к данным словам:

Аромат, бедный, глупый, делать

 

3. Как называются слова, приведенные в парах? Продолжите ряд, если это возможно.

1.говорить – вещать

2.построить – возвести

3.день – ночь

4.дети – ребята

5.занять – одолжить

6.красивый – безобразный

7.актер – лицедей

8.поэтический – поэтичный

9.факт – фактор

10.есть – кушать

Замените выделенные слова фразеологизмами.

1.Друзья работали рядом. 2. Он очень умный. 3. Опаздывая, мы мчались быстро. 4. Администрация не замечает этих недостатков. 5. Что вы здесь бездельничаете? 6. Прежде чем стать бойцом, он много испытал. 7. Почему вы не постарались, а работали плохо? 8. Евгений и раньше был безвольным, а теперь, потерпев неудачу, он и совсем приуныл. 9. Припасы у путешественников кончились, и пришлось поголодать. 10. Они работали не отдыхая.

Составьте предложения с данными словами

Привилегия; апробировать; доминировать; конструктивный; лимитировать; компетентный; импонировать; реципиент; имидж; дебют; прерогатива; банальный; превентивный; консенсус; приоритет; инвектива; дискриминация; прецедент.

Объясните значения фразеологизмов. Составьте предложения.

Без году неделя; прийти к шапочному разбору; ахиллесова пята; кот наплакал; заруби себе на носу; кануть в Лету; камень преткновения.

Составьте два заголовка (для статей), построенных на метафорах, два заголовка (для статей), построенных на антонимах.

 

Комментарий. Контрольная работа выполняется в отдельной тетради от руки.

ВАРИАНТ 2

1.Укажите и определите тропы:

1. Осыпал лес свои вершины, сад обнажил свое чело, дохнул сентябрь, и георгины дыханьем ночи обожгло.

2. Туч вечерних червонный ковер самоцветными несся шелками.

1. Подберите синонимы к данным словам:

Думать, есть, жестокий, жилище

Как называются слова, приведенные в парах? Продолжите ряд, если это возможно.

1.говорить – вещать

2.построить – возвести

3.день – ночь

4.дети – ребята

5.занять – одолжить

6.красивый – безобразный

7.актер – лицедей

8.поэтический – поэтичный

9.факт – фактор

10.есть – кушать

Замените выделенные слова фразеологизмами.

1.Друзья работали рядом. 2. Он очень умный. 3. Опаздывая, мы мчались быстро. 4. Администрация не замечает этих недостатков. 5. Что вы здесь бездельничаете? 6. Прежде чем стать бойцом, он много испытал. 7. Почему вы не постарались, а работали плохо? 8. Евгений и раньше был безвольным, а теперь, потерпев неудачу, он и совсем приуныл. 9. Припасы у путешественников кончились, и пришлось поголодать. 10. Они работали не отдыхая.

Составьте предложения с данными словами

Привилегия; апробировать; доминировать; конструктивный; лимитировать; компетентный; импонировать; реципиент; имидж; дебют; прерогатива; банальный; превентивный; консенсус; приоритет; инвектива; дискриминация; прецедент.

Объясните значения фразеологизмов. Составьте предложения.

Без году неделя; прийти к шапочному разбору; ахиллесова пята; кот наплакал; заруби себе на носу; кануть в Лету; камень преткновения.

Составьте два заголовка (для статей), построенных на метафорах, два заголовка (для статей), построенных на антонимах.

 

Комментарий. Контрольная работа выполняется в отдельной тетради от руки.

ВАРИАНТ 3

1.Укажите и определите тропы:

1. И сбежались с уральской кручи горностаевым мехом тучи.

2. Целый день осыпаются с кленов силуэты багряных сердец.

1. Подберите синонимы к данным словам:

Зачем, краткий, ловкий, очаровать

Как называются слова, приведенные в парах? Продолжите ряд, если это возможно.

1.говорить – вещать

2.построить – возвести

3.день – ночь

4.дети – ребята

5.занять – одолжить

6.красивый – безобразный

7.актер – лицедей

8.поэтический – поэтичный

9.факт – фактор

10.есть – кушать

Замените выделенные слова фразеологизмами.

1.Друзья работали рядом. 2. Он очень умный. 3. Опаздывая, мы мчались быстро. 4. Администрация не замечает этих недостатков. 5. Что вы здесь бездельничаете? 6. Прежде чем стать бойцом, он много испытал. 7. Почему вы не постарались, а работали плохо? 8. Евгений и раньше был безвольным, а теперь, потерпев неудачу, он и совсем приуныл. 9. Припасы у путешественников кончились, и пришлось поголодать. 10. Они работали не отдыхая.

Составьте предложения с данными словами

Привилегия; апробировать; доминировать; конструктивный; лимитировать; компетентный; импонировать; реципиент; имидж; дебют; прерогатива; банальный; превентивный; консенсус; приоритет; инвектива; дискриминация; прецедент.

Объясните значения фразеологизмов. Составьте предложения.

Без году неделя; прийти к шапочному разбору; ахиллесова пята; кот наплакал; заруби себе на носу; кануть в Лету; камень преткновения.

Составьте два заголовка (для статей), построенных на метафорах, два заголовка (для статей), построенных на антонимах.

 

Комментарий. Контрольная работа выполняется в отдельной тетради от руки.

ВАРИАНТ 4

1.Укажите и определите тропы:

1. Ах, зимой застынут фарфором шесть кистей рябины в снегу, точно чашечки перевернутые, темно-огненные внизу.

2. Зимы последние кусочки чуть всхлипывают под ногой, и так смущенно дышат кочки незащищенностью нагой.

2. Подберите синонимы к данным словам:

Много, новый, откровенно, прославиться

 

Как называются слова, приведенные в парах? Продолжите ряд, если это возможно.

1.говорить – вещать

2.построить – возвести

3.день – ночь

4.дети – ребята

5.занять – одолжить

6.красивый – безобразный

7.актер – лицедей

8.поэтический – поэтичный

9.факт – фактор

10.есть – кушать

Замените выделенные слова фразеологизмами.

1.Друзья работали рядом. 2. Он очень умный. 3. Опаздывая, мы мчались быстро. 4. Администрация не замечает этих недостатков. 5. Что вы здесь бездельничаете? 6. Прежде чем стать бойцом, он много испытал. 7. Почему вы не постарались, а работали плохо? 8. Евгений и раньше был безвольным, а теперь, потерпев неудачу, он и совсем приуныл. 9. Припасы у путешественников кончились, и пришлось поголодать. 10. Они работали не отдыхая.

Составьте предложения с данными словами

Привилегия; апробировать; доминировать; конструктивный; лимитировать; компетентный; импонировать; реципиент; имидж; дебют; прерогатива; банальный; превентивный; консенсус; приоритет; инвектива; дискриминация; прецедент.

Объясните значения фразеологизмов. Составьте предложения.

Без году неделя; прийти к шапочному разбору; ахиллесова пята; кот наплакал; заруби себе на носу; кануть в Лету; камень преткновения.

Составьте два заголовка (для статей), построенных на метафорах, два заголовка (для статей), построенных на антонимах.

 

Комментарий. Контрольная работа выполняется в отдельной тетради от руки.

ВАРИАНТ 5

1.Укажите и определите тропы:

1. Прикручен шар земной ко мне. Я, как усталая японка, весь мир таскаю, как ребенка, рыдающего на спине.

2. И руки обессилено повисли. Сломала зубы молодость, и вот рассудочность сомнительные мысли пластмассовою челюстью жует.

2. Подберите синонимы к данным словам:

Очень, просить, умный, ходить

Как называются слова, приведенные в парах? Продолжите ряд, если это возможно.

1.говорить – вещать

2.построить – возвести

3.день – ночь

4.дети – ребята

5.занять – одолжить

6.красивый – безобразный

7.актер – лицедей

8.поэтический – поэтичный

9.факт – фактор

10.есть – кушать

Замените выделенные слова фразеологизмами.

1.Друзья работали рядом. 2. Он очень умный. 3. Опаздывая, мы мчались быстро. 4. Администрация не замечает этих недостатков. 5. Что вы здесь бездельничаете? 6. Прежде чем стать бойцом, он много испытал. 7. Почему вы не постарались, а работали плохо? 8. Евгений и раньше был безвольным, а теперь, потерпев неудачу, он и совсем приуныл. 9. Припасы у путешественников кончились, и пришлось поголодать. 10. Они работали не отдыхая.

Составьте предложения с данными словами

Привилегия; апробировать; доминировать; конструктивный; лимитировать; компетентный; импонировать; реципиент; имидж; дебют; прерогатива; банальный; превентивный; консенсус; приоритет; инвектива; дискриминация; прецедент.

Объясните значения фразеологизмов. Составьте предложения.

Без году неделя; прийти к шапочному разбору; ахиллесова пята; кот наплакал; заруби себе на носу; кануть в Лету; камень преткновения.

ВАРИАНТ 6

1.Укажите и определите тропы:

1. Пена, падая в таз, закипает, как блин. Он взял флакон; щебетнула стеклянная пробка.

2. Он потянулся к яблокам с ножом, но только рассек желтую скулу яблока и бросил.

2. Подберите синонимы к данным словам:

Энтузиазм, ясно, лошадь, красивый

ВАРИАНТ 7

1.Укажите и определите тропы:

1. Гарун-аль-Рашидом посетил он одну из кухонь в окраинном, заселенном рабочими доме.

2. Пироги, остывающие, еще не испустившие жара жизни, почти что лопотали под одеялом, возились, как щенки.

2. Подберите синонимы к данным словам:

Лицо, бегать, говорить, быстрый

 

ВАРИАНТ 8

1.Укажите и определите тропы:

1. Вы прошумели мимо меня, как ветвь, полная цветов и листьев.

2. Нет, не пошла Москва моя к нему с повинной головою.

1. Подберите синонимы к данным словам:

Смотреть, бой, враг, простой

 

ВАРИАНТ 9

1.Укажите и определите тропы:

1. Смеющееся лицо – румяный горшок – качалось в окне автомобиля.

2. Ну, скушай же еще тарелочку, мой милый!

2.Подберите синонимы к данным словам:

Сложный, смеяться, веселый, глаза

 

ВАРИАНТ 1

1.Укажите и определите тропы:

1. Ненастный день потух; ненастной ночи мгла по небу стелется одеждою свинцовой.

2. Ягненочек кудрявый – месяц гуляет в голубой траве.

2. Подберите синонимы к данным словам:

Аромат, бедный, глупый, делать

 

3. Как называются слова, приведенные в парах? Продолжите ряд, если это возможно.

1.говорить – вещать

2.построить – возвести

3.день – ночь

4.дети – ребята

5.занять – одолжить

6.красивый – безобразный

7.актер – лицедей

8.поэтический – поэтичный

9.факт – фактор

10.есть – кушать

Замените выделенные слова фразеологизмами.

1.Друзья работали рядом. 2. Он очень умный. 3. Опаздывая, мы мчались быстро. 4. Администрация не замечает этих недостатков. 5. Что вы здесь бездельничаете? 6. Прежде чем стать бойцом, он много испытал. 7. Почему вы не постарались, а работали плохо? 8. Евгений и раньше был безвольным, а теперь, потерпев неудачу, он и совсем приуныл. 9. Припасы у путешественников кончились, и пришлось поголодать. 10. Они работали не отдыхая.

12Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. I. Выделение (узнавание) звука на фоне слова
2. I. Дополните предложения данными словами. Переведите предложения на русский язык.
3. I. Слова на праздники Господни и Богородичные
4. II. Вычленение первого и последнего звука из слова
5. II. Однородные члены предложения могут отделяться от обобщающего слова знаком тире (вместо обычного в таком случае двоеточия), если они выполняют функцию приложения со значением уточнения.
6. II. Приготовьтесь к проверочной работе на тему «Трудные слова»: запомните правописание слов и объясните их значение.
7. II. Слова на праздники святых
8. III. Слова на дни воскресные, недельные и на особые случаи
9. III. Типы и виды лингвистических словарей.
10. V. Анализ типов значений слова
11. VIII. Запятые при словах и группах слов, ограничивающих или уточняющих другие слова в предложении
12. Активные морфонологические процессы в структуре русского производного слова.